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以公平為話題的作文（通用35篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。那么話題作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的以公平為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以公平為話題的作文 1
狐貍把肉左咬一塊，右咬一塊，肉變得越來(lái)越小。最后小狗們終于得到了大小一致的兩份肉，但是比起分肉之前小了許多。
小狗們想要絕對(duì)公平的心理被狐貍利用，結(jié)果都吃了大虧。實(shí)際上，絕對(duì)的公平是不存在的。小狗們最后得到的大小一致的兩份肉，如果進(jìn)行精確的稱重，也還是有差別的。所以生活中的斤斤計(jì)較是不必要的`。當(dāng)初它們?nèi)羯塘亢茫粋�(gè)分肉，另一個(gè)先挑，就能保證相對(duì)的公平，兩全其美。因此說(shuō)，公平的真諦是雙贏。
二桃殺三士令人警醒。公孫接、田開疆、古冶子三個(gè)人面對(duì)僅有的兩個(gè)桃子，雖然意識(shí)到是晏子的挑撥離間，還是不由自主地爭(zhēng)起功來(lái)，結(jié)果在自尊心的驅(qū)使下，全部自殺，付出了生命的代價(jià)。其實(shí)得不到桃子，也不怎么吃虧，相對(duì)于他們豐厚的俸祿而言，一個(gè)桃子算得了什么?為了公平而被人算計(jì)，實(shí)在不值。
范蠡泛五湖可為楷模。勾踐滅吳后，范蠡功成身退，泛舟五湖，自得其樂(lè);更以畜牧積累起大量財(cái)富，人稱“陶朱公”。范蠡不求分茅裂土，他明白，在封建代，是不可能與國(guó)君講公平的。對(duì)于只可與其共苦、不可與其同甘的孤家寡人來(lái)說(shuō)，兔死狗烹、鳥盡弓藏是家常便飯，卸磨殺驢、過(guò)河拆橋是理所當(dāng)然。所以范蠡功成身退，在隱居中過(guò)上了“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的游哉優(yōu)哉的美好生活，與國(guó)君雙贏。
廉頗藺相如終成佳話。因?yàn)橥觇禋w趙、澠池之會(huì)的表現(xiàn)，藺相如被拜為上卿，位居廉頗之上。廉頗覺(jué)得不公平，大放厥詞。后來(lái)廉頗知道了藺相如的良苦用心，于是負(fù)荊請(qǐng)罪，二人成為刎頸之交，避免了兩虎相爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了雙贏。
杯酒釋兵權(quán)堪稱經(jīng)典。趙匡胤怕他的手下也會(huì)黃袍加身，便在酒后說(shuō)出了自己的擔(dān)心。將領(lǐng)們紛紛稱病或者告老還鄉(xiāng)。皇帝獨(dú)攬了大權(quán)，也賜給他們很多財(cái)物，君臣不疑，大家都過(guò)上了好生活。
大鍋飯導(dǎo)致共同貧窮。鄧小平于是指出，貧窮不是社會(huì)主義，帶領(lǐng)全國(guó)人民向“共同富裕”的目標(biāo)進(jìn)軍。而“讓一部分人先富起來(lái)”的做法看似不公平，實(shí)際上則是發(fā)展的必經(jīng)階段。思想解放了，中國(guó)向著既公平更富裕的大同世界發(fā)展的速度更快了。
“不患寡而患不均”的觀念需要辯證分析，改為“患不均更患寡”更為合理。
以公平為話題的作文 2
不是我有問(wèn)題，只是我覺(jué)得世間太不公平。
可問(wèn)一下：有幾件公平的事?
大多事情都太不公平了，真是有點(diǎn)讓人意外。
我想請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冬天有沒(méi)有蝴蝶?
如果有，那就算比較公平，如果沒(méi)有，那就不公平了。
我和同伴都參加了楚才杯作文競(jìng)賽，我寫的題目是《被我遺忘的角落》，她寫的題目是《在冬風(fēng)中起舞》。是寫蝴蝶在生命垂危之際，通過(guò)努力，終于掙扎起來(lái)了，飛向天的盡頭。至于我的文章，大家都知道吧!那篇《被我遺忘的.角落》我發(fā)上來(lái)了的。
我們的培優(yōu)老師是兒童文學(xué)作家，還是作家協(xié)會(huì)的主任，還是老師，還是教老師的老師。他看了我倆的作文，一眼就發(fā)現(xiàn)冬天沒(méi)有蝴蝶這個(gè)問(wèn)題。看了我的文章后，卻說(shuō)我的文章很好，事情選的很小，而且寫的很好。而那個(gè)姓肖的更倒霉，被老師批評(píng)了一頓，因?yàn)樗麑懙念}目是《被國(guó)人遺忘的角落》，寫的事情太大了，寫的內(nèi)容不是很充實(shí)。
那我就算不錯(cuò)了，因?yàn)榕鄡?yōu)老師的要求很高，欣賞水平也很高，所以他認(rèn)為不錯(cuò)的文章就應(yīng)該很好了。
今天楚才杯出成績(jī)嘛，我早上沒(méi)過(guò)早就開電腦查分，結(jié)果成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，我真是氣極了，都7點(diǎn)了，還沒(méi)出成績(jī)。用我們數(shù)學(xué)老師的話說(shuō)，那就是“懶——”。
用我們語(yǔ)文老師的話說(shuō)，那就是“慢——”。
我去學(xué)校，那個(gè)姓肖的也來(lái)了，他問(wèn)我查到?jīng)]，我說(shuō)沒(méi)，他說(shuō)他也沒(méi)。我問(wèn)他是幾點(diǎn)查的，他說(shuō)他5點(diǎn)就醒了，就起來(lái)查了。
中午回家我又查，可是太慢了，我去上學(xué)了，還沒(méi)出來(lái)。我跑到學(xué)校里，直想找到姓肖的，因?yàn)樗形缈隙ㄒ惨榈摹?/p>
姓肖的果然查到了，他說(shuō)同伴獲了獎(jiǎng)，班上就她一個(gè)，年級(jí)也就她一個(gè)。
我假裝鎮(zhèn)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里失望不已，憑什么她就可以，我就不行，她寫的作文違背了“真”呀!可我卻沒(méi)有什么缺點(diǎn)，為什么偏偏就是她，不是我呢?我真的搞不明白，我很生氣，很生氣……
“這不公平!”我真的很不滿“憑什么?”就因?yàn)樗木裣蛏闲?也許吧，我太自信了，反而失去了一切。
我走出教室，獨(dú)自，風(fēng)冷冷地吹到我身上，我席地而坐，潸然淚下……
以公平為話題的作文 3
相信我，上帝的天平就如上帝本身圣潔的身軀一樣，有著天使?jié)嵃卓b密的光環(huán)。
它的指針因定在中間的那個(gè)刻度，似乎無(wú)人能夠使它發(fā)生哪怕一點(diǎn)的微移。
場(chǎng)景一 沉睡的冰冷的寒冬，終于過(guò)去；而春的耳語(yǔ)，伴著絲絲泌人心脾的花香飄揚(yáng)而來(lái)。
花叢中的花兒散發(fā)出盎然生機(jī)，蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。那憂郁的芍藥望見這場(chǎng)面，黯然神傷，憂傷地啜泣：“蹁躚的蝴蝶在花間嬉戲，散發(fā)出美麗的色彩，她們的生活總是洋溢著生機(jī)；而勤勞實(shí)懇的蜜蜂，卻始終匆匆而過(guò)，背負(fù)著太多的艱辛。
這上帝也太不公平了！”牡丹聞聽到芍藥的淚訴，從容地說(shuō)：“蝴蝶雖然沉浸于飽滿的物質(zhì)生活，但她們良碌一生，只能是別人心中的‘花間浪子’，而蜜蜂始終在忙碌中充實(shí)著一生，他們才是幸福的，他們?cè)诿χ袚碛行腋！Ｉ系凼枪降模幕垩勰芸赐甘篱g的一切。”
場(chǎng)景二 這荒涼的秋色中，氤氳了太多蒼涼與幽寒。他在冰冷的街道上走著，緩慢地走著。
秋風(fēng)輕拂過(guò)街道兩旁殘敗的黃葉，留下了一地殘跡。 很冷，腳真的很冷。
他黯然地垂下頭去望他的鞋，藍(lán)布底子，滿是補(bǔ)丁的滄桑，卻依然掩飾不了鞋的整潔。 “家里很窮，沒(méi)有錢再為我添一雙新鞋了，我還能奢望什么？我知道命運(yùn)有時(shí)真的太蒼涼了，上帝在想什么呢？”他狠狠垂下頭，然后對(duì)著一顆石頭猛地踢了一下，那石頭滾了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
當(dāng)他再次抬起頭，看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)很小的身影，艱難的要伏下身?yè)炷穷w小石頭。那個(gè)很小的身影轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，微笑著。
他才發(fā)現(xiàn)那個(gè)小身影下沒(méi)有腳的影子…… 突然明白了什么，他相信上帝是公平的。
場(chǎng)景三 一杯清茶，一方石桌，一片清竹，一方廟影。
禪者靜坐方凳，獨(dú)品清茶，茶清淡微澀。旁人輕問(wèn)：“人世間總充溢太多不平，太多無(wú)助，上帝的慧眼在何方？”禪者微微一笑，輕放茶杯，卻只道了一句：“上帝之公平，公平自在心中。”
禪者的.話語(yǔ)，道出了久久蘊(yùn)藏的哲理：細(xì)細(xì)品味，如茶的清幽，縈繞鼻品。 相信我，上帝的天平永遠(yuǎn)是公平的。
上帝的雙目在人世間彷徨，看透了人世間的世故，因此，天平的指針總指向刻度的中間，永世不移。
以公平為話題的作文 4
日常生活常常會(huì)聽見大家的埋怨：這一點(diǎn)兒也不合理，我一天到晚拼了命工作中，做了一輩子，是個(gè)小員工，但是他年紀(jì)輕輕，就晉升了。我為什么那么笨？她們家為何那富有，可我家卻那么寒磣。實(shí)際上大家想一想，這又有哪些不合理的呢？
你拼了命干卻]有晉升，你是不是想過(guò)你干出了是多少銷售業(yè)績(jī)，他人又干出了是多少？和沒(méi)有工作的人比起恚愕謀曜寄訓(xùn)浪擋⒉皇嗆苡乓歟/p>
優(yōu)秀的人，假如不努力，又有什么作用呢？
他人家富有，自身卻有完善的軀體。如果你覺(jué)得不合理，那這些人體上有缺陷的人又該出路在哪里呢？
拿破侖身高一米五，可他卻有著不凡的智謀。在個(gè)子的劣勢(shì)眼前，他]有埋怨，]有自甘墮落，他以自身的勤奮努力完成了自身的豪情壯志。用智謀填補(bǔ)了個(gè)子的缺點(diǎn)。
梵高一生艱辛，屢次的談戀愛不成功使他對(duì)感情心如死灰。但，他]有埋怨，]有自甘墮落，他以自身美術(shù)繪畫的技能和對(duì)美術(shù)繪畫的熱情造就出了一個(gè)個(gè)繪畫史上的驚喜《向日葵》、《星月夜》要是沒(méi)有這些親身經(jīng)歷的埋下伏筆，梵高是不是還可以寫作出這種不朽的美術(shù)作品？假如在這種遭受眼前，他一味的埋怨，沉浸于無(wú)盡的哀痛與憎恨當(dāng)中，大家又該到哪去去賞析這種光輝的美術(shù)作品呢？造物主給了梵高艱辛，但另外也給了他資產(chǎn)和技能。梵高]有錯(cuò)過(guò)造物主的公平公正。
奧運(yùn)會(huì)冠軍陜西少女郭文在奧運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)上一舉獲勝，留下了光輝的一頁(yè)。但誰(shuí)又能想起，那樣一個(gè)衷于的女孩自小就日常生活在一個(gè)離異家庭？在這里悲劇眼前，她]有埋怨，]有自甘墮落。她每日都艱難的訓(xùn)煉，吃完是多少苦，流了是多少汗，才總算得到了今日的光輝。造物主搶走了她溫馨的家，但卻給了她不凡的恒心，給了她膽量。她]有錯(cuò)過(guò)造物主的公平公正。
上地看待每一個(gè)人全是公平公正的'。不必把造物主對(duì)大家的恩典身心健康、開心、性命都當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)，不要抱怨造物主對(duì)大家的磨練。
有舍才有得。當(dāng)遭受艱難時(shí)，請(qǐng)用心的反思自己，認(rèn)真梳理工作經(jīng)驗(yàn)。艱難眼前，做最好的自己，永不放棄，用大家的熱情，努力，英勇去擺脫艱難險(xiǎn)阻，去造就歸屬于大家的光輝。
請(qǐng)記牢：不要辜負(fù)造物主的公平公正。
以公平為話題的作文 5
“上帝是永遠(yuǎn)公平的，他為你關(guān)閉了一扇門，就會(huì)為你打開一道窗戶。這是真的嗎?”世上許多人都詰問(wèn)道。
上帝似乎確實(shí)是不公平的……
上帝是不公平的，它贈(zèng)給波濤的是洶涌澎湃，是令人恐怖，但波濤卻用它造就出優(yōu)秀的水手;
上帝是不公平的，它賜予山巔的是高入云霄的孤寂，是高處不勝寒，但山巔卻用它證明了什么是人的意志;
上帝是不公平的，它給予海倫·凱勒的是無(wú)聲，是黑暗，但海倫卻用無(wú)聲鑄就了偉大，用黑暗尋找到光明;
上帝是不公平的，它賦予霍金的是沉默，是輪椅，但霍金卻用沉默詮釋了宇宙大爆炸，用輪椅推動(dòng)了歷史的發(fā)展;
上帝是不公平的`……
波濤、山巔、海倫、霍金，他們沒(méi)有吶喊上帝的不公平。那么，那些詰問(wèn)上帝的人有資格責(zé)備上帝的不公平嗎?
在坎坷中抵達(dá)生命的勝利終點(diǎn)的人，似乎從沒(méi)哀嘆過(guò)不公平;在多舛中創(chuàng)造人生奇跡的人，似乎從沒(méi)感慨過(guò)不公平;在逆境中成就輝煌的人，似乎從沒(méi)追問(wèn)過(guò)不公平。那么，那些抱怨不公平的人是否自慚形穢?
