養(yǎng)成好習(xí)慣作文

    時(shí)間:2025-06-19 09:41:31 習(xí)慣 我要投稿

    養(yǎng)成好習(xí)慣作文(精選20篇)

      在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的養(yǎng)成好習(xí)慣作文(精選20篇),歡迎大家分享。

    養(yǎng)成好習(xí)慣作文(精選20篇)

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文1

      以前,我不愛(ài)運(yùn)動(dòng),喜歡安靜地在家看課外書。日久天長(zhǎng),我身體越來(lái)越胖,行動(dòng)也越來(lái)越笨拙,引發(fā)了許多尷尬的事。

      記得有一次,我下樓到院子里與小朋友玩。大家一起玩“真假地雷”,因?yàn)槲姨郑耘懿豢欤偙凰麄冏プ P∨笥褌兌汲靶ξ遥f(shuō)我笨,說(shuō)我胖,我感到十分難過(guò),真想哭。可是輪到我抓別人了,我總是累得氣喘吁吁,滿頭大汗,可又抓不著別人。小朋友們都不愛(ài)和我玩了。

      記得還有一次上體育課,老師要測(cè)50米短跑成績(jī)。我一聽(tīng),急得抓耳撓腮,不知所措,因?yàn)槲易畈幌矚g跑步。因?yàn)槲姨至伺懿豢欤昧?秒多,不達(dá)標(biāo)。我心里很不服氣,平時(shí)學(xué)習(xí)上我樣樣出色,語(yǔ)文經(jīng)常考全班第一、第二,數(shù)學(xué)就別提了,在人大華校一班名列第五,在華數(shù)尖子班300多人考試中我排名第二,而體育成績(jī)那么差。我不甘心,我要迎頭趕上。于是我決定每天練習(xí)跑步,讓身體瘦下去。

      我給自己定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):每天至少跑兩千米,然后跳10分鐘繩或滑10分鐘旱冰。

      夏日傍晚,我冒著酷暑堅(jiān)持鍛煉。我累得汗流浹背,氣喘吁吁,經(jīng)常在汗衫上留下了白色汗花。因?yàn)槲抑懒?xí)慣是成年累月養(yǎng)成的。

      冬天的夜晚,我冒著刺骨的.寒風(fēng)在院子里鍛煉,一出屋門,就凍得我直哆嗦。我想:“天太冷了,干嘛要自找苦吃,在家看書多好。可這時(shí)小朋友們嘲笑我時(shí)的樣子又浮現(xiàn)在眼前。不行,如果不堅(jiān)持鍛煉,體重也降不下來(lái),也跑不快,體育就不能達(dá)標(biāo),也評(píng)不上三好生。小朋友也不愛(ài)和我玩……”我常常暗暗給自己鼓勁“要堅(jiān)持!”

      經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦鍛煉,我養(yǎng)成了愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。天天跑步,能走路不坐車,能站著就不坐著,再好吃的盡量少吃。我的體重明顯降下來(lái)了。去年因胖不能穿的褲子,今年反倒能穿了。我也終于跑得快了。測(cè)四百米我竟然進(jìn)入了全班前十名。小朋友也愛(ài)和我玩了。我很高興,因?yàn)槲医K于養(yǎng)成了好習(xí)慣。

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文2

      在小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中,我有很多壞習(xí)慣。比如:上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課;寫作業(yè)時(shí)粗心大意;不喜歡看課外書但最壞的是學(xué)習(xí)不自覺(jué)。

      可是一個(gè)衣架卻改掉了我的壞習(xí)慣。事情是這樣的,我是一個(gè)學(xué)習(xí)不自覺(jué)的孩子,每天回家都要先玩夠了才寫作業(yè),總是拖到很晚才完成。媽媽看見(jiàn)了都會(huì)很生氣,每年開(kāi)學(xué)媽媽都會(huì)親切的對(duì)我說(shuō):孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,要自覺(jué)學(xué)習(xí),新的學(xué)期要有一個(gè)新的開(kāi)始,記住了,別再像過(guò)去一樣要爸爸媽媽盯著,好嗎?我不假思索就回答:知道了!

