到周邊去看看小學(xué)品德教案
教學(xué)目標(biāo)：
⒈知道和認(rèn)識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。
�、惨詠喼抟恍﹪覟槔醪搅私鈻|方文化的主要特點(diǎn)，能借助資料、事實(shí)，通過比較發(fā)現(xiàn)周邊國家與我過文化的共性和差異性，以及不同國家的生活習(xí)慣、文化習(xí)俗與其歷史淵源、地域環(huán)境的關(guān)系。
�、持牢覀兒袜弴g要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道和認(rèn)識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。
難點(diǎn)：知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。
第一課時
活動一地球村里的鄰居
�、睅煟和瑢W(xué)們，誰能說說在我們中國的周圍都有哪些國家？
�、矊W(xué)生自由發(fā)言，教師不需及時糾錯。
�、承〗M討論，在地圖中找到我國的鄰國，在這個過程中形成正確的認(rèn)識。
�、挫柟叹毩�(xí)。教師任意指定我國周圍的某個方位，讓學(xué)生說出處于這個方位的我國鄰國的.名稱。
活動二去鄰居家瞧瞧
�、睅煟宏P(guān)于這些周邊國家，你知道些什么？怎么知道的？
�、矊W(xué)生自由發(fā)言，也許有些學(xué)生會有回答錯誤、片面的，教師要提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解這些國家。
�、掣鶕�(jù)學(xué)生找到的周邊國家的信息以及教材第85~86頁的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從國名或別稱的角度，把握該國的一些特征。
�、磳W(xué)生根據(jù)其他國家的信息概括出別名，充分尊重學(xué)生的概括。
⒌師：同學(xué)們，我們來以一個表格的形式做一個小結(jié)吧。
第二課時
活動三鄰國互訪活動
�、遍_展互訪交流活動。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在每個小組選擇一個自己熟悉或喜愛的國家，自己扮演這個國家的“公民”，用各種形式把國家的風(fēng)土人情展示出來。
⒉學(xué)生在小組里討論，準(zhǔn)備，在此過程中加深對其他鄰國的了解。
�、硡⒂^出訪。選擇自己想去參觀拜訪的國家，跟著當(dāng)?shù)氐摹皩?dǎo)游”參觀了解，在次過程中可提出問題，當(dāng)?shù)亍肮瘛睙崆檎写⒔榻B當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)。
�、磶煟何覀�?nèi)チ诉@么多熱情的國家，現(xiàn)在咱們在做一塊交流展板。展板上圖文并茂，可以有照片、文字、繪畫、畫出該過的地圖輪廓，寫聲一寫祝福的寄語，發(fā)揮你們的智慧，做出非常有特色的展板，還可以互相留言。
活動四古往今來話鄰國
�、闭n前學(xué)生搜集了古代關(guān)于鄰國的故事，讓他們講給大家聽。
�、矌煟和瑢W(xué)們，通過聽這些故事你知道了什么？
�、成何覈袜弴鴱墓糯鹁陀薪煌�。
⒋師：除了古代的故事，從現(xiàn)在的生活中你能找到什么與鄰國相似的東西和生活習(xí)慣嗎？
⒌學(xué)生交流搜集的資料找到各國之間的共同之處。
�、稁煟菏前。@些共同之出可以看出我們與鄰國之間的文化一直都有友好的交往，通過這些交往，促進(jìn)了我們的共同發(fā)展。
�、沸侣�?wù){(diào)查。
�、磐ㄟ^收看電視新聞，閱讀新聞報道，記錄我國與鄰國友好往來的新聞報道。
�、普n上向全班同學(xué)介紹這些事例。
⑶將這些事例進(jìn)行整理分類，看看各屬于哪些方面的交往。
⑷想一想這些友好往來對我國和我們的鄰國有什么好處。
練習(xí)設(shè)計
選擇適合自己的表達(dá)方式，如繪圖、制表、讀后感，對本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)。
【到周邊去看看小學(xué)品德教案】相關(guān)文章：
到周邊去看看教案11-22
品德與社會到周邊去看看教案設(shè)計12-12
品德與社會《去中學(xué)看看》教案設(shè)計09-23
《到郊外去》的教案11-26
中班社會《去鞋店看看》教案10-14
中班社會教案去鞋店看看03-31
中班社會優(yōu)秀教案《去鞋店看看》09-22
從小漁村到大都市小學(xué)品德教案02-13