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?有的人在風(fēng)雨中用勇氣披荊斬棘，用毅力堅(jiān)持前進(jìn)，用不屈戰(zhàn)勝膽怯，迎接他們的是絢爛的彩虹;有的人在風(fēng)雨中質(zhì)問(wèn)上帝為何如此不公平，抱怨自己為何總處于困境，災(zāi)難為何總是降臨于自己，他們?cè)陲L(fēng)雨中倒下了，永遠(yuǎn)地倒下了……雨過(guò)天晴后，在陽(yáng)光下，只看見一些人在為另一些人收拾尸骸……
世上有許多人受到困難的折磨，當(dāng)你抱怨不公平時(shí)，想想那個(gè)殘疾兒童的話吧：第個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的青蘋果，我被多咬了一品，因?yàn)樯系巯矚g我的芬芳!“一個(gè)殘疾的幼年尚能如此，那些抱怨上帝不公平的人呀，又豈有資格?
“全壺?fù)u不響，半壺響叮當(dāng)”這句話似乎也可以這樣理解吧：盛裝了半壺災(zāi)難的人一直都在喋喋不休地抱怨不公平，而盛裝了一壺災(zāi)難的人，卻默默不語(yǔ)地忍受著，前進(jìn)著，努力著……
抱怨上帝不公平的人究竟是誰(shuí)?
許多正在痛苦中前進(jìn)著，或者已經(jīng)走過(guò)痛苦的人用實(shí)踐告訴你：如若你還有力量抱怨上帝不公平，那么你就沒(méi)有資格抱怨不公平!
以公平為話題的作文 6
爸爸是個(gè)超級(jí)“懶蟲”，吃完飯從來(lái)不洗碗。周末晚上吃完飯后，爸爸又把碗筷往餐桌一放，就到客廳看電視去了。早已忍無(wú)可忍的媽媽見爸爸又“犯懶”，也跟著往客廳的沙發(fā)上一坐，生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“哼，天天都是我洗，今天要男女平等一回，我做的飯，所以你洗碗!”爸爸不樂(lè)意，好像沒(méi)聽見媽媽的`話似的，繼續(xù)看電視。
眼看雙方僵持著，大戰(zhàn)就要爆發(fā)，我決定充當(dāng)一下“和事佬”，急忙說(shuō)：“天天都是媽媽洗碗，的確挺累的，今天我們家就來(lái)一次公平競(jìng)爭(zhēng)。”“怎么競(jìng)爭(zhēng)?”媽媽見我站在她那一邊，臉上很快“多云轉(zhuǎn)晴”，迫不及待地問(wèn)。“是呀，你說(shuō)說(shuō)怎么競(jìng)爭(zhēng)?”爸爸也一臉迷茫地問(wèn)我。我看他們都不反對(duì)，就一本正經(jīng)地說(shuō)：“公平起見，石頭剪子布，誰(shuí)輸了誰(shuí)洗!”爸爸聽了，壞笑著說(shuō)：“臭小子，吃飯有你的份，這洗碗也應(yīng)該有你一份吧?”
不好，把自己套進(jìn)去了!早知如此，就不摻和了。看著我一臉的懊悔，媽媽附和著說(shuō)：“是啊，真正公平的話，你也應(yīng)該參加。”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我出了這“餿主意”呢!我只得硬著頭皮上陣了。
于是，我們?nèi)齻�(gè)人圍成一個(gè)圈，捏緊拳頭，將手藏在身后，眼睛直直地盯著對(duì)方，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子像公雞一樣，逗得我直想笑。“一二三!”手一起亮了出來(lái)，都是石頭，哈哈，都想砸別人呢!“沒(méi)分輸贏，重來(lái)!”媽媽嚷了起來(lái)。“剛才大家出的都是石頭，這次我出剪子，來(lái)個(gè)出其不意。”我心里暗暗打好主意。“一二三!”大家的手又一次亮了出來(lái)。兩把錘子砸一把剪子!“不算不算!你們合伙騙我關(guān)于公平競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文作文。”我趕緊耍賴皮。“誰(shuí)騙你了?愿賭服輸嘛!”“想耍賴皮?不行!”爸爸媽媽一起叫起來(lái)
“可是……”我還想狡辯。“別可是啦，洗碗去吧!”爸媽微笑著對(duì)我說(shuō)。洗就洗，我垂頭喪氣地收拾碗筷向廚房走去。
經(jīng)過(guò)二十分鐘的“苦戰(zhàn)”，我終于完成了洗碗的“艱巨任務(wù)”。洗完后，來(lái)到客廳里，看到爸媽那種“親密”樣兒，我很開心!因?yàn)槲页晒饬税謰屩g的一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，為爸媽多做了一點(diǎn)事，也為家庭增加了歡樂(lè)。
以公平為話題的作文 7
“上帝為你關(guān)上一扇門，同時(shí)也為你打開了一扇門，同時(shí)也為你打開了一扇窗。”這句話通俗易懂，告訴我們?nèi)f物都是平等的。上帝賦予了我們生命，也賦予了我們權(quán)利，所以根本就不存在什么高低貴賤。上帝是公平的，有時(shí)候也是不公平的。只有你撞開那扇不公平的門，屬于你的將是成功的喜悅。
古今中外，名人真是數(shù)不勝數(shù)。仔細(xì)想想，他們中有幾個(gè)是通過(guò)不勞而獲，張大嘴巴，等天上掉餡兒餅的？如果真是那樣，那么我們還要埋頭苦讀干啥呢，干脆玩上幾年，坐享父輩們的勞動(dòng)成果。但是時(shí)間一長(zhǎng)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，喪失了志向，到頭來(lái)還落得兩手空空。豈不悲哀？
名人的成功也是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感取得的。尤其是那些逆境成才的名人。張海迪，大家都認(rèn)識(shí)吧，從小不幸患了脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。盡管她一開始也有過(guò)迷茫和絕望。但是她挺過(guò)種種磨難，一路艱辛地走過(guò)來(lái)。因?yàn)樗雷员┳詶墸愿蕢櫬洌粫?huì)讓自己滑向無(wú)底的深淵，最終自取滅亡。擺在她的面前只有一種選擇，頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈，持之以恒，只有用自己的汗水和心血才會(huì)獲得“鮮花”與“掌聲”， 才能走向成功的彼岸。有人也許會(huì)說(shuō)，上帝是多么不公平啊！把她終生都禁錮在輪椅上，不能象正常人那樣自由地運(yùn)動(dòng)。可是，又有誰(shuí)會(huì)想到，張海迪在漫長(zhǎng)的歲月里，她用自己頑強(qiáng)的毅力向人們證明了：只有堅(jiān)持，才會(huì)勝利！她完成了小學(xué)中學(xué)大學(xué)所有課程的自學(xué)，并自學(xué)了英語(yǔ)，日語(yǔ)，德語(yǔ)，世界語(yǔ)。從事文學(xué)創(chuàng)作和翻譯，她成了世界聞名的`大作家。
所以說(shuō)，上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，不存在偏心。公平的本質(zhì)都源于自身。如果自己不奮斗，給了你再多的機(jī)會(huì)也是沒(méi)用的。
還有許許多多像張海迪這樣身殘志堅(jiān)的人物，她們都是用自己辛勤的汗水把不公平轉(zhuǎn)化為公平。就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)吧。我們一出生都是公平的，都是站在同一個(gè)起跑線上的。可是，隨著時(shí)間的推移，我們之間就拉開了距離。勤奮學(xué)習(xí)的人得到了公平，比如評(píng)上三好生。學(xué)習(xí)懶惰的人就會(huì)得個(gè)差評(píng)。公平無(wú)處不在，像公務(wù)員參加考試，就是通過(guò)公平的考試來(lái)?yè)駜?yōu)錄取。
總之，生活中公平無(wú)處不在。我們崇尚公平，只有公平才會(huì)促使人類向前發(fā)展。
以公平為話題的作文 8
公平，是什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的很希望看到‘公平’的存在！可是，人類不給世界這個(gè)機(jī)會(huì)……世界需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，但是對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，他們?cè)购奘澜纾灰蚩释o他們一次公平的機(jī)會(huì)！真的很希望！很渴望！ 是的，我看見過(guò)很多很多，為了找到靈感，我也一直在尋找，是呀，我找到了！真的找到了，我理解了他們，因?yàn)檎娴模瑳](méi)有人會(huì)給每個(gè)人很多公平的機(jī)會(huì)，盡管，她們?cè)诓粩嗟呐θ?zhēng)取。
公平，是任何一個(gè)人都所想去擁有和得到的，更何況動(dòng)物呢？人雖是高級(jí)動(dòng)物，但畢竟也是由猿類進(jìn)化的呀，為什么？人類就不能給動(dòng)物一次公平的機(jī)會(huì)呢？
犬類，是人類的朋友，大家都是這么說(shuō)，但是對(duì)這個(gè)全人類的好朋友，有幾人能好好待它們呢？對(duì)它們真的很好嗎？它們真的幸福嗎？在21世紀(jì)是什么都要靠自己的，我很贊同，但是狗呢？他們自己餓了，因?yàn)橹魅藳](méi)有真正的'好好照顧他們，他們才會(huì)餓，才會(huì)不過(guò)一切的出來(lái)覓食，他們有錯(cuò)嗎？沒(méi)有錯(cuò)。但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這并不是公平，是利用，是不公平，是……我看見了，一只可憐的小狗，它被撞了，很殘忍，它躺在地上，兩條腿不停的掙扎著，他在祈求人類讓他活著，它在渴望世界給它公平的機(jī)會(huì)，它很難過(guò)，因?yàn)樗谏淖詈笠豢蹋吹搅巳祟惖哪缓蜌埲蹋奘澜纾桓奕祟悾?/p>
讓我們想一想，好好的反省一下，是的，對(duì)于那只狗，甚至于世界上的任何生物來(lái)說(shuō)，真的有太多的不公平！人類可以吃飽喝足；可以睡柔軟、舒適的床；可以洗澡；可以……可是世界上那么多生靈多享受不了這么好的待遇，而人類呢？他們不懂得珍惜，不知道什么才是無(wú)價(jià)的；什么才是失去后所不能夠挽回的；什么是不能夠失去的……
狗呢？它們一天只能吃一頓；只能睡在臟兮兮的地上；只能……我們真的要給世界一次公平的機(jī)會(huì)！
在人性中，也同要需要公平的存在，對(duì)于弱者，我們應(yīng)該給與幫助，而不是歧視和嘲諷！對(duì)于需要幫助的人，我們要盡可能的給與他們幫助，讓他們知道‘愛’是什么？‘公平’是什么？
我們不能再等待，不能再執(zhí)迷不悟，我們所需要的，所需行動(dòng)的，就是給世界一次公平的機(jī)會(huì)，讓世界擁有快樂(lè)！讓世界擁有從前的一切！
給世界一次公平的機(jī)會(huì)！
以公平為話題的作文 9
把自己的不快樂(lè)歸罪于命運(yùn)，擺明了是在給自己尋找冠冕堂皇的借口。怯弱。命運(yùn)，其實(shí)很公平。只要我們用心地走好生命的每一步。有時(shí)命運(yùn)坎坷，只不過(guò)是走錯(cuò)了一步，但回頭就難了。上帝給了我們同樣的沙漏，以及同樣質(zhì)地的沙子。這些沙子以同樣的速度流動(dòng)，發(fā)出同樣的聲響。命運(yùn)，對(duì)我們一視同仁。
人活著，總能為自己的欲望找到借口。我們不斷地追求，追逐一些很遙遠(yuǎn)的東西，哪怕是遙不可及，追尋著一些根本不屬于自己卻想為自己擁有的東西。而這樣的追求，本身是件痛苦的事。于是，我們開始無(wú)奈，無(wú)助，直到無(wú)能為力。接著便是抱怨，抱怨上天的不公，連一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不給；抱怨命運(yùn)的不公，讓我們的夢(mèng)想像美麗的泡沫，又地破滅。生活中，哪能事事如意？如果現(xiàn)在的生活不令我們滿意，那也并不是命運(yùn)不公正，而是我們又有了更高的追求目標(biāo)!不得以的時(shí)候，我們必須放棄那些自己想要守護(hù)一世的東西。不要奢望你的每個(gè)幻想都能實(shí)現(xiàn)，也不要指望自己完美的沒(méi)有一點(diǎn)缺陷。如果真能這樣，命運(yùn)才是真正的不公平。
你多了一份美貌，就會(huì)少了一份智慧；多了份智慧，就會(huì)多經(jīng)歷磨難；多了一份財(cái)富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂(lè)。命運(yùn)，是公平的。它不會(huì)讓每個(gè)人都得到相同的事物。那樣，生命沒(méi)什么意義。不要羨慕別人的`生活。在你的眼中，他們踩著的是地平線，那么，在他們眼中，你踩著的同樣是地平線。命運(yùn)不會(huì)特別偏袒誰(shuí)，因?yàn)椋菦](méi)有必要。你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿認(rèn)輸，但你不能說(shuō)命運(yùn)不公平。它賜于人的生命都有著酸甜苦辣，只是看你怎么面對(duì)。人生是一串念珠，苦樂(lè)各一半，我們?cè)搶W(xué)會(huì)怎樣笑著數(shù)完它。
命運(yùn)其實(shí)很公平，生活的過(guò)程，就是得與失的過(guò)程。人生就是得與失之間的平衡。命運(yùn)在賦予你一些東西的同時(shí)也會(huì)奪走一些東西。給了你才華，就拿走了你與普通人平視的機(jī)會(huì)；給了你自尊，又拿走你用以示人的自信與風(fēng)采；給了你自由，就拿走了你期望已久的關(guān)愛。在我們擁有不同的生活理念，去追求不同的目標(biāo)的同時(shí)，生活也很公平的給了我們應(yīng)該得到的。雖然說(shuō)有些事情看起來(lái)很不好，那只是別人有能力罷了。跟命運(yùn)無(wú)關(guān)。我們要學(xué)會(huì)不患得患失，學(xué)會(huì)感謝，越擁有，越要感謝。
以公平為話題的作文 10
有人曾經(jīng)埋怨過(guò)，他厭棄自己腳上那雙破舊不堪的布鞋。