      新學(xué)期的第一天放學(xué)回家,我還是先玩累了再寫作業(yè)。媽媽下班回到家,看見(jiàn)我剛開(kāi)始寫就生氣的對(duì)我說(shuō):雷喻晗,趕快寫作業(yè)!你已經(jīng)長(zhǎng)大了還這樣不自覺(jué)。我就立刻去寫,可心里卻毫不在意。第二天,我還是老脾氣,媽媽看見(jiàn)了就怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō):我不是給你說(shuō)過(guò)了,你把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎?我又立刻去寫作業(yè)。

      心里還是滿不在乎,一點(diǎn)也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。又過(guò)了一天,我依然是先玩再寫,這時(shí),媽媽火冒三丈的對(duì)我說(shuō):你簡(jiǎn)直是個(gè)慣犯了,犯錯(cuò)只許有再一再二,不許有再三再四,沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣不長(zhǎng)記性的孩子!然后就氣沖沖的找來(lái)一個(gè)鐵衣架,使勁往我腿上抽了幾下,暴跳如雷的對(duì)我說(shuō):下次再這樣我就抽死你,不要你了!此時(shí)我真被嚇壞了,心想:我下次一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改了,不能再做一個(gè)不聽(tīng)話的孩子,讓媽媽生氣。然后我輕輕的把衣架放在一個(gè)非常顯眼的`地方,從此,我每天回家看到那個(gè)曾經(jīng)打過(guò)我的衣架,我就會(huì)趕快完成作業(yè),不久我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,期末我就就是爸媽的乖孩子,得到了老師和父母的夸獎(jiǎng),我很開(kāi)心!

      這就是我,從一個(gè)衣架讓我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,我將和我的壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)!

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文3

      老師常常教導(dǎo)我們,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這樣我們才能做好任何一件事情……但是,我根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個(gè)壞毛病給我?guī)?lái)了不必要的麻煩時(shí),我才知道,老師說(shuō)的是對(duì)的,我應(yīng)該要聽(tīng)老師的話,把生活中的每一件事情,都認(rèn)認(rèn)真真的做好。

      有一周的周末放學(xué)回到家里,我沒(méi)什么事情做,就只有去寫家庭作業(yè)了,我打開(kāi)書包,找作業(yè)記錄本看看有什么作業(yè)。可是我找來(lái)找去就是找不到,心想:不會(huì)落在學(xué)校了吧,算了,反正作業(yè)在就行了。于是,我就回想著,有什么家庭作業(yè)呢?我努力的想著,終于把語(yǔ)數(shù)英三科的`作業(yè)都記起來(lái),但是心里總有一種感覺(jué),好像缺了什么似的。我管不了呢么多了,還是先把作業(yè)做了吧。周末過(guò)了,我回到學(xué)校,去班級(jí)里看看作業(yè)記錄本,不知道我的作業(yè)寫完沒(méi)。看完一遍后,我發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文還少了一篇作文沒(méi)寫。我在心里罵自己真笨,怎么會(huì)想不起來(lái)呢,真是煩死了!現(xiàn)在可是沒(méi)時(shí)間寫了呀,怎么辦呢?再不回宿舍老師又要罵了。我無(wú)奈了,只好在宿舍睡覺(jué)的時(shí)候?qū)懥耍绻P(guān)燈睡覺(jué)了的話,我自己已經(jīng)帶了一個(gè)小電筒,現(xiàn)在派上用場(chǎng)!我在宿舍趴在床上寫作文,說(shuō)是簡(jiǎn)單,做是難。那個(gè)寫字姿勢(shì)呀,真難寫字,而且還壓得我肚子都疼了,甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道:我的命好苦啊,老天爺,我跟你又沒(méi)仇,為什么要這樣對(duì)我。嗚嗚嗚嗚嗚。過(guò)了不久,作文終于寫完了,終于能松一口氣啦!雖然我寫作文沒(méi)用多久時(shí)間,但對(duì)我來(lái)說(shuō)真的真的好漫長(zhǎng)啊!

