難忘的老師作文

    時(shí)間:2025-06-16 10:07:03 敘事 我要投稿

    難忘的老師作文20篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的難忘的老師作文20篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    難忘的老師作文20篇

      難忘的老師作文1

      我最難忘的老師是劉老師,老師他常常教我寫(xiě)字的步法,教我拿毛筆,我很高興,我到今天沒(méi)有忘記他。

      記得有一次,劉老師教我拿毛筆,他把我的母指放在筆的末尾,把食指和中指放在中間,最后無(wú)名指和尾指墊底,我一拿起來(lái),覺(jué)得有點(diǎn)累,于是,我放下筆,劉老師說(shuō):“失敗乃成功之母,只要你有信心、耐心和決心,什么事都做到,例如:《可愛(ài)的小貓》中的小貓,它一出生就離開(kāi)了媽媽?zhuān)行判、耐心和決心,它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí),我學(xué)會(huì)了拿筆。

      他不但教我握筆,還叫我寫(xiě)一個(gè)“作”字,我寫(xiě)好了。劉老師耐心地教我寫(xiě)字的'筆順,寫(xiě)完了,給老師看,老師說(shuō):“不錯(cuò),我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn),你寫(xiě)《春曉》,我寫(xiě)好題目,過(guò)了一會(huì)兒,我把詩(shī)句都寫(xiě)好了。老師看了一會(huì)兒,搖了搖頭,給我打了85分!蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫(xiě)得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育,我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō):“你再寫(xiě)一次!蔽野言(shī)寫(xiě)完之后,給劉老師打分,我得了98分,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì),我比吃了蜜還要甜。

      劉老師是我最好的老師,也是我最難忘的一位老師。

      難忘的老師作文2

      她讓我最難忘的,應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒,你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇,老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹,然后讓我們畫(huà)幅畫(huà),互相了解一下罷了。可這個(gè)陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻,問(wèn)我們:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧,是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了?要不,準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了!“怎么沒(méi)人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問(wèn),但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。

      我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的.問(wèn)題,居然讓老師一陣?yán)湫,含著萬(wàn)分神秘的色彩,悄聲對(duì)我們說(shuō):“再仔細(xì)想想。”老師這么一說(shuō),顯然是我們答錯(cuò)了,可怎么會(huì)呢?全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭,靜靜地聽(tīng)老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面,說(shuō):“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。

      陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說(shuō):“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時(shí),我也知道陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著,她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西,以及陳老師的教學(xué)原則。

      每節(jié)課,陳老師都會(huì)用不同的方式來(lái)吸引我們,讓人倍感親切,又覺(jué)得她高深莫測(cè),因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒!

      難忘的老師作文3

      從小到大,教過(guò)我的老師有很多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,可有一位老師卻很難忘記,他就是我上五年級(jí)時(shí),教我數(shù)學(xué)的王老師。

      他高高的個(gè)子,身材不胖不瘦,最好看的要數(shù)他的眼睛了:長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,又黑又亮的眼珠,就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

      王老師上課很有趣,經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中,我們邊學(xué)邊玩,輕松快樂(lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

      有一次,我們學(xué)習(xí)“方向與路線”,我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲,首先找出五位同學(xué)站在座位上,正好圍成一個(gè)正方形,中間還有一個(gè)點(diǎn),然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上,按老師的要求找人:怎樣找最近,怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果,同學(xué)的興趣很高,在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的內(nèi)容。

      我們喜歡上王老師的數(shù)學(xué)課。課下,王老師會(huì)像小孩子一樣和我們一起玩耍。

      王老師還是一位公正的老師,他從來(lái)不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的.同學(xué)。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。

      清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月。我升入了初一,王老師早已不再教我,可他有趣的課,他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

      彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對(duì)我們的付出,感謝你的辛勤勞動(dòng)!

      難忘的老師作文4

      在這小學(xué)六年中,我有過(guò)很多老師,但其中讓我最難忘的是我們班的班主任——邱老師。她就如我的親人,給了我很多關(guān)愛(ài),在我失敗時(shí),邱老師站出來(lái)給我鼓勵(lì),在我沒(méi)自信時(shí),邱老師給我一絲微笑,讓我充滿自信和勇氣……

      說(shuō)起邱老師,我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面:邱老師的頭發(fā)金黃的,臉白白的,還有一個(gè)可愛(ài)的小酒窩,笑起來(lái)非常可愛(ài),老師還有點(diǎn)胖,走起路來(lái)?yè)u搖晃晃,還有邱老師為我們講課時(shí),神情動(dòng)作都很搞笑,臉上還不時(shí)的微笑。邱老師對(duì)我很關(guān)心。