有人曾經(jīng)埋怨過(guò)，他痛恨臉旁那塊丑陋不堪的胎記。
有人曾經(jīng)埋怨過(guò)，他無(wú)法忍受每日與垃圾、廢物為伴。
有人曾經(jīng)埋怨過(guò)，他奮斗了許久，卻仍居無(wú)定所。
有人曾經(jīng)埋怨過(guò)……
這些消極的人群，深覺(jué)上帝對(duì)他們不公，他們渴望自己能穿得西裝革履；他們渴望自己能長(zhǎng)得帥氣靚力；他們渴望自己的工作高貴舒適；他們渴望生活得安逸自在……
他們一味地埋怨和沮喪，換來(lái)的只能是依舊貧苦的生活、繁重的工作和四處流浪的人生。
回顧中華民族五千年以來(lái)的跋涉，多少中外成功人士在歷史的里程碑上，寫下了絢麗的一筆。他們從枯燥中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣；他們從悲痛中發(fā)掘了喜悅；他們從失敗中獲得勇氣。這樣一個(gè)能從逆境中求生存；從不幸中掘機(jī)遇的人才是真正意義上的領(lǐng)頭羊，排頭雁。
雕塑家羅丹有著與常人一樣的思想和心理，他也曾經(jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)。但他并不就此氣餒，他認(rèn)為：上帝是公平的，他給每個(gè)人的機(jī)遇是一樣的，只在于你是否抓住了它、抓緊了它。
上帝是公平的，不是么？你掌握著天平的兩端不偏不倚，用你的信念去分解一切事物的美與丑。讓我們相信自己，從平淡中去找尋歡樂(lè)；從困窘中去釋放自己，讓自己也在歷史的車輪滑過(guò)的那一剎那，去留下自己最美的一刻！美是無(wú)處不在的，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
我想，當(dāng)那些消極的人群明白了這個(gè)道理后：
他們不再去埋怨腳上破舊的布鞋，因?yàn)槟鞘羌儤恪⒐?jié)儉的象征，是最樸實(shí)無(wú)華的美。
他們不再埋怨臉旁那塊丑陋的`胎記，因?yàn)槟鞘菋寢屌c他之間的烙印，是最真摯最無(wú)私的愛。這是他與媽媽之間的一個(gè)秘密。
他們不再埋怨自己的工作繁重、骯臟，因?yàn)樗麄兪浅鞘械拿廊輲煟米约旱碾p手為這座城市添上最亮麗的風(fēng)景！
他們不再埋怨居無(wú)定所，因?yàn)槿瞬鸥?jìng)爭(zhēng)的社會(huì)給了他們更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，等待著他們?nèi)ゴ蛟煲粋�(gè)繁華多姿的美麗都市。
我相信，上帝是公平的，美也是無(wú)處不在的。在彌漫著美的空氣中，去找尋屬于自己的慰藉。
以公平為話題的作文 11
在閱讀完羅曼羅蘭的《名人傳》之后，我內(nèi)心對(duì)三位主人公充滿了敬畏，上帝是平等的。
上帝給了他們驚才絕艷的才華，卻讓他們有相應(yīng)的遺憾甚至痛苦。而全書所記載的三個(gè)人物，無(wú)一不是各自領(lǐng)域的高手，但即使如此，他們也有在每個(gè)清冷夜晚的蕭瑟孤獨(dú)，寂寞啃噬著他們的心，他們卻只有迎著月光將一切咽回肚里。最后無(wú)疾而終。第一個(gè)人物是貝多芬，在世人眼里，他是清冷孤傲的鋼琴家，我們往往關(guān)注他那一首首才華橫溢的樂(lè)曲，卻忘了走進(jìn)他的內(nèi)心。沒(méi)有人在意他疾病纏身時(shí)的痛苦，亦沒(méi)有人在意被心愛之人拒絕后的悲傷與憤怒，更沒(méi)有人去感同身受他那飽受摧殘之下堅(jiān)強(qiáng)的心。那每一次跳動(dòng)，就像燃燒著生命的火焰，堅(jiān)守著他對(duì)音樂(lè)的忠誠(chéng)，至死不渝。事實(shí)證明一個(gè)高傲而獨(dú)立的天才，他可以肆意無(wú)視王公貴族，但當(dāng)殖民國(guó)家無(wú)情地?fù)]入，殖民風(fēng)的席卷，貝多芬不得不黯然退場(chǎng)。
或許，只有扼住命運(yùn)的喉嚨，貝多芬才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸而第二位米開朗琪羅，同樣聞名中外的藝術(shù)家。哦，不，是同樣聞名中外的米開朗琪羅·博納羅蒂。因?yàn)樗粫?huì)希望我們將他當(dāng)藝術(shù)家看待的，他為了世家貴族的榮耀寧可犧牲一切。在持續(xù)不斷的興奮中工作，即便痛苦也不曾阻止他，直到安老的前一天他還在工作室里，也許正是這種病態(tài)的需要使他可以完成他人所不能的，但他也有遺憾，他一輩子活在恨與痛苦之中，他沒(méi)有妻子兒女，就這樣他在那悲苦看到一生的枉費(fèi)后，發(fā)出了最后的呼吸，卻仍是痛苦的頌贊最后一位，托爾斯泰，一個(gè)具有博愛精神的英雄，曾有那么一瞬幾乎所有的.人都喜愛著他。他有著優(yōu)良的家世，這一切看似完美。但丑陋的容貌，讓他一生都在自我折磨。他很早就擁有了財(cái)富、榮譽(yù)與地位，但他卻像一個(gè)瘋狂的信徒一樣，不斷地解剖自己，不斷地懺悔。他的妻子，兒女、朋友、敵人，都不能理解、安慰、幫助他。最后他不得不在冰冷的冬夜離家出走，像一個(gè)乞丐那樣死在公路旁。
就這樣，三個(gè)風(fēng)格迥異卻又有著驚人類似之處的人物就深深地印在了我的腦海里。任何人都是公平的。所以我們不要輕視了自己眼前的幸福，就這樣，穩(wěn)穩(wěn)的、平凡的、一直走下去
以公平為話題的作文 12
我也曾埋怨過(guò)自己不夠完美，也曾為一張考差的試卷而偷偷地一個(gè)人縮在角落里哭泣，甚至還因?yàn)橥瑢W(xué)的一句笑言而郁悶一個(gè)星期。
不知道多少次望著紅得觸目驚心的分?jǐn)?shù)，總是把頭深深埋進(jìn)雙腿之間，滾燙的淚水刺激著傷痕累累的心，一遍又一遍地提醒著自己，那低得不能見人的分?jǐn)?shù)，曾帶來(lái)多少嘲笑和譏諷。
總是發(fā)泄地把書砸得滿地都是，摔碎了一個(gè)又一個(gè)的陶瓷杯，就連劃破了手指，也渾然不覺(jué)，血混著淚一滴一滴掉落在地上，一點(diǎn)也不疼。因?yàn)樾模缫淹吹經(jīng)]了知覺(jué)。
一次偶然，我正準(zhǔn)備拿著作文書狠狠地砸到地上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一行小字，出于好奇，我拿起作文書往眼前湊了湊，是一首小詩(shī)，詩(shī)的開頭是這樣的：“上帝是公平的.，在關(guān)上一扇門的同時(shí)，會(huì)打開一扇窗。”不知為何看到這句話時(shí)，心房某一塊好像正逐漸變軟，就像北極的寒冷在陽(yáng)光的撫慰下，漸漸地融化，最后變成一灘水，一灘柔軟的水。
抬起頭，望著陽(yáng)光在視線中變得七彩斑斕，閉上眼，任憑陽(yáng)光隨意灑在臉上，暖暖的，我笑了，上帝其實(shí)真的很公平。
于是我更加努力學(xué)習(xí)，再也不因考差而偷偷地哭，因?yàn)樯系凼枪降模⒉幌嘈叛蹨I！他不會(huì)因?yàn)檠蹨I而特殊對(duì)待任何一個(gè)人。
忘記了到底有多少次打著手電筒在被窩里和周公對(duì)抗到底，也忘了有多少次拉下臉面，陪著笑臉去請(qǐng)求素來(lái)不合的成績(jī)好的同學(xué)，即使被嘲笑，也不可以放棄，更數(shù)不清的是一滴又一滴的汗水。
皇天不負(fù)有心人，我終于成功了，望著一張張成績(jī)優(yōu)異的試卷，聽著老師一句句的贊美的話語(yǔ)，我再一次哭了，可是淚水中沒(méi)有傷心，沒(méi)有憂愁，有的只是濃濃的喜悅。
再次抬起頭，望著窗外一縷暖暖的陽(yáng)光，它將世界都鍍上了一層金邊。深呼吸，吸入口中的，是暖，是幸福。
其實(shí)正值大好青春的我們，遇到困難，總是大呼上帝不公平，可是卻忘了，該怎樣去努力扭轉(zhuǎn)局面，因?yàn)椤芭Α辈粌H僅是一個(gè)名詞而已，他更代表一種朝氣蓬勃的生命，一種熱血沸騰的青春正能量！他是無(wú)數(shù)革命先烈都具有的精神品質(zhì)，也是我們無(wú)數(shù)中學(xué)生將來(lái)成為國(guó)家棟梁的必備品質(zhì)！
以公平為話題的作文 13
日常生活常常會(huì)聽見大家的埋怨：這一點(diǎn)兒也不合理，我一天到晚拼了命工作中，做了一輩子，還是個(gè)小員工，但是他年紀(jì)輕輕，就晉升了。我為什么那么笨？她們家為何那么富有，可我家卻那么寒磣。實(shí)際上大家想一想，這又有哪些不合理的呢？
你拼了命干卻沒(méi)有晉升，你是不是想過(guò)你干出了是多少銷售業(yè)績(jī)，他人又干出了是多少？和沒(méi)有工作的人比起來(lái)，你的標(biāo)準(zhǔn)難道說(shuō)并不是很優(yōu)異？
優(yōu)秀的人，假如不努力，又有什么作用呢？
他人家富有，自身卻有完善的軀體。如果你覺(jué)得不合理，那這些人體上有缺陷的人又該出路在哪里呢？
拿破侖身高一米五，可他卻有著不凡的智謀。在個(gè)子的劣勢(shì)眼前，他沒(méi)有埋怨，沒(méi)有自甘墮落，他以自身的勤奮努力完成了自身的豪情壯志。用智謀填補(bǔ)了個(gè)子的缺點(diǎn)。
梵高一生艱辛，屢次的談戀愛不成功使他對(duì)感情心如死灰。但，他沒(méi)有埋怨，沒(méi)有自甘墮落，他以自身美術(shù)繪畫的技能和對(duì)美術(shù)繪畫的熱情造就出了一個(gè)個(gè)繪畫史上的驚喜《向日葵》、《星月夜》要是沒(méi)有這些親身經(jīng)歷的埋下伏筆，梵高是不是還可以寫作出這種不朽的美術(shù)作品？假如在這種遭受眼前，他一味的埋怨，沉浸于無(wú)盡的'哀痛與憎恨當(dāng)中，大家又該到哪去去賞析這種光輝的美術(shù)作品呢？造物主給了梵高艱辛，但另外也給了他資產(chǎn)和技能。梵高沒(méi)有錯(cuò)過(guò)造物主的公平公正。
奧運(yùn)會(huì)冠軍陜西少女郭文珺在奧運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)上一舉獲勝，留下了光輝的一頁(yè)。但誰(shuí)又能想起，那樣一個(gè)衷于的女孩自小就日常生活在一個(gè)離異家庭？在這里悲劇眼前，她沒(méi)有埋怨，沒(méi)有自甘墮落。她每日都艱難的訓(xùn)煉，吃完是多少苦，流了是多少汗，才總算得到了今日的光輝。造物主搶走了她溫馨的家，但卻給了她不凡的恒心，給了她膽量。她沒(méi)有錯(cuò)過(guò)造物主的公平公正。
上地看待每一個(gè)人全是公平公正的。不必把造物主對(duì)大家的恩典身心健康、開心、性命都當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)，不要抱怨造物主對(duì)大家的磨練。
有舍才有得。當(dāng)遭受艱難時(shí)，請(qǐng)用心的反思自己，認(rèn)真梳理工作經(jīng)驗(yàn)。艱難眼前，做最好的自己，永不放棄，用大家的熱情，努力，英勇去擺脫艱難險(xiǎn)阻，去造就歸屬于大家的光輝。
請(qǐng)記牢：不要辜負(fù)造物主的公平公正。
以公平為話題的作文 14
生活中經(jīng)常會(huì)聽到人們的抱怨：“這一點(diǎn)兒也不公平，我整天拼命工作，干了一輩子，還是個(gè)小職員，可是他小小年紀(jì)，就升職了。”“我為什么這么笨？”“他們家為什么那么有錢，可我們家卻這么寒酸。”其實(shí)我們想一想，這又有什么不公平的呢？
你拼命干卻沒(méi)有升職，你是否想過(guò)你干出了多少業(yè)績(jī)，別人又干出了多少？和沒(méi)有工作的人比起來(lái)，你的條件難道不是很優(yōu)越？
聰明的人，如果不努力，又有什么用呢？
別人家富裕，自己卻有健全的身軀。如果你覺(jué)得不公平，那那些身體上有缺陷的人又該何去何從呢？
拿破侖身高一米五，但他卻擁有非凡的才智。在身高的弱勢(shì)面前，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有自暴自棄，他以自己的不懈努力實(shí)現(xiàn)了自己的雄心壯志。用才智彌補(bǔ)了身高的劣勢(shì)。
梵高一生困苦，屢屢的戀愛失敗讓他對(duì)愛情心灰意冷。但，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有自暴自棄，他以自己繪畫的天賦和對(duì)繪畫的熱忱創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)繪畫史上的奇跡——《向日葵》、《星月夜》——如果沒(méi)有那些經(jīng)歷的`鋪墊，梵高是否還能夠創(chuàng)作出這些不朽的畫作？如果在這些遭遇面前，他一味的抱怨，沉溺在無(wú)限的悲痛與怨恨之中，我們又該到哪兒去欣賞這些輝煌的畫作呢？上帝給了梵高坎坷，但同時(shí)也給了他資本和天賦。梵高沒(méi)有辜負(fù)上帝的公平。
奧運(yùn)會(huì)冠軍——陜西姑娘郭文珺，在奧運(yùn)的賽場(chǎng)上一舉奪魁，留下了輝煌的一頁(yè)。但誰(shuí)又能想到，這樣一個(gè)篤定的姑娘從小就生活在一個(gè)單親家庭？在這不幸面前，她沒(méi)有抱怨，沒(méi)有自暴自棄。她每天都艱苦的訓(xùn)練，吃了多少苦，流了多少汗，才終于獲得了今天的輝煌。上帝奪走了她幸福的家庭，但卻給了她非凡的毅力，給了她勇氣。她沒(méi)有辜負(fù)上帝的公平。
上地對(duì)待每個(gè)人都是公平的。不要把上帝對(duì)我們的恩惠——健康、快樂(lè)、生命都當(dāng)成是理所當(dāng)然，不要抱怨上帝對(duì)我們的考驗(yàn)。
有得必有失。當(dāng)遭遇困難時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真的反省自己，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。困難面前，不抱怨，不放棄，用我們的熱忱，勤奮，勇敢去克服重重困難，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌。
請(qǐng)記住：不要辜負(fù)上帝的公平。
以公平為話題的作文 15