      經(jīng)過(guò)了那件事情之后,我決心一定要改掉壞毛病,我再也不想受同樣的罪了,再也不想了!以后我要做個(gè)好學(xué)生,聽(tīng)老師的話,做好每一件事情,絕對(duì)不要再犯一樣的錯(cuò)誤,絕對(duì)!

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文4

      老師常對(duì)我們說(shuō):“要多讀書,讀好書。是的,讀書確實(shí)有很多好處。請(qǐng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧!

      讀書可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。人的精力是有限的,時(shí)間也是有限的,不可能花費(fèi)很多的時(shí)間用自己的雙腿跑遍天下、周游世界,來(lái)獲取想要得到的.知識(shí)。可讀書卻大不一樣了,只要你在空閑時(shí)間去一趟書店,買上一本想看的書,在家里細(xì)細(xì)品味它的內(nèi)容,就可以“暢游”世界,“縱觀”古今……每本書都是不一樣的,把看書后的體會(huì)和收獲結(jié)合在一起,就能做到上通天文,下知地理……

      讀書可以讓我們懂得很多人生的道理。每本書內(nèi)容不同,所說(shuō)的事理也不同。在我看過(guò)的書中,《三國(guó)演義》告訴我:有勇有謀才能成大事;《101個(gè)學(xué)習(xí)方法》告訴我:學(xué)習(xí)不能死板地盲目地去做習(xí)題,要有一套學(xué)習(xí)方法;《愛(ài)的教育》等兒童文學(xué)作品告訴我:人與人相處需要寬容……還有許多我沒(méi)看過(guò)的書,一定也講述了數(shù)不勝數(shù)地人生道理!

      讀書可以滋養(yǎng)我們的心靈,催促我們奮進(jìn)。去年寒假,爸媽上班,外公外婆去走親戚了,只有我一人孤零零地呆在家里,心里無(wú)比寂寞、孤獨(dú)。突然,我看見(jiàn)了放在書桌上的一本書——《在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上》,便津津有味地看了起來(lái)。書中的情節(jié)吸引著我一頁(yè)一頁(yè)地往下看。不知不覺(jué),一上午過(guò)去了。媽媽和爸爸下班回來(lái)了,半天的時(shí)間我就在這精彩的書中度過(guò)了,同時(shí),我也從書中明白了一個(gè)可貴的道理:無(wú)論做任何事情堅(jiān)持就是勝利!

      讀書可以提高我們的寫作能力。每本書中都有許多妙詞佳句,如果記下一些,或許在作文里還能用得上呢!在讀書的過(guò)程中,我們可以看一看作者的寫作技巧,提高自己的寫作水平。

      讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓書籍伴隨我們的一生!

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文5

      中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),素有“禮儀之邦”的美稱,五千多年來(lái)中華的炎黃子孫一直在流傳著尊老愛(ài)幼、講文明、講禮貌的美德。

      松弛的琴弦奏不出美妙的旋律,懶散的習(xí)慣干不出輝煌的事業(yè),所以從小媽媽就教育我要養(yǎng)成好的`習(xí)慣,要尊敬老人,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,在公眾場(chǎng)合要講究功德。我牢牢地記住了媽媽的教育,出門在車上,我會(huì)主動(dòng)給老人讓個(gè)座;在公眾場(chǎng)合,我會(huì)注意自己言談舉止;在公園,我會(huì)不亂丟果皮紙屑,會(huì)不去踐踏草坪;在家里,我會(huì)主動(dòng)做家務(wù),尊敬老人……

