公開課《梅花魂》教案設計

    時間:2021-06-25 16:39:56 教案 我要投稿

    公開課《梅花魂》教案設計

      【教學要求】

    公開課《梅花魂》教案設計

      1、理解課文內容,體會華僑老人眷戀祖國的感情;

      2、了解梅花的品格,學習這種品格;

      3、有感情地朗讀課文;

      【教學重點、難點】

      1、讀懂外祖父有狀對梅花品格的闡述,了解梅花的高尚品格。

      2、理解外祖父愛梅花,并借助梅花寄托眷戀祖國的感情。

      【教具準備】

      多媒體大平臺。

      【教學方法】

      讀解析評讀。

      【教學時間】

      一課時。

      【教學過程】

      一、導入

      昨天,老師要求同學在各種媒體中查找有關梅花的資料,讓我們一起來交流一下。(板題:梅花魂;齊讀課題)

      二、老師配樂范讀課文,理解課文內容

      1、要求:老師先來朗讀一遍課文,希望同學們邊聽邊思考:文中寫了幾件事?表達了怎樣的`思想感情?

      2、教師范讀(配樂《紅梅贊》)。

      3、引導解決以上問題。

      4、學生質疑。

      三、深入理解課文,體會梅花的高尚品格,明白題目的深刻含義

      1、課文描寫了五件事,同學們認為哪些事表達了外祖父對祖國的眷戀之情,給你留下了深刻的印象?

      2、學生回答

      ⑴引導學生深入理解課文。

      ⑵朗誦詠梅的詩。

      ⑶教師引導學生解疑。

      師小結:是啊,從外公的言語之中,我們可以體會到外公不僅愛梅花,更愛具有梅花品格的英雄人物,這一個個不肯低頭折節的形象,正是中華民族精神的象征,也正是因為有這些具有梅花品格的人激勵著外祖父,無論在怎樣的境遇里,都不曾忘記梅花的秉性,不曾忘記民族的根,讓我們帶著對梅花以及具有梅花品格的人的敬意,大聲齊讀外公的話。

      四、擴充思鄉內容

      1、從來故鄉這個字眼就是讓人心中感到溫暖,讓人不禁落淚,外公那份無盡的相思,不僅感動了他的家人,也深深地感動了我們。千百年來,思鄉也是人們吟誦的最多的主題,誰能給我們背一首?

      2、老師推薦一首詩。

      3、播放歌曲《我的中國心》。

      五、作業

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