上上個(gè)星期我們進(jìn)行了體育達(dá)標(biāo)，這可是我最不開心的一次體育達(dá)標(biāo)，也是我最沒(méi)有用最大努力的一次體育達(dá)標(biāo)。
那天早上，我換好球鞋，上學(xué)了。我很有自信，很有把握，一點(diǎn)兒都不緊張，以為這次可以及格，甚至得優(yōu)。
我們正在上課，突然學(xué)校的廣播響了“請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)來(lái)場(chǎng)地參加體育達(dá)標(biāo)”。剛說(shuō)完，有的同學(xué)就大叫，興奮的不得了，我也不例外。于是，老師領(lǐng)著我們首先來(lái)到第一場(chǎng)地--跑步場(chǎng)地。老師給我們按號(hào)碼排隊(duì)，我在第二排。一會(huì)兒，第一次跑的同學(xué)跑完了，給我了。我做好準(zhǔn)備工作，站在起跑線上，可是，我右邊的幾個(gè)同學(xué)卻站在起跑先前，我實(shí)在是不服氣，可我并沒(méi)有學(xué)她們，我依然站在線后，像她們的成績(jī)可不是真的。突然只見裁判一繞紅領(lǐng)巾，我奮不顧身地跑起來(lái)。那幾個(gè)站在起跑線上的同學(xué)跑的一點(diǎn)都不快，可她們離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我一點(diǎn)都不怨自己，我可不想學(xué)她們，不是自己真實(shí)的成績(jī)，那有什么用呢？自欺欺人。
一會(huì)兒，跑步跑完了，我們到了第二場(chǎng)地--丟沙包場(chǎng)地。我仔細(xì)的看著其他同學(xué)丟著。該方琳玲了，只見她“不爭(zhēng)氣”的一丟，沙包飛了出去，當(dāng)她反過(guò)頭時(shí)，滿臉“陰云”，好像并不是為自己丟得很近而不開心。……該我了，我拿起一個(gè)沙包，用盡全力一丟，只丟了個(gè)十幾米，老實(shí)說(shuō)在丟一次，于是，我又拿起一個(gè)沙包，老師又叫我站在起丟線前，我沒(méi)聽，一丟，沒(méi)有第一次丟得遠(yuǎn)，丟完后，我氣呼呼地走了。
弄完了，到了第三場(chǎng)地--跳遠(yuǎn)場(chǎng)地。首先給萬(wàn)婷跳，老師讓她腳踩“半條船”。裁判并沒(méi)有什么反應(yīng)，好像受了誰(shuí)的恩惠。她一跳，跳了一米八多。給我們班最差的.女生跳了，她更離奇，腳完全超過(guò)了起跳線，她居然跳了兩米。不可思議吧！……該我了，我站在起跳線后，準(zhǔn)備跳時(shí)，有些女同學(xué)要我踩一些線，我沒(méi)聽，她們推著我，我把手不耐煩的使勁地一甩，她們的手才縮了回去，我不高興的一跳，比平時(shí)跳得近多了，一米七幾。
沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，體育達(dá)標(biāo)就結(jié)束了。我只想說(shuō)一聲，“不公平的體育達(dá)標(biāo)！”
以公平為話題的作文 16
和諧是什么？和諧就是全人類一起親密相處，彼此平等。在我國(guó)古代，孔子就提出：“有國(guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。”近代的康有為在《大同書》中提出要建立一個(gè)“人人相親，人人平等，天下為公”的理想社會(huì)。在古希臘，柏拉圖在《理想國(guó)》中首先提出了公平正義的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)公平即和諧，正義是個(gè)人和國(guó)家的“善德”。
歷史上，人們?yōu)樽非蠊秸x作了不懈的努力和抗?fàn)帲缒纤午娤唷铉燮鹆x，提出“等貴賤，均貧富”，明末李自成起義，提出了“均田免糧”的口號(hào)，深得民心，得到了老百姓的擁護(hù)，還有武俠小說(shuō)中大俠們“殺富濟(jì)貧”等等。“王子犯法與庶民同罪”，“法律面前人人平等”等名言也屢見不鮮，都反映了人們對(duì)公平正義的渴望和要求。還有一篇是古代韓國(guó)的，有一個(gè)叫申不害的宰相。國(guó)王問(wèn)他怎樣才能實(shí)行法制。他說(shuō)，首先要賞罰公正分明，不能受那幫親戚寵臣的請(qǐng)求，徇私枉法。但現(xiàn)實(shí)中，公平其實(shí)很難，人情大于法律，金錢權(quán)力交易屢見不鮮，大到升官發(fā)財(cái)，小到吃喝玩樂(lè)，沒(méi)關(guān)系的被城管追得滿街亂跑，有關(guān)系的.當(dāng)街占道，為霸一方。當(dāng)我每次看到人們?yōu)楦髯阅康淖吆箝T時(shí)，我就憤憤不平，想：那對(duì)其他人不公平，開后門的自己實(shí)力不強(qiáng)而被提升，比自己工作努力而被提升真是天壤之別。所以，我真希望世上沒(méi)有后門。
在我的成長(zhǎng)道路上，還遇到過(guò)這樣的情況。有一天早上，我家的汽車牌照被人偷了，還附了紙條留了聯(lián)系電話，要我們匯錢過(guò)去，我要爸爸報(bào)警，爸爸說(shuō)，沒(méi)用的，如果報(bào)警，而小偷又抓不住，那他就會(huì)經(jīng)常偷我們了。我無(wú)語(yǔ)。那時(shí)起我就想當(dāng)一名警察。要制裁所有的壞蛋。
最近，我看了電影《東京審判》，雖然描述的是60多年前的那段歷史，但猶如眼前，主人公梅汝璈法官和他的同伴們，堅(jiān)持正義，用他們的勇氣和智慧，促成了正義的全面勝利。邪不壓正，近年來(lái)，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)見義勇為、匡護(hù)正義的先進(jìn)人物：平民英雄李學(xué)生、舍己救人孟祥斌、勇斗歹徒的洪岳文……
人世間，除了權(quán)力，金錢，聲望，暴力等等之外，還有一個(gè)給人成功，有了它，一個(gè)人的潛能可以成倍成倍地施展出來(lái)，它就是——公平正義！有了公平正義，整個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧美好！
以公平為話題的作文 17
上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”,意思就是水的無(wú)私,謙讓.謙讓也是中華民族的傳統(tǒng)美德.
最近我看到一則小故事,說(shuō)得是兩個(gè)小男孩為一塊餅,爭(zhēng)辯誰(shuí)應(yīng)該吃大的一半,于是找了父親,父親在沒(méi)辦法之下,讓他們擲硬幣,輸?shù)倪x,贏的切,就這樣兩人得到了大小一樣的餅.
大家在夸贊父親的好方法時(shí),其實(shí)對(duì)于那兩個(gè)小男孩的行為似乎感到有些可悲!難道為了公平的權(quán)利從而沒(méi)有在他們身上看到一絲謙讓的美德.
公平固然重要,但是我們不能將自己民族的傳統(tǒng)美德置之不理吧.
也許是這個(gè)社會(huì)改變了我們,孔融年方四歲讓梨的故事誰(shuí)都知道,但是他也沒(méi)想到對(duì)自己不公平啊!
正所謂:"退一步,海闊天空"嗎!
在中國(guó)古代的帝制中，世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時(shí)，愛民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國(guó)家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會(huì)老去。堯帝也到了有心無(wú)力的時(shí)候，用有人要繼承他的位置。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng)，但堯地知道自己的兒子無(wú)能為力，于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負(fù)眾望，用心之國(guó)，人民更加安居樂(lè)業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒(méi)有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。
來(lái)到韓國(guó)的街頭，車水馬龍，卻絲毫沒(méi)有混亂。車見了人，車主會(huì)謙讓，讓人先走。車與車相見，也會(huì)互相謙讓，秩序井然。韓國(guó)的交通為什么可以這么和諧與安定呢?答案就是謙讓。
在看看我們?nèi)缃竦纳鐣?huì),就為了些雞毛蒜皮的.小事,你不讓我我,我不讓你的,爭(zhēng)的面紅耳赤,面面相覷的,僅僅就是為了所謂的"公平".但未曾想過(guò)在努力爭(zhēng)取那點(diǎn)權(quán)利之時(shí),已將我們民族的美丟棄了.......
的確,謙讓這一美德是不能保證公平的,公平需要法律制度來(lái)規(guī)范.
即使這樣,謙讓并不是不合時(shí)宜了,謙讓之所以能成為美好的道德，當(dāng)前營(yíng)造和諧社會(huì)，謙讓更有它不可估量的作用。它不會(huì)因時(shí)代的發(fā)展而變異，無(wú)論時(shí)代怎么發(fā)展美德就是“美德”，不會(huì)被時(shí)代所棄，只會(huì)散發(fā)出更新的魅力。
以公平為話題的作文 18
在1848年以來(lái)，足球比賽的規(guī)則不斷豐富和發(fā)展，在許多方面都給了足球員限制，看上去似乎越來(lái)越過(guò)分，但實(shí)際上表現(xiàn)出了對(duì)公平的追求。由此我認(rèn)為規(guī)則使公平越來(lái)越成為可能。
規(guī)則是球賽更加公平，在《劍橋規(guī)則》問(wèn)世前，球賽場(chǎng)面十分混亂，規(guī)則長(zhǎng)期被無(wú)視，公平自然也不太可能。
后來(lái)越位規(guī)則和紅黃牌制度使球員不得不對(duì)球賽規(guī)則重視起來(lái)。點(diǎn)球制度創(chuàng)新越位規(guī)則越則有力地推動(dòng)了足球事業(yè)的發(fā)展。挨人制度的多次改變體現(xiàn)了對(duì)足球員身份和健康的重試。“人墻定位泡沫”和“VR技術(shù)""的使用都是對(duì)公平競(jìng)賽的一次巨大推動(dòng)，足球比賽規(guī)則日益發(fā)展，不管從側(cè)面還是正面，都體現(xiàn)了人們對(duì)公平的向往和追求，這一對(duì)公平的重視中也增強(qiáng)了足球賽事的趣味和觀賞價(jià)值，對(duì)足球事業(yè)的.發(fā)展也是一大促進(jìn)。
在規(guī)則使社會(huì)更加公平。現(xiàn)在我們無(wú)論在哪，無(wú)論在做什么，都能感受到規(guī)則的存在。
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，社會(huì)有法律，國(guó)家有制度。在家走我們被父母撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人，父母為我們付出了許多，等我們長(zhǎng)大成人，父母也老了，同樣也是需要我們關(guān)心和瞻養(yǎng)。這看上去是也冥冥之中被規(guī)則安排好了，在學(xué)校里，學(xué)校似乎總有各種煩不勝煩的是要回限制著我們的一舉一動(dòng)。在我們犯錯(cuò)時(shí)，社會(huì)就給予我們相應(yīng)的懲罰，這就相當(dāng)于我們用自己的行為補(bǔ)償同學(xué)，老師和學(xué)校的損失這很公平。在社會(huì)上許多的法律和規(guī)則總維護(hù)著社會(huì)的公平，最顯而易得的是擇優(yōu)錄取和綜合評(píng)定。這件事對(duì)人們努力最好的回報(bào)，也是讓企業(yè)等機(jī)構(gòu)獲得了大量的優(yōu)秀人才。今天的付出等于明天的收獲，這很公平。
規(guī)則讓世界更公平。當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，各國(guó)通過(guò)各種協(xié)定和各種議會(huì)推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，聯(lián)合國(guó)是全部國(guó)家進(jìn)行的一個(gè)組織，在決定重大事項(xiàng)時(shí)，每個(gè)國(guó)家投出一票，這減小了重大決策的失誤。世界貿(mào)易組織使世界更加形成一個(gè)有機(jī)整體，世界市場(chǎng)發(fā)展也有各個(gè)國(guó)家的共同努力維護(hù)各國(guó)利益，需要公平的規(guī)劃規(guī)則，需要我們的遵守。
規(guī)則促使公平進(jìn)一步發(fā)展，使公平成為了和人公平，也會(huì)是規(guī)則進(jìn)一步完善。
以公平為話題的作文 19
太陽(yáng)本就應(yīng)該是公平的，而光照本就應(yīng)該萬(wàn)物共享。
我們所共處的社會(huì)，我們所共處的世界需要公平，因?yàn)橛刑?yáng)的公平，萎?dāng)〉氖杠嚲詹艜?huì)在接受太陽(yáng)沐浴后重獲新生，再次復(fù)蘇。盡管矢車菊不似參天的橡樹，雪松和香氣馥郁的花朵那樣高貴美麗，可這又有什么關(guān)系呢？公平本來(lái)就不分美麗與丑陋，高貴與卑微。
何為公平？
公平就是在一定的范圍內(nèi)，一切的人或事共同適用同一種規(guī)則，而這個(gè)規(guī)則不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕淖儭！疤熳臃阜ǎc庶民同罪”，就是公平，中國(guó)古代的話語(yǔ)完美詮釋了公平。
為何我們需要公平？
中國(guó)的唐朝始便開創(chuàng)了“科舉制”，為的就是公平，科舉制會(huì)使那些出生貧寒卻滿腹才華的人才不再被埋沒(méi)，改變了原來(lái)只要出生貴族就可為官的落后思想，避免了一些紈绔子弟草菅人命，危害百姓。跟為重要的是，那些學(xué)富五車的能人的抱負(fù)得以施展開來(lái)，促進(jìn)唐朝的經(jīng)濟(jì)，文化大繁榮，大發(fā)展，使社會(huì)穩(wěn)定和諧，以至于有后來(lái)的“貞觀之治”，那是的唐朝是世界上最強(qiáng)的國(guó)家。