      記得四年級(jí)我轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),是一位成績(jī)不好的學(xué)生,邱老師卻對(duì)我很有信心。上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),邱老師讓我們做筆記,我卻傻呆呆的坐在那里不會(huì)做。邱老師看到我,就走到我身旁,細(xì)心的教我寫(xiě)哪里,還不是的問(wèn)我:聽(tīng)得懂嗎?我看著老師那雙溫柔的眼睛回答:聽(tīng)得懂。每節(jié)語(yǔ)文課,老師總是從我身旁走過(guò),不是的指點(diǎn)我這個(gè)怎么寫(xiě),那個(gè)怎么做,還叫我旁邊的同學(xué)多教我。慢慢地,我在老師的幫助下和鼓勵(lì)下,從一位差生成為一名語(yǔ)文組長(zhǎng)。當(dāng)我考試考不好時(shí),老師并沒(méi)說(shuō)我,而是微笑地對(duì)我說(shuō):舒琪,你這次考不好了,下次一定要考好,不能這么粗心,知道嗎?老師就是這樣鼓勵(lì)我,讓我對(duì)下次的考試充滿信心,這就是一位給我鼓勵(lì),給我關(guān)愛(ài)的邱老師。

      邱老師很愛(ài)我們,她舍不得打我們,我腦海里記得一次,我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,還交頭接耳,字寫(xiě)得可以飛起來(lái)了,邱老師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學(xué)的肩膀打下去,那位同學(xué)沒(méi)感覺(jué),還偷偷的笑了,我們就知道邱老師并沒(méi)有存心想打我們,而是想拿這把尺嚇嚇我們,讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

      邱老師為了我們流過(guò)眼淚,她為了給我們上課,聲音都啞了;她為我們整天操勞,臉上多了一絲絲皺紋;她為我們熬夜批改作業(yè)和備課,頭上多了幾根白發(fā);我是您手中的一顆小草,在您細(xì)心的照料下茁壯成長(zhǎng),您的一絲皺紋為我生,您的`一根白發(fā)是為我白的,邱老師,我們兩個(gè)月就要分別了,也許我們會(huì)成為陌生人,但您還是在這兩個(gè)月里努力的教我們,不管自己有多累,您還是堅(jiān)持下去。

      邱老師,您的教育之恩,我終生難忘,我唯一能報(bào)答您的就是在這兩個(gè)月內(nèi)好好學(xué)習(xí),用我優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。

      我最難忘的老師——邱老師。

      難忘的老師作文5

      我曾在四年級(jí)時(shí),新來(lái)了一位班主任,她叫“王小燕”。沒(méi)多久,我們就成了一對(duì)形影不離的好朋友。而且,當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),她也會(huì)把我當(dāng)成她的親人一樣看待,無(wú)論什么時(shí)候,她都會(huì)陪伴著我。

      有一次數(shù)學(xué)考試,在考試中,我左顧右盼,心不在焉,等考完之后,我得知這次考得相當(dāng)不好,只考了73分。我拿到試卷后,心里非常忐忑不安,心想:“這次老師一定會(huì)批評(píng)我的”。但這時(shí),一聲溫柔的語(yǔ)言傳進(jìn)了我的耳朵里:“一次考試并不代表什么,只要你努力,不氣餒,總結(jié)好教訓(xùn),下次一定會(huì)考好的!边@句話深深地印在我的腦海里,又讓我重新鼓起了勇氣。

      還有一次,放學(xué)了,天又下起了雨,其他同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了,而我家長(zhǎng)正好有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,我只好待在教室里。這時(shí)只剩下了我和王老師。而王老師不緊不慢地在批改作業(yè)。忽然老師叫我過(guò)去,原來(lái)我的老毛病又犯了,我把加看成了減,老師氣憤不過(guò),忍無(wú)可忍地罵了我?guī)拙洌打了我?guī)紫拢乙廊徊还炙驗(yàn)橛芯渌渍Z(yǔ):“打是愛(ài),罵是親,不打不罵才是害。”我理解了老師的心,而老師也用這樣的'方式告誡我,讓我及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。接下來(lái),我一心一意地訂正,寫(xiě)作業(yè),老師還在無(wú)聲地批改作業(yè)。這讓我想起了一首詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”又過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒,老師還沒(méi)走。我知道,老師是怕我孤單,在這里陪我,我心里很感激。忽然,我爸爸來(lái)了,我便背上了書(shū)包,向老師告別,她也關(guān)好教室的燈和門(mén)走了。在路上,我想:“王老師真是一位稱(chēng)職的好教師!”

      王老師不僅對(duì)我,對(duì)我們班的所有同學(xué)都很好,雖然她現(xiàn)在不教我們了,但我們會(huì)時(shí)常想起她,我們也用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她。

      難忘的老師作文6

      在人的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任—相老師,

      相老師個(gè)不高,一頭黑色的直發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)十分精神。

      相老師對(duì)待我們就像朋友一樣,我們對(duì)她也十分的信任。有一次,我的三科成績(jī)都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時(shí)我想起了相老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心,煩惱的.事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了相老師,她正在休息。相老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事,我說(shuō)我想找她談心。相老師聽(tīng)了很高興,我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了,相老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績(jī),相老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題,對(duì)自己要充滿信心,不管回答的對(duì)與錯(cuò),都要大膽回答。回答對(duì)了很開(kāi)心,很有信心;卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮,不要灰心,?zhēng)取下一次回答正確。

      聽(tīng)了相老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績(jī)提高了,上課也愛(ài)回答問(wèn)題了,我為此真的很高興。

      而讓我有這么大變化的正是相老師的那些話,我從心底感謝相老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的一年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!

