小班健康小雞捉蟲教案

    時(shí)間:2022-03-21 16:50:44 教案 我要投稿

    小班健康小雞捉蟲教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班健康小雞捉蟲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班健康小雞捉蟲教案

    小班健康小雞捉蟲教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑的技能。

      2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。

      3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。

      4.初步了解健康的小常識(shí)。

      5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾,音樂磁帶,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:

      1.雞媽媽真能干,看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后,幼兒蹲下)。

      2.雞媽媽:我的寶寶快出殼吧。你們長多大了?快快讓媽媽看一看。

      幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。

      3.聽音樂做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門開)

      二。基本部分:

      1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲,捉到蟲子送到媽媽這兒來。

      (提醒幼兒一次捉一條。)

      2.雞媽媽:雞寶寶再去捉一條蟲子,送給小鳥吃。

      3.雞媽媽:我們?cè)僮揭粭l蟲子送給小鴨吃。

      4.如果遇到老鷹,趕快跑到媽媽這兒來。

      (提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)

      5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

      6.和大家一起分享小蟲子。

      (鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。)

      三、結(jié)束部分:

      放松整理。(放"大公雞"音樂,雞寶寶洗澡)

    小班健康小雞捉蟲教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。

      2、能在游戲中感受到快樂。

      3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))

      1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

      2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”

      幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)

      3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

      幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

      4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

      幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

      5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

      二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))

      1、雞媽媽:“寶寶們?cè)絹碓桨簦F(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

      2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

      3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

      4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

      5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

      6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

      7、回到家中分享食物。

      三、結(jié)束部分:

      帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。

      活動(dòng)反思:

      孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔(dān)心。快樂的和同伴一起交流。游戲中,孩子們不僅敢于表達(dá),還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

    小班健康小雞捉蟲教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑的技能。

      2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。

      3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。

      4.初步了解健康的小常識(shí)。

      5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾,音樂磁帶,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:

      1.雞媽媽真能干,看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后,幼兒蹲下)。

      2.雞媽媽:我的寶寶快出殼吧。你們長多大了?快快讓媽媽看一看。

      幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。

      3.聽音樂做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門開)

      二。基本部分:

      1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲,捉到蟲子送到媽媽這兒來。

      (提醒幼兒一次捉一條。)

      2.雞媽媽:雞寶寶再去捉一條蟲子,送給小鳥吃。

      3.雞媽媽:我們?cè)僮揭粭l蟲子送給小鴨吃。

      4.如果遇到老鷹,趕快跑到媽媽這兒來。

      (提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)

      5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

      6.和大家一起分享小蟲子。

      (鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。)

      三、結(jié)束部分:

      放松整理。(放"大公雞"音樂,雞寶寶洗澡)

    小班健康小雞捉蟲教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑的技能。

      2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。

      3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。

      4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾,音樂磁帶,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:

      1.雞媽媽真能干,看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后,幼兒蹲下)。

      2.雞媽媽:我的寶寶快出殼吧。你們長多大了?快快讓媽媽看一看。

      幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。

      3.聽音樂做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門開)二。基本部分:

      1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲,捉到蟲子送到媽媽這兒來。

      (提醒幼兒一次捉一條。)2.雞媽媽:雞寶寶再去捉一條蟲子,送給小鳥吃。

      3.雞媽媽:我們?cè)僮揭粭l蟲子送給小鴨吃。

      4.如果遇到老鷹,趕快跑到媽媽這兒來。

      (提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

      6.和大家一起分享小蟲子。

      (鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。)三、結(jié)束部分:

      放松整理。(放"大公雞"音樂,雞寶寶洗澡)

      教學(xué)反思:

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    小班健康小雞捉蟲教案5

      活動(dòng)背景:

      3、4歲幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段,他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來完成。隨著小班主題活動(dòng)“可愛的動(dòng)物”的深入,幼兒喜歡小動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物賦予了人性化的情感,因此,我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性,以幼兒愛不釋手的小雞為載體,讓幼兒在生動(dòng)有趣的故事及游戲中體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂趣,學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù),嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法,比較物體的多少。