但是，如果我們少了公平，那么社會(huì)便會(huì)混亂不堪。如果我們高考時(shí)缺乏公平，那么考場(chǎng)便會(huì)混亂不堪，有人翻書，有人傳紙條，有人上網(wǎng)……如此一來(lái)，高考于我們有何意義？如果就業(yè)缺乏公平，只要父母有錢，在做著什么官，就可以進(jìn)大企業(yè)，而那些貧卻有才的'人卻成為無(wú)業(yè)游民，試問(wèn)社會(huì)如何進(jìn)步？
社會(huì)如何安定？這后果將無(wú)法想象。
由此可見，我們需要公平，正因?yàn)楣轿覀兊膰?guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)，社會(huì)才會(huì)不斷前進(jìn)，人民才會(huì)安居樂(lè)業(yè)。
那么怎樣才可以做到公平呢？
中國(guó)歷史上共同創(chuàng)業(yè)的人都逃不過(guò)“四同”結(jié)局：同舟共濟(jì)，同室操戈，同床異夢(mèng)，同歸于盡。——唯有公平的秩序才能讓這些人各自安好。是的，我們要建立公平的秩序來(lái)維護(hù)各自權(quán)益。
如此說(shuō)來(lái)，其實(shí)我們現(xiàn)在的社會(huì)還是很公平的，因?yàn)樗兄欢ǖ闹刃蛉ゾS持著，我們也共同享有著許多權(quán)利，所以不要說(shuō)什么社會(huì)是一點(diǎn)也不公平的！
正因公平，我們的社會(huì)才會(huì)如此和諧。
以公平為話題的作文 20
從前有這樣一個(gè)故事：一個(gè)衣衫襤褸，狼狽邋遢的流浪漢坐在一棵大樹下狼狽的嚎啕大哭著，這時(shí)候，一位留著長(zhǎng)長(zhǎng)白白胡須的老人拄著拐仗來(lái)到他的面前問(wèn)道：年輕人，你為什么哭的這么傷心？流浪漢滿目悲戚的說(shuō)道：小時(shí)候的我，看到別的小朋友玩玻璃球也跟著一起玩，結(jié)果目不識(shí)丁不學(xué)無(wú)術(shù)不思進(jìn)取。長(zhǎng)大了，找工作因?yàn)闆](méi)有文化還愛投機(jī)取巧貪小便宜四處碰壁。現(xiàn)在，人到中年一事無(wú)成還因?yàn)槊詰俣?fù)債累累。
老人靜靜的聽完了流浪漢所描述的經(jīng)歷。深表同情，突然說(shuō)道：如果我能讓你返老還童？流浪漢聽了眼神一亮，說(shuō)道：如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的。老人說(shuō)：既然如此那我就再給你一次機(jī)會(huì)。說(shuō)完：流浪漢突然發(fā)現(xiàn)自己居然變回了小時(shí)候的樣子肩上還背著書包到了小學(xué)的校門口。他興奮極了，看到校門口有孩子在玩玻璃球，她也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。
多年后，流浪漢依然回到了剛出的`那棵大樹下。一把鼻涕一把眼淚的哭泣著，這時(shí)那個(gè)老人又出現(xiàn)了對(duì)正在哭泣的流浪漢說(shuō)：我真是愚蠢啊，居然給了一個(gè)不思進(jìn)取的人一次重復(fù)歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在開始，我給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的，再不會(huì)有任何例外。說(shuō)完化成一道白煙消失無(wú)蹤了。原來(lái)老人就是時(shí)光老人。
所以，人生從來(lái)就沒(méi)有什么如果。只有后果和結(jié)果。但是，我們每個(gè)人一旦造成了過(guò)錯(cuò)，總喜歡用如果或假設(shè)來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行逃避。但是，時(shí)間是最公正的，最無(wú)私的。同時(shí)也是最無(wú)情的。不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的悲慘而同情憐憫，更不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的一時(shí)失誤而手下留情。太多的事，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，任何借口都不能變成理由。就像時(shí)光從來(lái)不會(huì)為誰(shuí)停留，為誰(shuí)倒流。因?yàn)椋袝r(shí)候所有即將發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的一切，都是你自己的選擇和命中注定的結(jié)果。不論你多么悔恨。多么不舍，過(guò)去到底是過(guò)去。不能停在昨天，不能荒廢今天。更不能阻止明天。
所以，時(shí)間給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是同等的，是毫不徇私的。想讓自己無(wú)愧無(wú)悔，就要慎重人生的每一次選擇，善待生命的每一分每一秒。直到生命的盡頭回頭相望的時(shí)候才不會(huì)盡是遺憾。
以公平為話題的作文 21
在國(guó)家數(shù)萬(wàn)人被毒品控制的年代，能夠不顧自身安危地為人民和洋人作斗爭(zhēng)的英雄只有林則徐了。林則徐為了中國(guó)億萬(wàn)百姓不被鴉片毒害、為了摘下中國(guó)“東亞病夫”的稱號(hào)，以膽識(shí)與洋人做了一次斗爭(zhēng)。他教會(huì)了我做人需要公正。他的精神是我心河中一盞明亮的燈，指引我前進(jìn)的方向，是中國(guó)的民族英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在當(dāng)時(shí)，林則徐不顧人力匱乏、不懼英國(guó)人的強(qiáng)勢(shì)霸占，毅然接受了皇上下達(dá)的銷毀鴉片的重任。我不禁有疑惑了：難道他不擔(dān)心英國(guó)人會(huì)對(duì)他的生命造成威脅嗎？他擔(dān)心過(guò)，但從未懼怕，因?yàn)樗幸磺粣蹏?guó)的熱血、一片愛人民的.赤誠(chéng)、一種公正廉潔的品質(zhì)。林則徐對(duì)民族有強(qiáng)烈的熱愛，他公正的心從未動(dòng)搖過(guò)。他面對(duì)洋人的威逼利誘，毫不猶豫地把祖國(guó)的利益與正義放在第一位，從不存在私欲，果斷拒絕了販毒。林則徐身上中華民族的優(yōu)良品質(zhì)是中國(guó)人的驕傲，他的堅(jiān)定不移和凜然正氣深深打動(dòng)了我，他的良好品質(zhì)感染了我，使我下定決心要做一個(gè)像林則徐一樣勤勉愛民、大公無(wú)私的人。
看到林則徐為了正義將生死置之度外，我自己要汗顏了。在商場(chǎng)，我看見一位阿姨偷偷往自己的包里放了一件商品，可我卻怕阿姨生氣而保持沉默，這不是十分不公正嗎？還記得一次辯論會(huì)上，我本將有正確的觀點(diǎn)，但礙于對(duì)方辯友的強(qiáng)勢(shì)與兇悍，放棄了本來(lái)的觀點(diǎn)，我的立場(chǎng)動(dòng)搖了，我的聲音變得微弱了……林則徐面對(duì)與洋人同謀向中國(guó)市場(chǎng)售賣毒品、與自己交好的官員，毫不徇私枉法地論了罪，這是多么崇高的品質(zhì)。再想想新時(shí)代的我們，并沒(méi)有發(fā)揚(yáng)先人公正的品質(zhì)，反而做得一塌糊涂，這不是值得反省嗎？我們作為小學(xué)生、祖國(guó)未來(lái)的希望，不是更應(yīng)該做到處事公平、做人公正嗎？“清心為治本，直道是身謀。”這是林青天一生為官公正的寫照，也說(shuō)明了國(guó)家最需要的就是人們有端正的思想和剛直的品性。
林則徐的故事深深地感染了每個(gè)人的心，我也從小立誓：要緬懷民族的英雄林則徐、繼承和傳播先輩的美好德行和做人處事方法，把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)發(fā)揚(yáng)光大！
以公平為話題的作文 22
不要抱怨上帝對(duì)你的不公平，因?yàn)樯系鄹揪筒恢滥闶钦l(shuí)。——題記
其實(shí)經(jīng)常聽很多人抱怨說(shuō)這個(gè)世界這不公那不平，剝奪了我的這個(gè)，讓我失去了那個(gè)，其實(shí)換個(gè)角度想想這個(gè)世界都是公平的，上帝在奪走你一樣?xùn)|西的時(shí)候，終究會(huì)還給你另外一樣?xùn)|西，只是它還給你的東西，像你，抓住機(jī)遇，需要你去懂得拿回來(lái)，與其去抱怨，不如去追求，去拼搏。
就拿霍金當(dāng)個(gè)例子，上帝奪走了霍金的健康，讓他終身只能呆在輪椅上，但是上帝卻給了他知名度，讓他成功，也許很多人都會(huì)認(rèn)為霍金是個(gè)成功人士，可是又有多少人知道霍金有多么努力，有多么堅(jiān)強(qiáng)。
他用僅能動(dòng)的那一根手指頭去打字，再到后來(lái)被迫無(wú)奈，用眼球打字，他從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，也從未放棄過(guò)他對(duì)學(xué)術(shù)的研究，最終成為一代成功人士。
再拿海倫·凱勒當(dāng)個(gè)例子，人家雙目失明不也照樣學(xué)習(xí)盲文，不也照樣成為一代當(dāng)紅作家。難道說(shuō)她吃的苦比我們少嗎？不永遠(yuǎn)不會(huì)上帝奪走了她的視力，卻給了她天生的感觸能力，卻給了她天生的文采，給了她成為作家的.基石，正好她也抓住了這個(gè)機(jī)遇，而不是去放棄自己，自暴自棄。
很多人在遇到一點(diǎn)困難之后就選擇了退縮，抱怨這個(gè)世界對(duì)他的不公平，其實(shí)換個(gè)角度想，我們只是經(jīng)歷的不同，換個(gè)角度想，其實(shí)我們應(yīng)該更加幸運(yùn)，因?yàn)樯咸旖o了我們多一個(gè)考驗(yàn)，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，這個(gè)世界的就是公平的，要永遠(yuǎn)記住這一點(diǎn)。
很多人羨慕成功人士，但是又有多少人知道他們背后的辛酸，很多人只看到了名人表面的現(xiàn)象卻不曾看到他們背后的努力。
這個(gè)世界本就公平，我不知道別人怎么認(rèn)為，至少我一直相信這一點(diǎn)。
世界很大，機(jī)遇也很多，上帝在奪走你一樣?xùn)|西的時(shí)候，終究會(huì)歸還給你，同等或者比奪走你那樣?xùn)|西更深?yuàn)W的東西，只是看你能不能夠抓不住，只是看你會(huì)不會(huì)去利用。
不要去羨慕開的嬌艷的花朵，因?yàn)樗麄儽澈笥肋h(yuǎn)有自己的心酸，就像你永遠(yuǎn)都不要去想那些名人，因?yàn)樗麄儽澈罂傆凶约鹤钔纯嘧畈粸槿酥囊幻妫皇悄悴辉獣裕皇悄悴幌攵摹?/p>
這世間本無(wú)對(duì)錯(cuò)，這世間本就公平。
愿每個(gè)人被溫柔以待，愿每個(gè)人能抓住自己所謂的機(jī)遇，愿每個(gè)人都能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
以公平為話題的作文 23
老師依然在黑板上“刷刷”地寫著板書，同學(xué)們依然在認(rèn)真地聽講。不過(guò)，在某君眼里，這熟悉的場(chǎng)景已經(jīng)變得陌生了。這還要從上次晚自習(xí)說(shuō)起。
晚自習(xí)上課之前，某君的同學(xué)閑著沒(méi)事，又對(duì)某君進(jìn)行了拳打腳踢以及辱罵。某君遵守著“打不還手罵不還口”的準(zhǔn)則，一聲不吭。或許是某君這種不軟不硬的態(tài)度，同學(xué)更加變本加厲了。終于，某君說(shuō)出了：“知道我為什么不打你么？因?yàn)槲遗聞?dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的來(lái)告我。”同學(xué)怒了，給了某君兩巴掌。這時(shí)，某君之友站了出來(lái)，說(shuō)：“別這樣，大家都是同學(xué)，打架多不好啊。”同學(xué)說(shuō)：“滾你的！老子打人管你什么事？滾開！”說(shuō)著便踢了朋友一腳，看著吵得不可開交的兩位同學(xué)，某君連忙勸架，遭到的卻是更多的拳打腳踢及辱罵。
爭(zhēng)吵已經(jīng)停止，不過(guò)同學(xué)仍然不抓住任何機(jī)會(huì)，他怒號(hào)著，拿著一瓶水，放肆地灑在了某君的書桌與身上。某君無(wú)奈地拿出衛(wèi)生紙，擦拭著被同學(xué)弄濕的地方。這時(shí)，某君的幾位平常的好友走到了同學(xué)的書桌前，對(duì)同學(xué)說(shuō)著一些安慰、奉承的話，并批評(píng)著某君的作為。幾位與某君并不交好的同學(xué)來(lái)到了面前，某君想：“這些人肯定來(lái)嘲諷我了，哎，龍游淺灘遭蝦戲，虎落平陽(yáng)被犬欺啊！”意料中的嘲諷沒(méi)有出現(xiàn)，隨之而來(lái)的話讓某君如浴春風(fēng)：“沒(méi)傷到哪里吧？全身濕透了？冷不冷？他真是太過(guò)分了，我們要報(bào)告老師！”某君哭了，但這次他哭得很開心。
同學(xué)們向老師報(bào)告了情況，某君洋洋得意，以為這次的同學(xué)在劫難逃了。誰(shuí)知老師說(shuō)：“你沒(méi)有哪里受傷吧？什么？他罵了你？然后你還手了？”說(shuō)著，怒氣沖沖地朝某君走了過(guò)去：“你這個(gè)東西，憑什么罵人家？不就是打了你么？就至于這么侮辱別人？你以為你又是什么？出了什么責(zé)任你負(fù)得起嗎？”隨后，滿臉笑容地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“別生氣，其實(shí)他的語(yǔ)言很諷刺，但內(nèi)心還是很好的。你也不屑跟他這種人斤斤計(jì)較吧？那好，我們就不再談?wù)撨@件事情了。”