      馬上就要離開(kāi),我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人—相老師,她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。

      難忘的老師作文7

      往事如煙,升起的裊裊余煙勾勒出一個(gè)面孔,是那么熟悉而又陌生。

      在學(xué)生生涯中,想必每個(gè)人都會(huì)遇到自己的恩師,我也是如此,有著一個(gè)又讓我恨又讓我愛(ài)的老師。

      推開(kāi)門(mén),一個(gè)新的面孔映入眼簾,當(dāng)我們正在交頭接耳的時(shí)候,沉默了片刻的她,張口說(shuō)了一句話:“同學(xué)們,你們的導(dǎo)師由于身體的原因,以后初一的導(dǎo)師將由我來(lái)接任!痹捯粑绰洌覀儽恪胺序v”了,抱怨聲,驚訝聲,叫好聲,頓時(shí)教室里亂成了一鍋粥,她的臉色也由灰轉(zhuǎn)黑,我默默地咽了口口水,一種不好的預(yù)感從心頭蔓延到全身,果不其然,她大吼一聲來(lái)維持紀(jì)律,但她說(shuō)了什么我不記得了,依稀的只記得我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的震驚,不滿,同學(xué)們的寂靜,和老師那張黑著的臉……

      不知是什么原因,這種不滿甚至厭惡情緒一直在心中,直到那一天。下課鈴響起,一向怕遲到的我飛奔回了班里,跨進(jìn)教室,老師臉上淡淡的笑容吸引了我的注意力,一向嚴(yán)肅的她為什么會(huì)露出笑容呢?我邊想著邊回到了座位,她的心情應(yīng)該不錯(cuò)吧,我想著。后來(lái)我才知道,我們那周我們的“行圓總分”是第一,看著她一臉滿足和驕傲的神情,不知不覺(jué)間,心中的什么好像突然“發(fā)芽”了,纏繞在心間,把不滿都清除了,只有隨風(fēng)而來(lái)的小小的滿足。

      還有一次,正在低頭做值日的`我,不經(jīng)意的抬起頭,看到了她正在聚精會(huì)神地讀著什么,不受控制的雙腳,被好奇心引領(lǐng)著向前靠去,小心翼翼的,躡手躡腳的,直到發(fā)現(xiàn)老師手中竟捧著“孔雀東南飛”的打印稿,看著她那么刻苦而又認(rèn)真,我放慢了腳步,輕聲的做完最后一點(diǎn)值日,關(guān)上門(mén),走了出去,生怕打擾到她。

      最讓我難忘的是夏日炎炎的那一天,正在操場(chǎng)奮力奔跑的我,沒(méi)有料到下一秒會(huì)發(fā)生的事,沒(méi)錯(cuò),我摔倒了。鉆心的疼痛麻木的我的大腦,我在發(fā)愣的時(shí)候,依稀的感覺(jué)到一雙手把我拉起,一臉焦急的大聲問(wèn)我的情況,我定住神看了看,竟然是她,只見(jiàn)她背著我艱難的跑著,一個(gè)嬌小的身影背著一個(gè)受傷的女孩奮力的橫跨操場(chǎng),夏日的高溫加上我的重量,豆大的汗珠從她的額頭劃下臉頰最終滴落在草地上,不見(jiàn)痕跡。心中仿佛被重重的擊打了一下,眼淚也在眼眶中打轉(zhuǎn),滴下的眼淚也掉落在地上,被抹去痕跡……

      如果說(shuō)學(xué)生生涯中的老師們猶如夜空中的繁星,那我堅(jiān)信,您在我的專(zhuān)屬夜空中有著最明亮的“身姿”。初一最后一節(jié)班會(huì)已經(jīng)離我遠(yuǎn)去,您和我不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn),但是沒(méi)有關(guān)系,我相信有些感情不是時(shí)間能抹去的,也不是距離能淡化的,就好比您和我……

      難忘的老師作文8

      你要問(wèn)哪一個(gè)老師我最喜歡,那一定是我英語(yǔ)輔導(dǎo)班的王老師。她風(fēng)趣幽默、溫柔細(xì)心,是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任有魅力的女老師。

      王老師二十多歲,是一個(gè)年輕的女孩子,瘦瘦的中等個(gè)頭,皮膚白皙,一頭烏黑濃密的頭發(fā),圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,她那紅潤(rùn)的嘴唇,說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。她平常喜歡穿淺色明亮的衣服,看起來(lái)活力四射、朝氣蓬勃,我和同學(xué)們課下都叫她“王姐姐。