      2、了解小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng)。

      3、愿意、敢于用肢體語言表達(dá)自己的想法。

      4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的'樂趣。

      5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件

      2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張,黃、黑、白、花四種盒子,小雞的家

      3、人手一份操作材料。

      活動(dòng)過程:

      一、雞媽媽帶小雞捉蟲。

      1、觀看多媒體課件,觀察草地上的動(dòng)物。

      重點(diǎn)提問

      數(shù)一數(shù),草地上有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),說出總數(shù))

      小結(jié)

      草地上有一只雞媽媽,有3只小雞。

      2、請(qǐng)幼兒給雞媽媽的寶貝取名,(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼——表達(dá)教育

      二、幫小雞捉蟲。

      1、雞媽媽告訴小雞們?cè)诓莸厣稀⒒▍怖铩⑹^邊、大樹下捉蟲,看看誰的本領(lǐng)大。

      重點(diǎn)提問

      小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)——表達(dá)教育

      小結(jié)

      原來小雞用它的腳爪和嘴巴來捉蟲的。

      2、送蟲子:觀察小雞的家。

      重點(diǎn)提問

      小雞該怎么送蟲子?(引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)和特征對(duì)應(yīng)的方法來送蟲子)

      小結(jié)

      原來小雞先要看看自己的家在哪里?還要根據(jù)家門口牌子上的點(diǎn)子數(shù)量來放相同數(shù)量的蟲子。

      3、幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲。捉到小蟲后,分別將它們放在四只小雞相對(duì)應(yīng)的小盒子里。

      4、把每只盒子里的蟲展現(xiàn)出來數(shù)一數(shù)。

      重點(diǎn)提問

      蟲子有多少,怎么數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲,并粘貼上相應(yīng)的點(diǎn)子卡。(幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)“口手一致”點(diǎn)數(shù),并正確地說出總數(shù))

      小結(jié)

      數(shù)數(shù)的時(shí)候要一個(gè)一個(gè)的數(shù),點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),這樣才不會(huì)數(shù)錯(cuò)。

      5、比多少

      重點(diǎn)提問

      比一比,哪只小雞捉的蟲最多?誰跟誰捉的蟲一樣多?哪只最少?(教師引導(dǎo)幼兒比較多少)

      小結(jié)

      有的數(shù)量是一樣的,有的數(shù)量多,有的數(shù)量少,比一比就知道了。

      三、 小雞互相送禮(蟲)。

      幼兒扮演小雞,并互相交流,換禮物(蟲),說說:我送你幾條小蟲。——表達(dá)教育

      四、活動(dòng)延伸

      在區(qū)域活動(dòng)還可以去“捉蟲”送給小雞。

      活動(dòng)反思:

      1、本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,以“蟲”這個(gè)簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考、體驗(yàn),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清晰,層層遞進(jìn),突破重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量,難點(diǎn)是說出總數(shù)。

      2、表達(dá)教育的體現(xiàn)重點(diǎn)在于三個(gè)環(huán)節(jié)

      (1)請(qǐng)幼兒給雞媽媽的寶貝取名,(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼。

      這一環(huán)節(jié)中,孩子們都會(huì)熱情的和小雞打招呼,大膽的和小雞交流,一點(diǎn)也不怕難為情。連平時(shí)不敢說話的孩子都情不自禁的大聲說話了。因?yàn)樾‰u是孩子喜歡的動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物和孩子有特殊的感情,讓孩子打招呼的游戲,能調(diào)動(dòng)孩子敢于表達(dá)。

      (2)小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)

      這一環(huán)節(jié)中,孩子們開始模仿小雞捉蟲,一些大膽的孩子很快樂的模仿著,一些膽小的孩子動(dòng)作有點(diǎn)放不開,在老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)下,這些孩子也敢于表演了。這個(gè)模仿的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的表達(dá)表現(xiàn)。

      (3)幼兒扮演小雞互相交流和換禮物(蟲),會(huì)說:我送你幾條小蟲。

      這一環(huán)節(jié)中,孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔(dān)心。快樂的和同伴一起交流。游戲中,孩子們不僅敢于表達(dá),還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

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