聽到這些話，某君如同五雷轟頂，淚水不自覺(jué)地留下來(lái)。他覺(jué)得平日里高大的老師矮小了許多。同時(shí)，他也想起了老師說(shuō)的話：“沒(méi)有絕對(duì)的'公平，只有相對(duì)來(lái)說(shuō)的公平。”好一個(gè)相對(duì)公平！某君笑了，笑得很凄涼。他又想起了同學(xué)的父母是縣最好小學(xué)的兩個(gè)校長(zhǎng)。
某君回到了家，寫下了一篇叫做《相對(duì)公平》的文章，他覺(jué)得自己的冤屈已經(jīng)清洗干凈了，便喝下了一口清涼的礦泉水。沒(méi)想到，喝下去的，竟是濃濃的悲涼，化作九轉(zhuǎn)回腸，在自己心中旋轉(zhuǎn)。
以公平為話題的作文 24
大江淘盡，往事隨風(fēng)，“既生瑜，何生亮”的感慨也隨著馬車漸行漸遠(yuǎn)了。敢問(wèn)蒼天，誰(shuí)主沉浮，是孔子為仁，人人平等；還是天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗？何為公平？公平就是為者在上，德者在上，理者在上。
公平不是“貴妃研墨，力士脫靴”的輝煌，公平不是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲涼。公平是“江上清風(fēng)，山問(wèn)明月”的共享，公平是“冬練三九，夏練三伏”的成就。史鐵生遭受到不公平的命運(yùn)，大好年華在輪椅上度過(guò)，卻成就了不平凡的文采，凌越于眾人之上；邰麗華聾啞不可怕，一支“千手觀音”舞紅遍大江南北。
“三分天注定，七分靠打拼”告訴我們，歷練是登上輝煌的階梯。石板和佛像的最大差別在于它們的歷練不同。江郎才盡的可惜，誰(shuí)能說(shuō)明是公平還是不公平？“三人行，則必有我?guī)煛！笨鬃訉W(xué)問(wèn)再怎么博大精深，也不得不慨嘆別人的專攻。“一朝臥病無(wú)人識(shí)，三春行樂(lè)在誰(shuí)邊”的無(wú)奈誰(shuí)能解？
魏微生在好時(shí)代，遇賢主李世民。可有些君王屈賈誼于長(zhǎng)沙，竄梁鴻于海曲，是不是算得上不公平？不是的，君子見機(jī)，達(dá)人知命，是古之常識(shí)。“雖曰天命，豈非人事！”司馬遷慘遭宮刑，卻仍以堅(jiān)強(qiáng)的'筆觸撐起了大漢的天下，不公平讓他忍受屈辱，公平讓他名垂青史。史努比之父又是經(jīng)歷了怎樣一番辛苦才成名的，不也很好地闡述了公平的含義？
舞臺(tái)上奪人耳目的明星讓人艷羨，可我們只看到了他們的輝煌，卻忘記了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的艱苦，而感嘆命運(yùn)的不公。是不足公平，過(guò)程決定結(jié)果。“人誤地一時(shí)，地誤人一年。”我們只有“積土成山，積水成淵”，才不會(huì)覺(jué)得“負(fù)大翼也無(wú)力”。“一分耕耘，一分收獲。”心中的天平永遠(yuǎn)平衡。小草不會(huì)空羨大樹的挺拔，因?yàn)樾〔菀灿小按猴L(fēng)吹又生”的無(wú)限生命：小溪不會(huì)空羨大江的遼闊，因?yàn)榕惆樗氖蔷G樹紅花。
“上帝在關(guān)閉了所有的門之后，會(huì)留一扇窗戶。”我們要盡自己之所能，讓旅途充滿生機(jī)，即使平庸，也有快樂(lè)的色彩。只要人生無(wú)悔，莫管它公平不公平。
不要再反問(wèn)“自己為什么不如別人聰明？”“老師為什么偏向他？”等愚蠢的問(wèn)題了，人生處處充滿機(jī)遇，只要抓住了，也許你會(huì)成為別人眼中不公平的對(duì)象。努力吧，人生之船已經(jīng)開航，不斷向前，忘掉不公平，奮力沖向生命的彼岸吧！
以公平為話題的作文 25
因?yàn)樨毟F等諸多原因，許多偏遠(yuǎn)、落后地區(qū)的寒門學(xué)子得不到接受良好教育的機(jī)會(huì)，也就失去了成才最有利的客觀條件，所以，北京大學(xué)等著名高校不約而同地推出了面向農(nóng)村考生的傾斜政策，但這能從根本上解決問(wèn)題嗎？
我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正，誠(chéng)然，幾所高校在這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度上有其絕對(duì)的合理性，但在采取的措施上，似乎有不當(dāng)之處，在這種公正的背后隱隱帶著一絲不公。
這種不公，體現(xiàn)了對(duì)他人的不公正，所謂的自強(qiáng)計(jì)劃，無(wú)非針對(duì)那些長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、生活在農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)或民族地區(qū)，自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)洹⒊煽?jī)優(yōu)良的學(xué)生，我們這些富家子弟不禁悲嘆：為什么自己偏偏生于此處，而非貧困縣？上天為什么不給自己機(jī)會(huì)造就自己的自強(qiáng)不息？我們或許還會(huì)有疑問(wèn)：德才兼?zhèn)洹⒊煽?jī)優(yōu)良的他是否真是他？此他即彼他的社會(huì)丑聞似乎至今仍在！
家庭中三代無(wú)大學(xué)生考生的圓夢(mèng)計(jì)劃更像是一場(chǎng)黑色幽默，這樣做讓那些兩代沒(méi)有、一代沒(méi)有的家庭情何以堪？這種可憐與同情在一定程度上更像是嘲諷與挖苦，這種不公，更是體現(xiàn)了對(duì)這樣考生自己的不公正，我們不能否認(rèn)，現(xiàn)在的高考毛病多多，但也正如有些人肯定的那樣：有了高考，只要你有實(shí)力，我們可以拼得過(guò)包括富二代在內(nèi)的一切力量！硬性地于自主招生選拔中做出候選人農(nóng)村戶籍考生不得低于20%的.規(guī)定，無(wú)疑在某種程度上扼殺了一些考生的積極性與拼搏力，因?yàn)檫@種規(guī)定勢(shì)必降低錄取難度，成績(jī)的偏低，競(jìng)爭(zhēng)的不激烈，難以保證生源的質(zhì)量，這與造就頂尖的人才的理念似乎背道而馳，而若初衷不是造就頂尖人才，又何必送他們進(jìn)入北大等這樣的高等學(xué)府？考生前進(jìn)的原動(dòng)力在無(wú)形中被抹殺的無(wú)影蹤！
水雖平，必有波；衡雖正，必有差。不可盲目地全盤否認(rèn)整個(gè)教育，因?yàn)椋逃厝淮嬖陔A段性與分立性，否則，因材施教從何談起？
休斯敏思曾說(shuō)過(guò)這樣生動(dòng)的一段話：我們每個(gè)人都有一種天賦的才能。就像緩慢但鍥而不舍之于烏龜；狡猾而靈活之于狐貍；忠誠(chéng)信賴之于獵狗；歡樂(lè)開朗至于百靈；優(yōu)美輕盈之于天鵝。
我們要做的，似乎應(yīng)如教育家理查德拉威呼吁的那樣：公平不意味著用相同的方式對(duì)待每一個(gè)孩子，而是讓每個(gè)孩子都得到實(shí)際所需。
也許，我們做的很多，但是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
以公平為話題的作文 26
人人都說(shuō)上帝是非常不公平的，為什么自己總是失去一些東西，而別人卻經(jīng)常可以得到一些東西呢？你聽完下面這個(gè)故事，就一定會(huì)認(rèn)為上帝確實(shí)是非常公平的。
從前，有一只小駱駝。他隔幾天就要去河邊喝水。有一天，他又去河邊喝水。在河對(duì)岸剛好有一匹汗血寶馬也在喝水。這時(shí)，汗血寶馬發(fā)話了：“喂，你長(zhǎng)得真是難看啊，眼睫毛那么長(zhǎng)，腳又大又丑，更難看的是背上還有兩個(gè)肉疙瘩，丑死了，簡(jiǎn)直就像個(gè)大怪物。我哪，生來(lái)就那么漂亮，日行千里，其他的動(dòng)物都稱我‘汗血寶馬’。”小駱駝十分委屈。
回到家，小駱駝就一直沒(méi)有出門。他眼里流著淚水，嘴里一直念叨著：“為什么我會(huì)長(zhǎng)得如此難看啊？上帝對(duì)我真是太不公平了！”
小駱駝的媽媽聽說(shuō)了這件事后，笑著說(shuō)：“吃飽喝足了，明天你隨我去沙漠走一趟。”
第二天，小駱駝跟著媽媽出發(fā)了。剛走了不遠(yuǎn)，沙漠就出現(xiàn)了風(fēng)沙。媽媽讓小駱駝趴在地上，閉緊雙眼。一陣風(fēng)沙過(guò)后，小駱駝?wù)酒饋?lái)一看，發(fā)現(xiàn)旁邊有只兔子眼里進(jìn)了沙子，十分難受。便問(wèn)媽媽：“為什么我眼睛一點(diǎn)不難受呢？”媽媽笑著回答道：“她沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，風(fēng)沙來(lái)了，眼睛自然就會(huì)進(jìn)沙子。我們有著長(zhǎng)睫毛，不用擔(dān)心這些事。”媽媽帶著小駱駝繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)前幾天碰到的'汗血寶馬趴在那，動(dòng)彈不得。媽媽笑著說(shuō)：“他的腳陷進(jìn)沙子里了，我們的腳十分大，可以放心在沙漠中行走。那匹汗血寶馬雖然跑得快，但是在沙漠里，沙子是松軟的，他每走一步，蹄子都會(huì)陷在沙子里，寸步難行。”小駱駝點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了五天，小駱駝回到了家中。他突然奇怪地問(wèn)媽媽：“媽媽，我怎么感覺(jué)不到餓呢？我們?cè)谏衬校緵](méi)有吃一點(diǎn)東西，喝一口水呀？”媽媽說(shuō)：“我們背上的這兩個(gè)像小山峰一樣的東西，是專門貯存食物與水分的，我們吃飽喝足了，好久不吃東西都不會(huì)感覺(jué)餓，好久不喝水也不會(huì)感覺(jué)渴。人們都稱我們是‘沙漠綠洲’。”小駱駝驚嘆道：“原來(lái)上帝是這么公平啊！”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小駱駝?wù)f：“上帝對(duì)我們是公平的。我們每個(gè)動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不要因?yàn)槟臣戮吐裨股系鄄还系墼炀臀覀兠總�(gè)動(dòng)物都是有原因的。”小駱駝猛然醒悟了。
聽完這個(gè)故事，大家都認(rèn)為上帝是公平的了吧！我們每個(gè)人都是上帝制造的，上帝讓我們失去了部分的同時(shí)又會(huì)讓我們得到了更多，上帝真的是公平的！
以公平為話題的作文 27
從小到大，我已走過(guò)13個(gè)春秋。小時(shí)候常常看電視里講比賽很開心，有樂(lè)趣。到了上小學(xué)，我便逐漸感受到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。上了中學(xué)我卻還天天抱著一絲希望：自己憑實(shí)力一定能在比賽中獲勝，可是那一次比賽，我不再抱任何幻想。
去年夏天，我被應(yīng)邀到北京去參加全國(guó)古箏大賽，沒(méi)到場(chǎng)時(shí)我還在想：自己能行嗎?媽媽為我打氣，說(shuō)：“寶貝，盡力就好!”于是，我盡量把心放輕松，可小心臟還是“咚咚，咚咚"直跳。
終于下車了，我和媽媽拿著大小包行李奔向賓館，看見了這一幕：一個(gè)個(gè)比賽的學(xué)員如同群蟻排衙般跑進(jìn)賓館，我不禁打個(gè)寒戰(zhàn)：“哎呀，這人可真多，我都不想比賽了。”到了樓上比賽人員已經(jīng)擠滿了整個(gè)樓層。
我又打起了退堂鼓，這可怎么辦?我還是不比了吧!但是媽媽帶我回到房間，說(shuō)：“把古箏拿出來(lái)架好，等會(huì)洗完澡再練幾遍，好好休息之后明天就比賽了。”我望了望窗外，幾株向日葵迎著烈日頑強(qiáng)地盛開，他們好像在給我加油：你一定行!
緊張的第二天照舊來(lái)到，我昨晚輾轉(zhuǎn)翻側(cè)，始終睡不著覺(jué)。今天的太陽(yáng)更是毒，我一大早便來(lái)到了二樓比賽候場(chǎng)區(qū)。“請(qǐng)比賽的同學(xué)到場(chǎng)地等候。”我的心不知怎的，又按耐不住緊張的`心情。
打開琴蓋看見一張小紙條：寶貝，加油!盡力就好!頓時(shí)，一種莫名的感動(dòng)席卷心頭。這時(shí)，只聽一句“請(qǐng)下一位楊予情登場(chǎng)。”啊，到我了，我從容地站起身，工作人員幫我架好琴后，微笑著上臺(tái)。我向評(píng)委們深深地鞠躬，之后又坐下，流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終，臺(tái)下掌聲雷鳴。
下臺(tái)后，我看見媽媽向我豎起了大拇指，心里便美滋滋的，心想：應(yīng)該是一等獎(jiǎng)吧!做回位子，發(fā)現(xiàn)下一位選手與其他人大不一樣，我心中“咯噔”一下。只見她身著大紅色旗袍，上面的牡丹花顯得很俗氣，臉上涂得胭脂也不勻稱。這時(shí)，我看見一位帶著黃金項(xiàng)鏈的男子滿臉堆笑地跑向評(píng)委席。然后向評(píng)委發(fā)一包糖一般的東西，我并沒(méi)在意他，于是又回來(lái)看比賽。
比賽終于結(jié)束了，我滿懷自信地走上臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)，可聽到第一名不是我的名字時(shí)，失望極了：怎么可能是她?那個(gè)穿旗袍的女生?我驚詫，她的指導(dǎo)老師竟然是……那個(gè)中年男子!我忽然明白了什么。
朋友，比賽如同考場(chǎng)，嚴(yán)禁!以那種不正當(dāng)?shù)姆椒〒Q取一個(gè)第一名還不如用自己的實(shí)力獲得第二名，即使成績(jī)?cè)俨钜彩亲约号Λ@得的應(yīng)有成果，而你這樣做是不可取的!競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，需要規(guī)則來(lái)約束，如果社會(huì)上的人都像你一樣，那么何謂“公平公正”呢?