      英語(yǔ)課本身枯燥難懂,很多同學(xué)都不太喜歡學(xué)英語(yǔ),可王老師的課堂很有趣,上她的課可是一種享受。有一次課,我們學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物王國(guó)的故事,王老師充分發(fā)揮了她身上的表演天賦,只見(jiàn)她繪聲繪色,用標(biāo)準(zhǔn)的英式發(fā)音把各種動(dòng)物的`語(yǔ)調(diào)神態(tài)學(xué)得惟妙惟肖,一會(huì)兒做老虎吃人狀、一會(huì)兒模仿圓滾滾的大熊貓?jiān)趺醋呗、一?huì)兒又學(xué)小貓的“喵喵叫,同學(xué)們看得津津有味,時(shí)不時(shí)地被逗得哈哈大笑,偶爾有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生也跟著“嗷嗚“旺旺地叫幾聲。她還讓同學(xué)們走上講臺(tái)扮演各種動(dòng)物,用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行對(duì)話,整個(gè)課堂變成了一個(gè)小小的表演劇場(chǎng),充滿了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們?cè)谶@種輕松的氛圍中不知不覺(jué)就把課文里的英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法知識(shí)給記住了。

      王老師不僅課講得好,對(duì)每一個(gè)同學(xué)也非常負(fù)責(zé)任。有一次階段測(cè)試,我的聽(tīng)力題做得不好,錯(cuò)得比較多。下課后,王老師專(zhuān)門(mén)把我留下來(lái),和我一起重新聽(tīng)了一遍聽(tīng)力,并耐心地給我講解,把每一道錯(cuò)題的答案都給我找出來(lái),并告訴我聽(tīng)力沒(méi)有捷徑可走,功夫要下在平時(shí),要多聽(tīng)多做題。另外每節(jié)英語(yǔ)課上做的課前測(cè)和課后測(cè),王老師批改完后都會(huì)及時(shí)把試卷發(fā)給我媽媽?zhuān)槍?duì)錯(cuò)誤的題目,她也會(huì)通過(guò)微信細(xì)心地給我講解,每次我都受益匪淺。

      時(shí)間過(guò)的很快,我跟著王老師學(xué)習(xí)了兩年,在她的教誨和影響下,我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,我的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提高,考入了更高的班級(jí)。雖然王老師現(xiàn)在不再教我了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記著她,感謝她,因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)路上一位難忘的老師。

      難忘的老師作文9

      我們的美術(shù)老師正帶著我們復(fù)習(xí)著課本里的知識(shí),本想,好好畫(huà)一幅畫(huà),讓老師高興一下,卻沒(méi)有想到,美術(shù)老師被調(diào)到別的學(xué)校了。

      我們的美術(shù)老師姓楊,是我認(rèn)為全校最溫柔的老師。當(dāng)時(shí),我剛從一年級(jí)升成二年級(jí),學(xué)校又換了一個(gè)新老師來(lái)教我們。楊老師仍然像以前的李老師一樣。帶著我們學(xué)習(xí)課本里的課程。

      畫(huà)畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng),每一次老師讓大家畫(huà)什么我都能畫(huà)出來(lái),所以沒(méi)少被楊老師表?yè)P(yáng)。可一到手工就難了。一次,楊老師教我們用彩泥做小蘋(píng)果,可是,這彩泥就像是膠水一樣。好不容易用手把它搓圓了,彩泥又粘在手上,我一拉就變形了。沒(méi)辦法,誰(shuí)叫我手上汗太多呢?楊老師見(jiàn)了,看著我的手,我不由自主的冒冷汗。心想:“完了完了,我又要被罵了”只見(jiàn)楊老師走了過(guò)來(lái),她并沒(méi)有罵我。這讓我很驚奇也很快樂(lè),她笑著對(duì)我說(shuō):“同學(xué),給我一支鉛筆,老師教你怎么做。”

      只見(jiàn)楊老師把彩泥一壓,紅彩泥便變成了一個(gè)“月餅”然后,楊老師,用鉛筆像磨面一樣磨,紅彩泥變成了一個(gè)小紅球。我心想:“楊老師,可真厲害!而且還比以前的老師更溫柔”。

      就這樣,在楊老師的幫助和鼓勵(lì)下,我參加了許多美術(shù)活動(dòng)。而且都得了獎(jiǎng)狀。可是楊老師又要去別的學(xué)校了,我的'動(dòng)力也沒(méi)了?墒菋寢屨f(shuō):“你要好好學(xué)習(xí)美術(shù)將來(lái)你有了好成績(jī),楊老師一定還會(huì)回來(lái)的”。我也堅(jiān)信,只要我努力學(xué)習(xí)美術(shù),楊老師,還會(huì)回來(lái)的。我不能讓楊老師失望!

