四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)動(dòng)物怎樣生活教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-15 16:25:53 教案我要投稿

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)動(dòng)物怎樣生活教案設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)動(dòng)物怎樣生活教案設(shè)計(jì)范文

　　1.進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物特征進(jìn)行探索的興趣，獲得對(duì)有生命的物體多樣性的認(rèn)識(shí)。

　　2.通過回顧觀察過的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)了解新的觀察內(nèi)容。

　　3.會(huì)查找、交流、匯報(bào)對(duì)動(dòng)物的觀察結(jié)果。

　　教學(xué)重點(diǎn)：觀察動(dòng)物的生活，能有目的地查找有關(guān)資料。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能系統(tǒng)地描述觀察到的結(jié)果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：貓、鴿、甲魚、青蛙、金魚、蜻蜓等動(dòng)物的圖片。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：觀察記錄。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入：

　　1.回顧已往觀察過的動(dòng)物。

　　師：“同學(xué)們，還記得我們已經(jīng)觀察過蝸牛、螞蟻和蝗蟲，也觀察了蠶的一生。它們的基本需要、生長(zhǎng)變化過程、怎樣繁殖后代？怎樣運(yùn)動(dòng)？怎樣對(duì)環(huán)境變化做出相應(yīng)的反應(yīng)？”

　　2.請(qǐng)學(xué)生說說平時(shí)見過的動(dòng)物。

　　師：“那么，你們平時(shí)見過哪些動(dòng)物？”

　　二、探究?jī)?nèi)容：

　　1.觀察動(dòng)物。

　　師：“這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)呢？它們是怎樣生活的呢？”（讓學(xué)生說出一

　　種自己最了解的動(dòng)物，可以說這種動(dòng)物有趣的事情，也可以說它怎樣生活，有什么特點(diǎn)。）

　　2.小組交流。

　　“它的身體分為哪幾部分，各個(gè)部分是什么樣的'？”

　　“它生活在什么樣的環(huán)境中？”

　　“它有哪些基本的生活需要？”

　　“這種動(dòng)物的食物是什么？從哪里獲得食物？它也排泄廢物嗎？”

　　“這種動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育經(jīng)歷了哪些過程？”

　　“這種動(dòng)物怎樣繁殖后代？怎樣運(yùn)動(dòng)？”

　　“這種動(dòng)物會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)嗎？怎樣反應(yīng)？”

　　（可用游戲方法進(jìn)行教學(xué)，由一小組進(jìn)行描述所觀察的動(dòng)物，其他小組猜該動(dòng)物的名稱。）

　　3.對(duì)各小組匯報(bào)進(jìn)行自評(píng)和相互評(píng)價(jià)。

　　三、全課總結(jié)。

　　四、課后拓展。

　　你還能了解更多的動(dòng)物嗎？

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