      今年暑假,哥哥姐姐都放假了,家里的大人都要上班,沒(méi)人照顧他們。于是,外婆把他們都接到自己家里,主動(dòng)承擔(dān)起照顧他們的責(zé)任。每天。外婆早早就起床忙前忙后,為我們洗衣做飯,照顧著我們,忙得連休息的時(shí)間都沒(méi)有。有一天,外婆早上起床后感覺(jué)頭昏昏沉沉的,很不舒服,她還是堅(jiān)持給我們做好午飯后就躺下了。我感到很奇怪,就跑過(guò)問(wèn)外婆怎么了?我伸出手摸摸外婆的額頭,感覺(jué)有些燙,外婆說(shuō)這幾天有點(diǎn)感冒,可能發(fā)燒了,我連忙給媽媽打電話,媽媽請(qǐng)假回來(lái)了帶外婆去看醫(yī)生,我和哥哥很擔(dān)心外婆的身體,就打電話詢問(wèn)外婆的病情,媽媽說(shuō)外婆打點(diǎn)滴后燒退了,但不能吹空調(diào),說(shuō)打完點(diǎn)滴就回來(lái)了。

      外婆不能吹空調(diào)?那怎么辦?”為了讓外婆休息的舒服點(diǎn),我和哥哥馬上行動(dòng)起來(lái),我們先在冰箱里找到一些冰塊放在盆子里,然后端進(jìn)外婆房間里,把盆子放在電扇下面吹,很快房間里就散發(fā)出一陣陣涼意。一個(gè)小時(shí)后,外婆回來(lái)了,我們連忙把外婆扶進(jìn)房間,“好涼快啊!”外婆看見(jiàn)我們給她房間降溫的方法,高興的笑了。

      接下來(lái)的幾天,我們督促外婆按時(shí)吃藥,還幫著擇菜,洗菜,做些家務(wù),在我們的照顧下,外婆很快就痊愈了。外婆直夸我們長(zhǎng)大了,懂事了。

      我覺(jué)得一個(gè)人的習(xí)慣就是從小事做起,從身邊做起養(yǎng)成的。就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的養(yǎng)成中,才有伴隨我們一生的優(yōu)秀品質(zhì)與良好的習(xí)慣。

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文6

      書,乃眾人心愛(ài)之物。而我,不單單是癡迷書,更是養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。而談到讀書,我不由得想起了多年前的往事,正是那件事,使我愛(ài)上了讀書。

      那是冬季的一個(gè)傍晚,WS班的教室里坐著一個(gè)瘦小的女孩。那便是我。我正在修改自己的作文。可修改后的作文老師仍不滿意。萬(wàn)般沮喪和無(wú)奈之下,我離開(kāi)了學(xué)校。

      回到家后,我實(shí)在沒(méi)有心情去寫作業(yè),于是在不經(jīng)意間翻開(kāi)了一本書。書中精彩的內(nèi)容和富有哲理的話語(yǔ)將我牢牢吸引住了。我覺(jué)得自己仿佛是童話里的女孩,懷著激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了神秘的仙宮大門。漸漸地,我不再失落,心情也好多了。

      隨后的幾天,我都與書為伴。因?yàn)橹灰?dāng)我在書海中游歷時(shí),不論什么憂愁,什么沮喪,什么痛苦,都會(huì)隨風(fēng)而逝。于是,我愛(ài)上了讀書,我將讀書作為自己人生的樂(lè)趣。我常常讀得廢寢忘食,讀得忘乎所有。

      日子一天天過(guò)去,我讀的書也越來(lái)越多。然而令我沒(méi)有想到的是,我的作文因此提高了。就在又一天的作文課上,我所寫的作文竟然被評(píng)為了范文,這讓我又驚又喜。于是,我對(duì)書更加癡迷了。

      沒(méi)錯(cuò),從那以后,我不單單是癡迷書,更是養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。我常常徜徉于書海之中,品味讀書的樂(lè)趣:讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我體會(huì)到了保爾戰(zhàn)斗時(shí)的英勇無(wú)畏,以及面對(duì)挫折時(shí)從容樂(lè)觀的人生態(tài)度;讀《魯迅雜文精選》,我聽(tīng)到了先生在看到中國(guó)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀后不屈的吶喊;讀《悲慘世界》,我更感悟到了在黑暗社會(huì)下人性的善惡美丑……