      楊老師,希望您還能回來(lái)。

      難忘的老師作文10

      老師是園丁,老師是母親。這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò),楊老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。她也是我印象最深,令我最難忘的人。

      楊老師是二年級(jí)時(shí)接我們這個(gè)班的。她中等身材,齊耳短發(fā),臉紅撲撲的,一雙明亮的眼睛透著慈祥。

      楊老師對(duì)我們傾注了她滿腔的熱情。

      最難忘的是上四年級(jí)上學(xué)期的那個(gè)冬天,天氣格外寒冷。一天早自習(xí),同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到了學(xué)校?墒,每次都是早早在教室門(mén)口迎接同學(xué)的楊老師卻沒(méi)有來(lái)。大家正嘰嘰喳喳地議論著。校長(zhǎng)來(lái)了,告訴我們,楊老師的孩子小紅的雙手燙傷了,正送往醫(yī)院,恐怕不能來(lái)上課了,希望大家好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后,都難過(guò)得不行。不少女同學(xué)都哭了。整個(gè)早自習(xí),同學(xué)們心情都很沉重。

      上課的鈴聲剛剛響過(guò),楊老師一陣風(fēng)似的推開(kāi)了教室門(mén)。同學(xué)們都睜大眼睛,緊接著七嘴八舌地問(wèn)起楊老師孩子的`傷情怎么樣了。難忘的老師作文400字 楊老師抹抹臉上的汗水,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們抓緊時(shí)間上課吧!”班長(zhǎng)代表大家請(qǐng)楊老師返回醫(yī)院照顧孩子,保證大家好好上自習(xí)。楊老師深情地說(shuō):“謝謝大家的關(guān)心,孩子有護(hù)士照顧,不要緊的,你們馬上要期中考試了,怎么能掉課呢?”老師為了我們大家的學(xué)習(xí),顧不上自己的孩子,讓我深深感動(dòng)。那些深情地話語(yǔ),更讓我終生難忘。

      難忘的老師作文11

      即將畢業(yè)了,要離開(kāi)無(wú)數(shù)培育過(guò)我的老師,他們都令我難忘。老師的性格各有不同,有溫柔的,有嚴(yán)厲的,讓我最難忘的要數(shù)四年級(jí)時(shí)教我們的叫老師了。

      焦老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師,但也十分風(fēng)趣。

      焦老師剛來(lái)的時(shí)候,大家都不知道她又多兇,開(kāi)學(xué)不久,焦老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě),大家都沒(méi)怎么認(rèn)真背,以為會(huì)像以前教我們的勞老師一樣,錯(cuò)了不用訂正。當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我們聽(tīng)寫(xiě)有二十個(gè),我就錯(cuò)了八個(gè)我心想:反正不用訂正,怕什么!所以當(dāng)我看完我“C”的`成績(jī)后,居然還悠哉游哉的和周?chē)耐瑢W(xué)聊天。

      焦老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái),宣布:“我發(fā)現(xiàn),班里有些同學(xué)對(duì)聽(tīng)寫(xiě)十分不重視,就說(shuō)這次聽(tīng)寫(xiě),我們不合格的就有十幾個(gè),我決定——錯(cuò)一個(gè)單詞訂正二十遍!”我心里暗暗叫苦,因?yàn)槲乙喺话倭椋“嗬锏耐瑢W(xué)也是叫苦連天,但焦老師絲毫沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)們的舉動(dòng),取消這個(gè)作業(yè)。我心想:這新來(lái)的老師真狠!不過(guò)從那以后,我對(duì)待每次聽(tīng)寫(xiě)都是認(rèn)認(rèn)真真的了。也是從那時(shí)起,班里的聽(tīng)寫(xiě)好了很多。

      焦老師也是十分幽默的人。

      有一次,余恕上英語(yǔ)課沒(méi)帶書(shū)。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,我們班的諶定軒,葉欽,陳廣智一起:“抄!”因?yàn)闆](méi)帶書(shū)的同學(xué),焦老師一般都會(huì)讓他們抄書(shū)。焦老師讓他們幾個(gè)站起來(lái),問(wèn):“你們說(shuō)吧讓余恕抄什么!”那幾位同學(xué)說(shuō)完后,焦老師笑了笑,又說(shuō):“哼哼,下次你們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,我就讓你們抄,讓余恕規(guī)定你們抄什么,行吧!”全班大笑,那幾位同學(xué)傻了眼。接著,焦老師又說(shuō):“余恕應(yīng)該怎么懲罰老師知道,不用你們說(shuō),老師有自己的解決辦法,下次可不能這樣了!”

      焦老師就是這樣一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。我們大家都很喜歡她。

      難忘的老師作文12

       從前,有許多老師教過(guò)我,而我最難忘的老師是趙老師。

      趙老師有一頭烏黑的卷發(fā),一雙炯炯有神的.眼睛,顯得特別和藹可親。

      趙老師是我們的班主任,從一年級(jí)教我們一直到四年級(jí),趙老師對(duì)我們?nèi)魏我粋(gè)人都好極了。我們特別喜歡趙老師。

      有一次,下課的時(shí)候,我在操坪上玩,可是一不小心,摔了一跤,摔得我渾身上下都疼,手腕也摔出了血,同學(xué)看到了,趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手,說(shuō):“疼嗎?”我說(shuō):“可疼了。”“先忍一忍,我拿藥給你擦!壁w老師說(shuō)著就從抽屜里拿出了紅藥水還有棉簽,趙老師用棉簽沾了些紅藥水,小心翼翼地給我上藥,一邊上藥還一邊吹吹傷口,生怕把我弄疼了。上完藥,趙老師親切的說(shuō):“段佳佳,你以后要小心一點(diǎn),等會(huì)別去玩了,在教室里休息休息吧。”