以公平為話題的作文 28
這公平嗎？我在心里默默地問(wèn)。
此時(shí)拔河比賽的賽場(chǎng)已被同學(xué)們圍得水泄不通，伴隨著漫天黃沙，加油——加油的吶喊聲震耳欲聾，可面對(duì)這一切我無(wú)動(dòng)于衷，一邊想著心事，眼睛直盯著場(chǎng)中的一個(gè)人——裁判。
這是一個(gè)又高又壯的年輕人，頭戴黑色的太陽(yáng)帽，穿一身黑色的運(yùn)動(dòng)服，嘴里時(shí)刻叼著哨子，眼睛緊盯著賽繩上的'紅綢，瞇成了一條縫。幾乎所有人都把目光集中到運(yùn)動(dòng)員身上，很少有人會(huì)注意裁判——我也是這樣，如果沒(méi)有昨天那場(chǎng)比賽。
那是一場(chǎng)令人窩火的比賽。我們和四班勢(shì)均力敵，所有人都在期待著這場(chǎng)好戲的上演。果然，第一局我們就展開了激烈的拉鋸戰(zhàn)，這可是開賽以來(lái)相持時(shí)間最長(zhǎng)的一句比賽，之間賽場(chǎng)上的紅綢由這邊移到那邊，又從那邊移回我們這邊，幾經(jīng)變換，我們拉拉隊(duì)員的嗓子都喊啞了，心揪成了一個(gè)個(gè)兒。恍惚的緊張中，我們失去了第一局。
易地再戰(zhàn)，我們一鼓作氣，這局勝利來(lái)得那么輕而易舉，頃刻之間，對(duì)方兵敗如山倒，潰不成軍。看來(lái)，他們的士氣低落了。有人喊：六班要上演大逆轉(zhuǎn)了！一抬頭，我看見王校長(zhǎng)向老班豎起了大拇哥。
趁著這股東風(fēng)，決勝局第三局開始了。我方隊(duì)員拼命后傾，助威同學(xué)拼命吶喊，那決定勝負(fù)的紅綢，又一次向我方緩緩移來(lái)。一厘米，兩厘米，近了，更近了，已經(jīng)到了界線了。裁判——那個(gè)又黑又壯的裁判——緩緩舉起了右手，我們就要贏了！
我們松手了，然而裁判的哨聲還未響起。
還需再來(lái)一局，這局不算。話音剛落，我們沸騰了，好像大家這時(shí)才注意到裁判的存在。不公平！有偏有向！誰(shuí)不知道呀！他就是四班的體育老師。
喧囂過(guò)后，我們的目光集中到老班的身上。他臉沉似水，牙齒硬邦邦地敲出四個(gè)字-——服從裁判。我們不服，然而無(wú)可奈何。
第四局，我們輸了，輸?shù)靡粩⊥康亍＾D(zhuǎn)身看著老班，他走了，依然面沉似水，臉上寫滿了不滿。
我們當(dāng)然不滿，我們?nèi)フ倚ｉL(zhǎng)說(shuō)清楚！不公平。
晚上，我終于明白了老班的不滿，不是對(duì)別人，是對(duì)我們。
他說(shuō)，裁判吹哨之后才算比賽結(jié)束，這是規(guī)則，不可改變。我們第四局還有機(jī)會(huì)，為什么沒(méi)抓住？心態(tài)失衡了！在突如其來(lái)的變化面前我們輸了，輸?shù)煤芄健?/p>
一陣歡呼聲把我的思緒拉回賽場(chǎng)，原來(lái)裁判的哨聲又一次決定了賽場(chǎng)上兩隊(duì)的命運(yùn)，望著他那堅(jiān)毅的面容，我輕輕的說(shuō)：謝謝你，裁判。是你的判決讓我明白了什么是公平。原來(lái)這個(gè)世界上根本沒(méi)有什么公平不公平，如何有，那它只存在于你的心里。
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“生活本就不公平，你要去適應(yīng)它。”這是比爾蓋茨對(duì)公平與不公平的定義。其實(shí)，那些在不公平中獲得榮耀的人，從來(lái)沒(méi)有追問(wèn)過(guò)生活的公平與否。面對(duì)同樣的安排，強(qiáng)者只管惜時(shí)如金埋頭努力，只有弱者才會(huì)喋喋不休地抱怨命運(yùn)的不公。
在現(xiàn)實(shí)生活中，總是難免會(huì)遇到各種困難，如若處身谷底，你是否也會(huì)哀嘆社會(huì)的不公？
縱觀古今中外，強(qiáng)者會(huì)依靠自己的努力把不公平扭轉(zhuǎn)成公平。
在一家外資企業(yè)有一條不公平的規(guī)定：當(dāng)有外籍員工經(jīng)過(guò)警點(diǎn)，警衛(wèi)必須立正敬禮，并禮貌問(wèn)好，而當(dāng)中方員工經(jīng)過(guò)時(shí)則沒(méi)有這個(gè)要求。但有一位警衛(wèi)認(rèn)識(shí)到這是不公平的.，他打算改變這個(gè)局面。第二天，他只向中方員工敬禮問(wèn)好，而對(duì)外籍員工不理不睬。不久，一位主管行政的外籍經(jīng)理就問(wèn)他說(shuō)：“你如此不公平地對(duì)待外籍員工是會(huì)被開除的。”他想了片刻平淡的說(shuō)：“您之前正是如此不公平地對(duì)待中國(guó)員工的。”說(shuō)完，他就離開了。次日，公司下達(dá)了規(guī)定：我們需要平等地對(duì)待中方員工，見到他們記得敬禮。
警衛(wèi)通過(guò)自己明確的態(tài)度，改變了如此不公平的局面，他是生活中的強(qiáng)者。
無(wú)獨(dú)有偶，當(dāng)我們看到歷史榮耀照到李清照身上時(shí)，可曾有人注意到生活對(duì)她的不公？
當(dāng)李清照失去他心愛的丈夫時(shí)，上天對(duì)她是多么的不公平？中年喪夫，她柔弱的雙肩必須一次又一次地挑起生活的重?fù)?dān)，嘗盡難以隱忍的痛苦。但若無(wú)這令人悲痛欲絕的別離，怎能成就“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，“只恐舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”這些千古名句的大作家李易安？我們只見到了名人的光耀，卻沒(méi)人見到她所承擔(dān)的生活中的不公平。
盡管無(wú)奈的生活對(duì)她很不公平，但歷史卻沒(méi)有讓她才情空付，還她以公平，讓世人都記住了她。
在學(xué)業(yè)上高居榜首的李花容，也沒(méi)有哀嘆過(guò)自己是一個(gè)留守學(xué)生的不公。
“沒(méi)有啥是不公平的，雖說(shuō)咱身份不能幫咱，但努力能！”出身農(nóng)村的北大狀元李花容這樣說(shuō)。她家庭困難，沒(méi)能跟父母進(jìn)城，留在村子里成了留守學(xué)生。但她從未向父母埋怨過(guò)村里教育的資源缺失，而是通過(guò)自己的努力，考上了北京大學(xué)。她靠努力彌補(bǔ)了社會(huì)對(duì)自己身份的不公。
這世界沒(méi)有什么絕對(duì)的公平與不公平，真正有的，是那些為了公平而勇敢攀登的人。他們是時(shí)代的驕子，用不懈地努力，辛勤的汗水，十足的勇氣與聰慧的頭腦去填平一個(gè)個(gè)坑洼，扭轉(zhuǎn)了時(shí)代的不公，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，給了我們以心靈上的震撼。
以公平為話題的作文 30
期末快到了，老媽給我買了很多復(fù)習(xí)資料，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)，堆積如山，快把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。為了減輕我的學(xué)習(xí)壓力，我和父母冷戰(zhàn)數(shù)日后，全票同意開一個(gè)公平公正的辯論賽。
一大早，我和妹妹組成了“人小鬼大隊(duì)”和父母組成的“大道理家長(zhǎng)隊(duì)”準(zhǔn)備就緒，像是要拼個(gè)“你死我活”。
我們對(duì)視了良久，家里多了幾絲寒意，使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。作為裁判的是我們家中立派外公，有外公主持公道，大家都放心。
“ 辯論賽正式開始。”外公一聲令下，一場(chǎng)別樣的辯論賽就開始了。我以自己搶話快的優(yōu)勢(shì)首先搶到了發(fā)言權(quán)：“我認(rèn)為期末到了，復(fù)習(xí)資料越少越好，因?yàn)槿绻嗔耍瑫?huì)給我增加學(xué)習(xí)和精神雙重壓力......”
還沒(méi)等我的話說(shuō)完，媽媽就迫不及待地打斷了我的發(fā)言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹?多做練習(xí)，不僅可以鍛煉你們的速度和能力，還可以豐富你們的`知識(shí)，開拓視野，從而提高成績(jī)。尤其是現(xiàn)在這個(gè)特殊階段。壓力再大也是可以克服的，不是嗎?”媽媽面不改色，心不跳，十分鎮(zhèn)定的樣子。我們姐妹倆直愣愣地聽著。
“好!我宣布這一局家長(zhǎng)隊(duì)獲勝。”外公以迅雷不及掩耳之勢(shì)宣布了第一局辯論結(jié)果。
“這不公平，我們還沒(méi)說(shuō)完呢，不算不算。”妹妹大喊大叫，還在沙發(fā)上跳來(lái)跳去。
“由于你們發(fā)呆時(shí)間太久，白白浪費(fèi)了時(shí)間，所以宣判失敗。”外公氣定神閑地解釋道。
我火冒三丈，心想：“連這個(gè)都算，真是雞蛋里挑骨頭。哼!這一局先讓你們嘗嘗甜頭，下一局就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。”我不禁盤算起來(lái)。
喝了幾口水后，我們便開始了第二局。
這一次，我有意不說(shuō)話，讓他們先發(fā)言，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)后發(fā)制人。他們還是用老方法舉出了許多因刻苦努力、熟練生巧而成功的事例想來(lái)說(shuō)服我們，都被我三寸不爛之舌一一發(fā)駁，讓他們啞口無(wú)言。爸爸急得直拍桌子，可拍桌子也沒(méi)用，一句“資料做精做少，可以有更多的時(shí)間休息，充分的休息才會(huì)有更好的成績(jī)”，完全征服了大家。
剛好辯論時(shí)間到了，我們打成了平手，但父母覺(jué)得我平時(shí)做作業(yè)也挺辛苦的，有些會(huì)的練習(xí)也沒(méi)必要再做，便決定給我減少一半。
這真是一場(chǎng)精彩又別樣的辯論賽，以后要是我家有什么問(wèn)題要解決的，都能這樣來(lái)處理，那該多好啊!
以公平為話題的作文 31
“這不公平，憑什么他可以有，而我卻不能擁有相同的待遇。”這是很多消極悲觀者的言辭。要我說(shuō)，公平自在人心。
首先，我們?yōu)槭裁磿?huì)抱怨？因?yàn)槲覀儼褎e人擁有而自己沒(méi)有的東西進(jìn)行比較。而我們所處的這個(gè)世界，每個(gè)人都有自己的角色要扮演，每個(gè)人都行走在自己應(yīng)有的軌道上。平原沒(méi)有高原的雄壯，高原沒(méi)有險(xiǎn)峰的峻峭，險(xiǎn)峰沒(méi)有丘陵的柔美，丘嶺沒(méi)有海洋的`深邃，而海洋卻又過(guò)于變幻，沒(méi)有定性。如果我們只知道用自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)相比，那么，我們將永遠(yuǎn)無(wú)法正視自己，無(wú)法看清自己所擁有的東西，無(wú)法看到自己的閃光點(diǎn)。自然，也就沒(méi)有公平可言。
其次，我們?yōu)樯磿?huì)得不到相同的待遇？很多人在提及這個(gè)問(wèn)題時(shí)，都習(xí)慣推卸責(zé)任。比如，學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí)會(huì)說(shuō)：我時(shí)間不夠用，老師不重視我，我學(xué)不懂……可是，我們卻總是忽略一個(gè)最重要的問(wèn)題，到底有沒(méi)有用心？
當(dāng)你抱怨時(shí)間不夠用時(shí)，你是否有想過(guò)，每個(gè)人每天都只有二十四個(gè)小時(shí)。當(dāng)你還在被窩你數(shù)著時(shí)間，安慰自己下一秒就起床時(shí)，你是否有想過(guò)，那些成績(jī)好的同學(xué)已經(jīng)吃過(guò)早餐，端坐在課桌前了呢？當(dāng)你還在課桌上夢(mèng)回吹角連營(yíng)時(shí)，你是否有想過(guò)，那些思路清晰的同學(xué)，已經(jīng)做完了課后作業(yè)呢？當(dāng)你凌晨時(shí)分，抱著玄幻小說(shuō)千轉(zhuǎn)百回時(shí)，是否有想過(guò)那些有目標(biāo)的同學(xué)，正在做典型例題呢？
老師不重視你？你一天到晚不務(wù)正業(yè)，東跳西逛，不懂與老師交流，不會(huì)關(guān)心同學(xué)，不知道找條道跑跑，找只風(fēng)箏追追，你憑什么要求老師重視你，你又有什么資格讓老師重視你呢？
然后，你有沒(méi)有嘗試努力去做到最好呢？你是否愿意周末不出去逛街，每天少睡一個(gè)小時(shí)，把這每分每秒都兌換成知識(shí)，裝進(jìn)腦袋里呢？你是否在知道自己做得不好的同時(shí)，努力去找方法，即便是是無(wú)所不用其及，死皮賴臉，也盡心盡力把它做到最好呢？你是否在每一次看到差距之后，去尋找為什么會(huì)差，為什么做得不好，而不是抱怨一句“這次又弄糟了，我知道我沒(méi)有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)厲害”之后，就不痛不癢，無(wú)關(guān)緊要了呢？
公平是客觀存在的，假如每個(gè)人都相同，那么這個(gè)世界就會(huì)失去它的多樣性。用一顆客觀而不消極的心去面對(duì)，不浮躁不抱怨。他得到的，也許正是你所羨慕的，而你所擁有的，也許正是他所追求的。我們追求一種東西，那么必然會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)。我們?cè)诘葍r(jià)交換中走到了今天的位置，所以，在另一個(gè)層面，這個(gè)世界是公平的。
我們失去了年少，同時(shí)得到了經(jīng)歷。
以公平為話題的作文 32
“不公平!”這三個(gè)字似乎已成為現(xiàn)在年輕人極好的說(shuō)辭。這三個(gè)字可以推脫一切責(zé)任，可以表達(dá)一切負(fù)面情緒，可以為“事不就”尋找一個(gè)好借口。是啊，都是因?yàn)檫@不公平的人生，別人成功而他卻不能。果真是這樣嗎?我們的“不公平”都是客觀原因所造成的嗎?
