大班教案圖書區(qū)

    時間:2021-03-19 09:15:41 教案 我要投稿

    大班教案圖書區(qū)兩篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班教案圖書區(qū)兩篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班教案圖書區(qū)兩篇

    大班教案圖書區(qū)兩篇1

      活動名稱:圖書區(qū)

      活動目標(biāo):

      1、通過區(qū)域活動發(fā)展幼兒動手動腦及口語表達(dá)能力。

      2、在區(qū)域活動中發(fā)展幼兒的交往 合作 溝通能力。

      3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)成功的樂趣。

      4、在活動中幼兒能簡單復(fù)述故事內(nèi)容。

      5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      活動重點(diǎn)

      指導(dǎo)語言區(qū)的幼兒閱讀講述,鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。

      活動準(zhǔn)備

      1.完善各區(qū)域活動材料的投放、布置。

      2.區(qū)域活動卡人手一個。

      活動過程

      一.組織幼兒,引起幼兒活動興趣。

      二. 教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。交待活動要求,幼兒自由活動。

      (1)圖書區(qū):將幼兒用書放置其中,供幼兒反復(fù)閱讀、講述。鼓勵幼兒相互交流自己和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。

      (2) 美術(shù)區(qū):幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。

      (3) 建構(gòu)區(qū):用各種積木拼各種不同的造型。

      (4) 生活區(qū):練習(xí)扣鈕扣。

      (5)益智區(qū):練習(xí)拼圖。

      三、教師巡回指導(dǎo),要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動。

      重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)的幼兒閱讀講述,鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。

      1、表揚(yáng)活動中表現(xiàn)好的幼兒,指出活動中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

      2、指導(dǎo)幼兒收拾好活動場地。

      幼兒園圖書區(qū)活動教案篇二

      材料準(zhǔn)備 圖書室、圖書

      指導(dǎo)要點(diǎn)

      1、能一頁一頁的翻看圖書,對故事感興趣。

      2、做到從哪里拿的書就放回到哪里去,且一次拿一本。

      3、能復(fù)述看過的圖書內(nèi)容。

      活動情況

      活動中,孩子對圖書很感興趣,一進(jìn)圖書室就迫不及待的拿書翻看。剛開始時,還是慢慢的翻看自己喜歡的圖書,但隨著時間的過去,有的孩子就開始不停的換書,拿到書后也只是翻,沒有了看。

      等時間快結(jié)束時,我讓個別孩子在集體面前講講剛剛看過的書,但是能較完整復(fù)述的孩子基本沒有,只能零零碎碎的講些書中的片段。

      反思

      我想在進(jìn)圖書室之前,老師可以先和孩子講清楚此次看圖書的目的。讓孩子帶著要求去看書,這樣也許他們就不會這么盲目、散漫了。最后,老師可以舉行一個小小故事會,讓孩子說說,講講。

    大班教案圖書區(qū)兩篇2

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒通過繪畫、裝飾、等多種方式來表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,并能大膽地用連貫語言講述。2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。3、學(xué)會收拾整理各個區(qū)域用具。

      活動準(zhǔn)備:

      1、美工區(qū):繪畫紙、硬紙板、、漿糊、剪刀、橡皮泥、廢舊物品。

      2、閱讀區(qū):《長大真好》幼兒用書、廢物利用的圖片、資料等自制書。3、表演區(qū):和家長一起在家先用廢舊物品制作時裝、音樂、進(jìn)行時裝

      表演

      活動過程:

      一、通過談話,激發(fā)幼兒興趣。

      1、師:小朋友你們知道我們每天穿的衣服,鞋襪、玩具等都是誰設(shè)計出來的嗎?如果老師請你們來設(shè)計你想設(shè)計什么?

      2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想象。

      二、引導(dǎo)幼兒觀察一些創(chuàng)意作品

      1、出示事先做好的時裝,激發(fā)幼兒的'創(chuàng)意。

      老師:小朋友你們覺得這些時裝漂亮嗎?你們知道這些衣服是誰做的嗎?這些衣服是用什么做成的?

      2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、老師小結(jié)并告訴幼兒今天我們要用自己聰明的腦子、能干的小手設(shè)計出自己的作品如:服裝、玩具、書的封面等等。

      三、老師介紹一些材料,引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進(jìn)行設(shè)計。

      四、幼兒選擇自己喜歡的材料或區(qū)角活動。

      1、老師巡回指導(dǎo)并適時對設(shè)計服飾、或玩具、封面的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

      2、我們的表演區(qū)有許多廢舊物品制作時裝、服飾,小朋友可以到表演區(qū)進(jìn)行創(chuàng)造。

      五、結(jié)束活動。

      教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題,表揚(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。

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