      過(guò)了兩天,趙老師又問(wèn)我:“段佳佳,你的傷口好了嗎?要不要再上點(diǎn)藥?”我說(shuō):“謝謝您,趙老師,我的傷口差不多好了!壁w老師笑了,說(shuō):“那就好,不然我還擔(dān)心呢!蔽艺f(shuō):“您這么關(guān)心我,傷口一定好得更快。”我開(kāi)心的笑了。

      趙老師,是我最難忘的老師。

      難忘的老師作文13

      她的學(xué)識(shí)淵博;她的字體美觀;她的目光慈祥,她就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師-------吳云霞老師。

      吳老師個(gè)子不高,鼻梁上架著一副代表她學(xué)識(shí)淵博的眼鏡,以及一對(duì)炯炯有神的大眼睛,看上去就給人的感覺(jué)很親近。

      有一次,我沒(méi)有考好,錯(cuò)的一塌糊涂,老師講題時(shí)我也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,心里非常不安,滿腦子想的都是回家如何面對(duì)家長(zhǎng)之類(lèi)的事情;丶液,我才發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)課,所以面對(duì)一張薄薄的紙,我竟然手足無(wú)措。于是我只好硬著頭皮把這件事告訴了爸爸。他聽(tīng)之后說(shuō)了一句話:“你給吳老師打個(gè)電話,再問(wèn)問(wèn)她吧。”我只好去問(wèn)吳老師。當(dāng)電話接通的那一瞬間,我的心里非常忐忑不安?芍笪液芸炀洼p松了下來(lái),因?yàn)閰抢蠋煵粌H給我詳細(xì)地講解了題目,還讓我和她聊了會(huì)兒天,我頓時(shí)感到一股暖流流遍了全身。

      當(dāng)我有困難時(shí);當(dāng)我有疑惑時(shí);當(dāng)我考試成績(jī)不理想的`時(shí)候,是吳老師那讓人安定的話語(yǔ)打消了我的壞情緒,激發(fā)了我天天向上的動(dòng)力。所以,我要在這里說(shuō):“吳老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

      難忘的老師作文14

      暑假,我在家報(bào)了素描班,在那里我遇到了很多老師,可是給我印象最深還是素描班的浩林老師。他常常喜歡和我一起做一些有意義的事,他教我們學(xué)畫(huà)畫(huà)是那么認(rèn)真,說(shuō)起話來(lái)很幽默,我們素描班個(gè)個(gè)同學(xué)都喜歡上他的課。

      記得有一天,我和平常一樣去上課,那天剛好是素描班開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,我興高采烈地去學(xué)畫(huà)畫(huà),準(zhǔn)備上課,走進(jìn)來(lái)的是另外一位陌生的老師,當(dāng)時(shí),我的心情非常失落,想立刻逃回家。我坐到座位上拿出我自己帶的.筆,然后將紙放在了畫(huà)架上,把橡皮擦放到了上面,可是怎么也找不到我以前的稿子,就問(wèn):“我放在貨架上的稿子呢?”

      “反正這些東西都在這里!币粋(gè)新來(lái)的老師大聲地說(shuō)道。我怎么找也找不到,就拿了考級(jí)的畫(huà),我畫(huà)著畫(huà)著淚水情不自盡地流出來(lái)了。低著頭放在大腿上哭,我褲子都浸濕了。這下我想:“先把筆放到筆袋里,然后躲到廁所里慢慢地哭!蔽覜_出教室,跑到廁所,小心翼翼地哭著,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,我不再哭了,就走出廁所用飛快的速度跑到小區(qū)里面,我把筆袋放到一個(gè)別人找不到的地方,之后,返回到教室時(shí),被棲棲老師看到了,就問(wèn):“婧婧,你怎么了?”

      “我……我我不想讓這個(gè)老師給我上課。”我憤怒地說(shuō)。

      “那我打電話給浩林老師!睏珬蠋熀吞@而又溫柔地說(shuō)。我想:“我現(xiàn)在應(yīng)該去拿我的筆袋,不然等一會(huì)兒浩林老師說(shuō)我,怎么弄?”我就走到小區(qū)里把我的筆袋拿回來(lái)了。

      我回到那里,棲棲老師說(shuō):“浩林老師剛剛跟我說(shuō),他讓我給你道歉,下周他會(huì)給你上課。”

      我在學(xué)?傁胫沂裁磿r(shí)候要上課……

      這就是我難忘的老師。

      難忘的老師作文15

      馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年來(lái),有許許多多教給我知識(shí)的,令我感激、難忘的老師,但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活,是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩,教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。

      孫老師是一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人,她不但從一年級(jí)就開(kāi)始教我們積累古詩(shī)詞和古文,還很重視作業(yè)情況,別的老師很少批單紙作業(yè),而孫老師卻一項(xiàng)也不放過(guò)。下面我就給大家講講。