世界上有那么一群人，他們?nèi)找剐羷趨s不求回報(bào)，他們將心血都投注在一件事上，似乎那件事才是他們的生命，他們不抱怨失敗也不炫耀成功，這是有何等堅(jiān)毅精神的一群人啊!胡雙錢是中國(guó)大型商用飛機(jī)制造首席鉗工，他在35年里親手加工過(guò)數(shù)十萬(wàn)個(gè)精密零件，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)次品，精密程度堪比現(xiàn)代化數(shù)控車床加工出來(lái)的'零件。這未免有些令人瞠目結(jié)舌，35年間的勞動(dòng)，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有一時(shí)馬虎的時(shí)候呢?但胡雙錢沒(méi)有，他不單沒(méi)有做成過(guò)次品，甚至和機(jī)器打磨得一樣完美。一個(gè)個(gè)零件都是一顆顆汗水打磨而成的，這件事就是他的生命啊!容不得半點(diǎn)馬虎。王津是故宮文物鐘表修復(fù)師，數(shù)百件文物在他手中起死回生，每個(gè)零件都要經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)校，不能有一絲一毫誤差。他拯救了數(shù)百件文物，憑借的是什么呢?我想不止是他精湛的技術(shù)，還有他堅(jiān)定的決心和不怕吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)。修好一塊表是他的全部。花好幾年時(shí)間才成功的他并沒(méi)有沾沾自喜，或是高聲宣揚(yáng)，而是立刻投入下一個(gè)工作中去，儼然成為了一個(gè)隱士，不被外界所知。這樣的苦有多少人受過(guò)呢?做事不追求數(shù)量而是每件的質(zhì)量，為自己也許可以做到，那為了“不關(guān)己”的事情，我們還能做到嗎?在我們看來(lái)，他們經(jīng)歷風(fēng)雨，歷經(jīng)苦難，但其實(shí)他們不知風(fēng)雨為何物，因?yàn)樗麄儽揪吞幱陲L(fēng)雨之中，他們的精神則是太陽(yáng)，那風(fēng)雨對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就成了晴空萬(wàn)里。
那我們自身呢?僅在學(xué)習(xí)方面，我們可以“一心兩用”，左手握叮咚作響的手機(jī)，右手隨意在本上劃拉幾下，還時(shí)不時(shí)地邊拿著筆邊點(diǎn)開手機(jī)，用到興致高處索性扔下筆趴到床上去了。而一旦有人想要拿走我們的手機(jī)，或是呵斥我們的一心二用，便以“休息”或“已學(xué)完”為借口塞之。但凡我們有一些“工匠精神”，就不會(huì)允許自己放松至此，就不會(huì)放縱自己擱下本職工作，安心地去做其它事。我們同樣不知風(fēng)雨為何物，因?yàn)槲覀儽揪褪翘炜罩幸黄瑯O低矮的云彩，陽(yáng)光暖洋洋地照著我們，我們卻還時(shí)不時(shí)地降下一陣雨來(lái)。
當(dāng)我們?cè)俅我尅安还健睕_口而出時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)想想主觀原因，仔細(xì)想想“工匠精神”，仔細(xì)想想這兩個(gè)“不知風(fēng)雨為何物”。怎么樣，依舊“不公平”嗎?、
以公平為話題的作文 33
考試卷一發(fā)下來(lái)，李就跑到我身邊，就那樣“唰”的一下，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，———它就滔滔不絕地往下說(shuō)：“這次老師應(yīng)該是看名字改卷吧！我同桌問(wèn)答題答到的要點(diǎn)比我少，字?jǐn)?shù)還沒(méi)我多，我得分還比他少。這一點(diǎn)都不公平，老師每次都偏袒他……”
這種類型的事件在社會(huì)和生活中都不少見，受害者每次都是一個(gè)勁地在那里抱怨，自己的優(yōu)點(diǎn)被一條一條列出來(lái)，他人的缺點(diǎn)也被一條一條列出來(lái)，越看列表越覺(jué)得這事不公平，不過(guò)真的是這樣嗎？
最近新聞中鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的就是美國(guó)小姐的評(píng)選，在中國(guó)人看來(lái)“長(zhǎng)得不好看”的全安琪奪得了州冠軍，大家都認(rèn)為這個(gè)選舉實(shí)在不公平，為什么讓她奪冠。就在中國(guó)網(wǎng)民對(duì)她的`評(píng)論停留在“公平”、“顏值”這些詞上時(shí)，美國(guó)網(wǎng)民說(shuō)出了他們的看法：“她自信”、“她陽(yáng)光”、“她熱愛微笑”……她為什么奪冠的答案就在其中。每個(gè)人看待事情不同，對(duì)待結(jié)果的態(tài)度也不同。
所謂的公平就取決于此，他們?cè)u(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是充滿活力、陽(yáng)光，注重的是內(nèi)心美、自然，這結(jié)果對(duì)他們來(lái)說(shuō)是公平的。
上帝的公平之秤當(dāng)然不是當(dāng)擺設(shè)的，它對(duì)每個(gè)人都是公平的。只不過(guò)有時(shí)會(huì)傾斜點(diǎn)，這一次你認(rèn)為你怎么這么倒霉，認(rèn)為他比你幸運(yùn)。那之后，你也會(huì)旋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，朝你傾斜，而你又成為別人嫉妒的對(duì)象，而你有時(shí)候卻毫無(wú)知覺(jué)。就像幾年前流行的小故事，一個(gè)小女孩打開一扇窗，發(fā)現(xiàn)外面一只狗死了，她便憂傷起來(lái)，直到別人為她又打開了一扇窗，她看見那扇窗外種滿了玫瑰。總結(jié)成一句話：“上帝關(guān)上了你面前一扇窗，卻又打開另一扇窗。”從上看來(lái)，上帝對(duì)人人都是公平的，只是需要他們善于發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)然，我們可能在生活中關(guān)注到不公平的現(xiàn)象，那么我們就需要調(diào)整心態(tài)，在不公平中尋求公平。蘇軾被貶官時(shí)沒(méi)有大聲地說(shuō)”不公平“三個(gè)字，而是以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待人生，力將人生變得更美好，游歷了那么多地方，將這些都作為上天對(duì)他公平的表現(xiàn)，最后他留下的詩(shī)千古傳唱；吳敬梓在創(chuàng)作《儒林外史》時(shí)，家中貧困，疾病纏繞。他也沒(méi)有認(rèn)為他的人生不公平，依然堅(jiān)持創(chuàng)作。
對(duì)于這樣的人，結(jié)局對(duì)他們來(lái)說(shuō)往往是最好的。公平是對(duì)于那些勤奮，有斗志的人來(lái)說(shuō)的，如果連努力都不愿意做一下，公平是不會(huì)眷顧他的。
“嘿，你聽我講話沒(méi)有？”李用手在我面前晃了晃，我笑了笑：“你家有秤嗎？”“啊？”“記得多買幾個(gè)砝碼呀！”也許，我們只有努力過(guò)，才會(huì)知道公平是怎樣的東西。
以公平為話題的作文 34
曾有一則寓言故事中講述了橋墩嫉妒橋面風(fēng)光，認(rèn)為上天對(duì)他不公平，對(duì)橋面出言不遜，但他不知道橋面風(fēng)光的背后承載了多少痛苦。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中也是常見的，可是這真的不公平嗎？不，我認(rèn)為這種不公平的背后，恰恰是公平。
莎士比亞曾說(shuō)：“同一個(gè)太陽(yáng)，照著他的宮殿，也不曾避過(guò)我的草房，日光是一視同仁的。”橋墩和橋面亦也如此。橋面雖然表面上風(fēng)光無(wú)限，但是她身上卻要承受著行人車輛的踩踏碾壓，這種痛苦是不風(fēng)光的橋墩，不需要經(jīng)歷的，難道這還不公平嗎？公雞羨慕雄鷹翱翔于九空之上，認(rèn)為這不公平，卻不知雄鷹在高飛前要經(jīng)歷苦難的磨礪；蚯蚓羨慕蠶可以化繭成蝶，認(rèn)為這不公平，卻不知道破繭時(shí)的痛苦；貧困潦倒的人羨慕家藏萬(wàn)貫的人，認(rèn)為這不公平，卻不知道家藏萬(wàn)貫的人白手起家時(shí)的艱辛。
所謂的不公平，我認(rèn)為不過(guò)是懦弱者為自己的`無(wú)能找的借口，正是這種所謂的不公平背后，才是真正的公平。張亞勤幼年喪父，缺人勤奮苦讀；張海迪身有殘疾，卻仍意志堅(jiān)定；貝多芬中途失聰，卻仍執(zhí)著奮斗。難道上天對(duì)他們就公平嗎？能有多少個(gè)在失去至親的打擊下仍能孤獨(dú)的學(xué)子？有多少個(gè)殘疾人能像張海迪一樣身殘志堅(jiān)？又能有多少個(gè)失聰者像貝多芬一樣執(zhí)著奮斗？他們付出了比常人更多汗水，才取得成功，這難道不公平嗎？
凡高被當(dāng)時(shí)的畫界鄙視，卻初衷不改，以死抗?fàn)帲懦蔀橄碜u(yù)世界的大畫家；司馬遷忍辱負(fù)重，甘受恥行，只為完成《史記》，才成為了一代史學(xué)大家；郭俊峰身負(fù)重債，斗志卻不減，創(chuàng)建了“越眾”，才成為了優(yōu)秀的企業(yè)家。偉大的人用自己的意志和血淚才繼承了他們的偉大。沒(méi)有什么是不公平的，不公平的是自己的內(nèi)心的不同。不要再抱怨了，墻面的風(fēng)光是在承受痛苦的情況下?lián)Q來(lái)的，不久，他就會(huì)坍塌，橋墩雖不見得風(fēng)光，卻是最安全的。別再用橋墩的視角去嫉妒橋面了，努力做好自己的份內(nèi)工作，盡自己最大的努力去奮斗，我們都會(huì)是最風(fēng)光的那一個(gè)。
別再埋怨了，聽一聽李白的“天生我材必有用”，聽一聽毛澤東的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，這豁達(dá)的胸襟，這勵(lì)志的話語(yǔ)還沒(méi)有激勵(lì)到我們嗎？我們仰望的是同一片星空，呼吸的是同樣的空氣，上天沒(méi)有對(duì)誰(shuí)不公平，通過(guò)自己的努力，開辟出自己的天地，沒(méi)人會(huì)說(shuō)這不公平！
以公平為話題的作文 35
公平競(jìng)爭(zhēng)，什么是公平競(jìng)爭(zhēng)？這不單單只局限于比賽規(guī)則，還在于我們本身與對(duì)手的差距是否過(guò)大。
“不想為將軍的士兵，不是好士兵”這話沒(méi)錯(cuò)，但前提是士兵要具有將軍的本事能統(tǒng)領(lǐng)一軍之士他才可以與將軍一較高下，如果沒(méi)有足夠的能力結(jié)果不僅僅是會(huì)輸這么簡(jiǎn)單，還可能戰(zhàn)死沙場(chǎng)甚至搭上所有士兵的性命。誰(shuí)不想與強(qiáng)人與伍，不想與能人一較高下，提升自己的能力。但我們應(yīng)先看清自己是否有一較高下的能力，如果差距過(guò)大，便不會(huì)有人愿意與你比賽，因?yàn)樗麄冓A了也不光彩，輸了也不光彩。
就如早年間我聽過(guò)的一個(gè)故事，一位青年，只身來(lái)到大城市，沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，他很迷茫，他想賺錢賺很多錢，但卻不知道該怎么做，后來(lái)他遇到了一個(gè)商人，商人人很好，愿意幫助他，青年認(rèn)商人為師父，商人教他從商掙錢，為商之道，青年很聰明沒(méi)過(guò)幾年便賺了很多，不過(guò)他并不滿足。他開始了投資，開始很順利，后來(lái)他現(xiàn)自己想要超越所有，他向商人發(fā)起了挑戰(zhàn)，并希望自己能更進(jìn)一步卻沒(méi)想到商人卻不答應(yīng)，商人說(shuō)：“我這些年摸爬滾打，吃過(guò)的鹽比你走過(guò)的路還多，你還太年輕了，再等等。”可青年并不相信也不愿意再等，所以他與同行對(duì)手開始了競(jìng)爭(zhēng)投資，他堅(jiān)信自己會(huì)贏，押上了所有身家，只因同行那句：我不怕名聲盡毀，就想看你身敗名裂。后來(lái)結(jié)果怎樣？想當(dāng)然青年還是太年輕了，他輸了，身敗名裂一無(wú)所有，與當(dāng)年他剛來(lái)大城市一樣身無(wú)分文，只不過(guò)臉上更為蒼桑罷了。他去找?guī)煾福瑤煾感α诵Γ骸罢f(shuō)你你不信，你呀！不適合再?gòu)纳塘耍阕甙桑 睆哪侵螅嗄暌痪锊徽瘢詈笠钟舳K。
這個(gè)故事說(shuō)明了什么，說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)要選擇合適的對(duì)手，不能爭(zhēng)于求成，一口氣吃個(gè)胖子。我們應(yīng)該選擇與自己相當(dāng)水平的對(duì)手，慢慢進(jìn)步共同成長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印的走，如果強(qiáng)者愿意與你競(jìng)爭(zhēng)，你的'水平才到了與他相近的水平。不要一味追隨強(qiáng)者，你應(yīng)該靜下心，慢慢將自己變?yōu)閺?qiáng)者。
如果我們一味想要與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)，自己的能力卻與對(duì)手差距很大，一但輸了也許我們便會(huì)與故事中的青年一樣失去信心，再難站起。
公平競(jìng)爭(zhēng)，即要公平也要競(jìng)爭(zhēng)，在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我們的對(duì)手會(huì)有多其中，也不乏強(qiáng)者，我們需要做的便是慢慢沉淀自己積累能力。最后，權(quán)為與強(qiáng)者相當(dāng)?shù)乃揭惠^高下。
我想，靜下來(lái)用心努力，奮斗拼博我們終會(huì)成為強(qiáng)者，與強(qiáng)者公平競(jìng)爭(zhēng)。
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