《用心靈去傾聽》教案

    時(shí)間:2021-04-06 19:54:15 教案 我要投稿

    《用心靈去傾聽》教案

      課文真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇姍交往的過程,贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì),表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。下面是小編為大家精心推薦的《用心靈去傾聽》教案,希望大家喜歡。

    《用心靈去傾聽》教案

      《用心靈去傾聽》教案

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。

      3、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法,深入理解課文內(nèi)容。

      4、感受真情的美好,在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

      教學(xué)目標(biāo)

      1.理解課文內(nèi)容,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。

      2.領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法,體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

      教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生利用雙休日等休息時(shí)間,就近觀察車站、醫(yī)院、商場(chǎng)、銀行的問訊處,了解問訊處的服務(wù)時(shí)間與服務(wù)內(nèi)容,實(shí)地感受問訊處工作人員的服務(wù)態(tài)度,并就自己感興趣的問題與問訊處工作人員交流。

      教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

      教學(xué)過程

      一、揭題解題,激發(fā)興趣

      1.出示課題,學(xué)生齊讀課題:用心靈去傾聽

      2.讀題后你想知道什么?(誰用心靈去傾聽?我想知道怎樣才能用心靈去傾聽的?)

      二、初讀課文,質(zhì)疑解疑

      1.請(qǐng)同學(xué)們將課文自由地、快速地讀幾遍。

      2.用自己的語言說說課文的主要內(nèi)容。

      3.說說蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助?三、精讀課文,交流感受最深的地方

      1.課文哪些內(nèi)容讓自己感動(dòng),把感動(dòng)自己的語句畫下來,和大家交流。2.交流最受感動(dòng)的地方(重點(diǎn)關(guān)注描寫人物言行、心理的語句)

      ①我找到了聽我說話的人,不由得放聲大哭。

      (找到聽“我”說話的人,其實(shí)就是找到了希望,非常希望得到幫助,把希望寄托在那個(gè)叫“問訊處”的小精靈身上。聽到蘇珊的溫柔的嗓音,“我”孤獨(dú)的心靈一下子得到了撫慰,終于放聲大哭。這既是傷痛帶來的痛苦的哭,更是在孤獨(dú)中找到了希望的幸福的哭。)

      ②小精靈總是耐心地回答我的問題,一遍遍地向我解釋。

      (蘇珊就像一位母親那樣“耐心地回答我的問題,一遍遍地向我解釋。”在一次次心與心的交流中,兩個(gè)人的心走在了一起,結(jié)成了母子般的情誼。這句話形象地寫出了蘇珊的愛心,語言雖然樸實(shí),讀來卻令人十分感動(dòng)。) ③你知道嗎,這只可愛的小鳥,它要到另一個(gè)世界去歌唱。

      (心愛的金絲雀突然死了,“我”不僅痛苦,同時(shí)對(duì)死亡充滿了恐懼。蘇珊采用了更美好的一種說法。是啊,小鳥到另外一個(gè)世界去唱歌了,這是多么美好的事啊!聽著這樣的話,籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了,快樂又回到了孩子的身邊。蘇珊善良、樂觀。)

      ④但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊,認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。

      (“謀面”就是見面的意思,用“如同我第二個(gè)母親”來形容蘇珊,看得出“我”對(duì)蘇珊的愛。蘇珊不是“我”的母親,我們也從沒見過面,是電話線把兩個(gè)人緊緊地連在一起:蘇珊就像母親那樣,耐心傾聽“我”的心聲,困難時(shí)給予幫助,痛苦時(shí)予以安慰。)

      3.品讀令自己感動(dòng)的句子。

      4.用自己的.語言說說你心中的蘇珊

      蘇珊是一名普通的工作人員,工作中一絲不茍,盡心盡力做好服務(wù)工作。蘇珊像母親不僅用心靈傾聽,更用心與孩子交流,撫慰孩子幼小的心靈,做孩子健康成長(zhǎng)的心靈守護(hù)神。5.你是一個(gè)好的傾聽者嗎?在這個(gè)大千世界中,值得我們用心靈傾聽的有些什么?

      [評(píng):“用心靈去傾聽”,是對(duì)蘇珊工作的高度概括與肯定,同時(shí)也點(diǎn)明了文章的中心。抓住令自己最感動(dòng)的詞句來學(xué)習(xí)課文,感受蘇珊的美好心靈,讓孩子明白用心靈傾聽能給他人帶去幫助,教會(huì)孩子在生活中學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)傾聽者。]

      四、總結(jié)全文

      雖然蘇珊是問訊臺(tái)里普通的工作人員,但是她能用心靈去傾聽,能給人帶來快樂與幸福。希望孩子們也學(xué)會(huì)用心靈去傾聽給人帶來快樂和幸福。目前,我國(guó)有相當(dāng)數(shù)量的聲訊臺(tái),這些聲訊臺(tái)良莠不齊。有的確實(shí)為人們的生活帶來了方便;也有不少聲訊臺(tái)以賺錢為目的,希望大家能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確利用現(xiàn)代信息渠道。

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