      記得那是半年前一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我媽給孫老師打電話,說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)得很慢,請(qǐng)老師幫忙想想辦法。老師聽(tīng)后批評(píng)我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭,邊寫(xiě)邊玩,并讓我每次寫(xiě)完作業(yè)都給老師打電話。從那以后,我便天天給老師打電話,改掉了磨蹭的習(xí)慣。

      孫老師不但對(duì)工作認(rèn)真,而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生喜歡文學(xué),搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作。

      記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課,主人公寫(xiě)小說(shuō)受到媽媽的表?yè)P(yáng)和父親的批評(píng)時(shí),老師就要我們也試著寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)。周梓煜首先寫(xiě)小說(shuō),當(dāng)他把那“稚嫩”的小說(shuō)給老師看時(shí),老師高興極了,不但沒(méi)說(shuō)周梓煜寫(xiě)的小說(shuō)寫(xiě)得不太好,反而夸了他一頓。我也寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)。在老師的'鼓勵(lì)下,我的小說(shuō)由“稚嫩”漸漸成熟,受到了同學(xué)們的好評(píng),成了班里有名的“小作家”。

      我是一定不會(huì)忘記孫老師的,今天,我會(huì)為有這樣的好老師感到驕傲。明天,讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。

      一句俗話說(shuō)得好:十年育樹(shù),百年育人;插柳之恩,終生難忘。

      難忘的老師作文16

      她,一頭齊耳短發(fā)總是整齊的梳在耳邊,一雙黑黑的,亮亮的大眼睛鑲在小麥色的臉上,笑起來(lái)如沐春風(fēng),給人一種平易近人的感覺(jué)。她,就是我一年級(jí)的語(yǔ)文教師傅老師。

      第一次見(jiàn)到她時(shí),我還小不懂事。有一次上課,我的注意力被窗外白楊樹(shù)上的.兩只小鳥(niǎo)吸引了,正巧,傅老師提問(wèn)到我。我已不記得當(dāng)時(shí)的尷尬,只記得傅老師那略顯失望的神態(tài)。

      下課后,傅老師找到了我,親切地對(duì)我說(shuō):郭君,老師覺(jué)得你挺聰明的,如果上課精神再集中一點(diǎn),會(huì)不會(huì)更好呢?親切的話語(yǔ)使我感到溫暖,感到慚愧,老師,我錯(cuò)了,我以后一定好好聽(tīng)課。從那時(shí)起,我一改以往的不專(zhuān)心,開(kāi)始了快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅。

      在這期間,我有一天得了重感冒,喉嚨感到很難受。終于,我止不住地吐了起來(lái),傅老師拍拍我的背,哄我:吐吧,吐了就不難受了。說(shuō)完還遞給我一杯開(kāi)水、一張紙巾,我喝了水擦了擦嘴,感到舒服多了。抬起頭看著傅老師,一股暖流涌上了我的心頭,感激極了。

      在傅老師的關(guān)懷以及自己的努力下,我期末考考了第一名,當(dāng)老師念到我的名字,頒給我獎(jiǎng)狀和禮物時(shí),我的眼淚涌了出來(lái)。老師,謝謝您!

      傅老師,當(dāng)您再見(jiàn)到我時(shí),我會(huì)讓您知道,您的學(xué)生一直想念著您!

      難忘的老師作文17

      我的老師,她是我一生最尊敬的人,老師就像我的父母,她用自己的汗水培育著我們。是她,教會(huì)了我怎樣做人:是她,為我們敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。所以,我永遠(yuǎn)都忘不了我的老師。

      一生中,有許多令我難忘的老師,但最令我難忘的還是我的語(yǔ)文老師。

      我的老師,她年齡跟我姥姥的年齡一般大,但親眼看見(jiàn),卻截然不同,她和我媽媽一樣年輕,有著一雙圓溜溜的眼睛,還戴著一副眼鏡,顯得特別有文化,個(gè)很高,腿很長(zhǎng),走起路來(lái)像電視里的模特一樣,非常漂亮,還有一縷長(zhǎng)頭發(fā),一陣風(fēng)吹來(lái),老師的頭發(fā)就翩翩起舞,美麗極了。

      語(yǔ)文老師的性格非常開(kāi)朗,所以,有時(shí)候我們經(jīng)常和老師開(kāi)點(diǎn)小玩笑。語(yǔ)文老師對(duì)待自己的工作,從來(lái)都是一絲不茍,她從來(lái)不逼我們背這背那,也不留大量的家庭作業(yè),而注重的是課堂40分鐘的效率。在生活中,語(yǔ)文老師總是能幫我們排憂解難。就說(shuō)上次吧,兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵起架來(lái),語(yǔ)文老師見(jiàn)了,主動(dòng)幫他們調(diào)解,告訴他們,同學(xué)之間最可貴的.是友誼,應(yīng)該相互幫助,這樣,班集體才有凝聚力。聽(tīng)了老師的一番話,兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下了頭。

      語(yǔ)文老師,您在平凡的工作中,您是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和青春,用愛(ài)的陽(yáng)光和智慧的甘露,培育芬芳的桃李:您播種希望和快樂(lè),因?yàn)槟男θ萦肋h(yuǎn)都是那么燦爛動(dòng)人。師恩難忘。老師,您值得我們每一位學(xué)生的感激和尊敬!

