《解決問題》精品教案
《解決問題》精品教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決稍復(fù)雜的實(shí)際應(yīng)用問題。提高分析問題、解決問題的能力。
2、初步了解用列綜合算式的方法解決應(yīng)用題以及理解乘除法混合運(yùn)算的順序，會(huì)按從左到右的順序進(jìn)行運(yùn)算。
教學(xué)重點(diǎn)：理解乘除法應(yīng)用題之間的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：正確分析應(yīng)用題之間的數(shù)量關(guān)系
教法：觀察法、舉例法、實(shí)踐法
學(xué)法：探究法、合作交流、練習(xí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，板書課題（5分）
1、口算。(大屏幕出示口算題)
5×716÷421÷79×8
28÷430÷5 72÷89×9
64÷83×948÷64×7
2、列式計(jì)算: (1)5個(gè)4相加是多少?(2)64是8的多少倍?
(3)48里面有幾個(gè)8？ (4)6乘9積是多少?
3、談話引入：星期天，媽媽帶著文文來到了樂樂玩具店，讓我們一起來看看吧！板書課題。
二、出示目標(biāo)（1分）
這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決稍
復(fù)雜的實(shí)際應(yīng)用問題。
三、自學(xué)指導(dǎo)（10分）
1、問題情景。大屏幕出示例3情景圖。要求學(xué)生認(rèn)真觀察。
2、合作研討題意。
(1)讓學(xué)生分組研討，在組內(nèi)互相說一說“要求“56元可以買幾個(gè)地球儀”這個(gè)問題需要知道哪些信息？
(2)各組選派代表在全班交流，說一說圖意和題意。
學(xué)生小組合作交流，教師了解看是否還有同學(xué)不理解題意，對不理解題意的地方進(jìn)行補(bǔ)充講解。
3、自主嘗試解答。
(1)讓學(xué)生各自獨(dú)立思考，探討解決問題的思路，并嘗試進(jìn)行解
答。對于有困難的學(xué)生，教師可啟發(fā)學(xué)生先算什么?再算什么?
(2)讓學(xué)生交流匯報(bào)各自的解答算式，并說一說自己是怎樣想的。
結(jié)合學(xué)生說的思考過程，教師板書出：
56÷8=7(個(gè))
教師小結(jié)：一個(gè)地球儀是8元，要求“56元可以買幾個(gè)地球儀” ，也就是在求56元里面有幾個(gè)8元，因?yàn)?6里面有7個(gè)8，所以能買7個(gè)地球儀。
四、質(zhì)疑探究（5分）
你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？
小組交流，指名發(fā)言。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練（19分）
（a）強(qiáng)化練習(xí)
1、出示做一做
如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？
誰會(huì)列式解決？
為什么用除法計(jì)算？
2、出示練習(xí)九第二題
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。（指名板演）
（b）堂清作業(yè)
完成課本練習(xí)九第1、3、4題。
板書設(shè)計(jì)：
解決問題
56元可以買幾個(gè)地球儀？
56÷8=7(個(gè))
口答：56元可以買7個(gè)地球儀。
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