      難忘的老師作文18

      我來(lái)給大家出一個(gè)題目:9月10日是什么節(jié)日?沒(méi)錯(cuò)!就是教師節(jié),是一個(gè)教育我們知識(shí)道理的老師的節(jié)日。這篇作文就是我要獻(xiàn)給我心目中最難忘的老師——李老師的教師節(jié)禮物。

      我們的李老師身材很高挑,擁有令人羨慕的雪白皮膚,巴掌大的瓜子臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,她很愛(ài)笑,笑起來(lái)時(shí),那雙明亮的大眼睛就會(huì)彎成月芽橋,可好看了!

      李老師不但漂亮,而且她的教學(xué)方式也是我們很喜歡的,她能認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。

      記得有一次,李老師在上課時(shí),她說(shuō):“跟我讀:嘩,嘩,嘩(huá)!蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的不對(duì),我就查了字典,發(fā)現(xiàn)有兩種讀音,一種叫“huā”、另一種叫“huá”,而意思完全符合“huā”字,我馬上舉了手,說(shuō):“李老師字典上是讀“huā”!蔽冶隳闷鹱值浣o李老師看,李老師說(shuō):“我錯(cuò)了。”

      這就是我們的`好老師——李老師,人美心也美,在這個(gè)偉大的節(jié)日里,我要給在鄉(xiāng)下支教的李老師送上最誠(chéng)摯的祝福:老師,您辛苦了!

      難忘的老師作文19

      人人都說(shuō),小學(xué)是人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),小學(xué)啟蒙老師最重要!是啊,在小學(xué)時(shí)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,老師是最重要的。

      記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),您微笑著并親切地對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)大家都回去準(zhǔn)備一下自我介紹,明天一個(gè)一個(gè)地說(shuō)!被丶液螅趮寢尩膸椭拢瓿闪说谝淮涡W(xué)中的第一項(xiàng)作業(yè),那時(shí)在學(xué)校自我介紹的場(chǎng)面我已經(jīng)不大清楚了,但我很興奮,因?yàn)樵谟變簣@里沒(méi)有這樣的作業(yè),而且面對(duì)的是一張張新面孔,可是很親切!

      還記得那次我和彭霽的演出嗎?那時(shí)您正參加一個(gè)朋友的飯局,但因?yàn)槲覀兊难莩,您只匆匆的扒了幾口飯,就趕來(lái)看我們的表演,剛來(lái),還沒(méi)擦掉汗,就連忙鼓勵(lì)我們,千叮嚀萬(wàn)囑咐,直到我們邊演完,您又來(lái)恭喜演出勝利的我們,這才走。您知道當(dāng)時(shí)我們看見(jiàn)您神情專(zhuān)注的`就像自己的事時(shí)有多么感動(dòng)嗎?您知道您激勵(lì)我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎?您知道,當(dāng)時(shí)演出順利結(jié)束時(shí),您為我們高興時(shí),我們多么開(kāi)心嗎?您寧可自己的事還沒(méi)做完,也要來(lái)看我們的表演,謝謝您,陳老師!

      您,就像園丁,把我們從柚苗培育成花朵,現(xiàn)在,就要豐收了,在著豐收里,也要將新的種子重新撒下了。

      難忘的老師作文20

      最令我難忘的老師是四年級(jí)的語(yǔ)文老師——張老師。張老師非常年輕,二十歲出點(diǎn)頭。他長(zhǎng)得十分帥氣,臉頰上有一個(gè)黑黑的痣,可是我們班上女生心目中的男神。

      不過(guò)在我的心目中,張老師是一位正義之“神”。

      一次下課了,我去洗手間。突然有幾個(gè)高年級(jí)的`男生,在我的后面起哄,無(wú)緣無(wú)故地拍我的頭。我沒(méi)有站穩(wěn),一個(gè)趔趄,還是摔倒在地。

      他們不但不知道錯(cuò)了,還大聲地嘲笑我。我又羞又惱,自己怎么這么弱小,一推就倒了,可惱的是這群為什么這樣對(duì)我。我的拳頭握得緊緊的,真想揍他們一頓。

      正在這時(shí),張老師飛快地跑了過(guò)來(lái),扶起了我,安安慰我說(shuō):“辛澤宇,你沒(méi)事吧?”我委屈極了:“他們無(wú)緣無(wú)故地把我推倒在地。”

      張老師狠狠地批評(píng)了他們一頓,他們向我道歉,我的心里好受多了。

      張老師,謝謝您!是您幫助了弱小的我,排解了我和同學(xué)們之間的糾紛。

      現(xiàn)在,張老師雖然沒(méi)有教我們了,但我時(shí)常還會(huì)想起帥氣、正義的張老師。

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