      就這樣,我在書的.陪伴下一天天成長(zhǎng)。當(dāng)我失落沮喪時(shí),我就到書海中尋求安慰,仿佛書籍是我堅(jiān)實(shí)的依靠;而當(dāng)我心情愉悅時(shí),我也會(huì)與書籍分享我的快樂(lè)。在我的世界里,書不再是書,而是成了我最知心的朋友。

      如今,書依然是我最真誠(chéng)的朋友。不僅如此,它更將伴我今生,成為我不變的好習(xí)慣。

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文7

      去年暑假,媽媽叫我去學(xué)游泳,我一下水,心就砰砰直跳,生怕自己會(huì)沉到水底,有幾個(gè)小伙伴也和我一樣嚇壞了,她們緊緊抓住老師的手和肩膀,不敢自己獨(dú)立下水游泳,有的到后來(lái)干脆不來(lái)學(xué)了,說(shuō)等長(zhǎng)大些再來(lái)學(xué)。我也想像她們一樣放棄,告別這個(gè)讓我“膽戰(zhàn)心驚”的游泳池,但當(dāng)我的眼前浮現(xiàn)媽媽期盼的眼神時(shí),我的耳邊又不禁回響起那個(gè)故事,我仿佛聽(tīng)到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)……我的膽子一下子變大了,我在心里暗暗下決心:一定要堅(jiān)持到底!于是我比別人更加刻苦地練習(xí),其它的小伙伴每天學(xué)一兩個(gè)小時(shí),我就頂著烈日學(xué)上三、四個(gè)小時(shí),雖然背上都被曬掉了一層皮,但看著自己一天天的進(jìn)步,我的心里像喝了蜜一樣甜。現(xiàn)在,我已經(jīng)不怕水了,能自己?jiǎn)为?dú)在深水區(qū)來(lái)回地游好幾趟,游泳成了我的'其中一個(gè)愛(ài)好,大熱天在池水中悠閑地游上幾圈,涼涼的,爽爽的,是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾,我想對(duì)他們說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……”

      今年我在外面學(xué)英語(yǔ),由于那一班里全是大哥哥和大姐姐,我的年齡太小了,老師認(rèn)為我很有可能跟不上大家的進(jìn)度,叫讓我明年再學(xué)。可是我并沒(méi)有退縮,要求老師讓我跟讀一段時(shí)間看看。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,課后堅(jiān)持不懈挺到了最后,在結(jié)束時(shí)的達(dá)標(biāo)測(cè)試中,全班只有三個(gè)人得了滿分,我就是其中之一呢!

      正因?yàn)槲茵B(yǎng)成了做任何事都認(rèn)真對(duì)待、堅(jiān)持到底的好習(xí)慣,所以在學(xué)習(xí)和生活中“成功”和我一路相伴:我深信:一份耕耘一份收獲,堅(jiān)持不懈地攀登,就能看到山那邊最美的風(fēng)景!

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文8

      所謂習(xí)慣,就是人的某些穩(wěn)定的行為特征。看到地上的紙團(tuán),很自然地?fù)炱饋?lái)輕輕放進(jìn)垃圾桶;見(jiàn)到有人糟蹋花草,毫不畏懼地上前制止;發(fā)現(xiàn)前排同學(xué)正瑟瑟發(fā)抖,毫不猶豫地走過(guò)去關(guān)上教室門……這些都是小事,時(shí)日一長(zhǎng),便成為習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分,但無(wú)論在哪一方面,只要是人類活動(dòng)所及,習(xí)慣就起著巨大的作用。所以,我認(rèn)為我們應(yīng)該有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)自己行為習(xí)慣中的不足,有意識(shí)地克服壞習(xí)慣,培養(yǎng)好習(xí)慣,這是取得學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的重要條件。

      一位偉人說(shuō):成功是一種習(xí)慣。多么形象,他給了成功一個(gè)定義,然而細(xì)細(xì)一想,又是多么富有哲理,把成功當(dāng)作一種習(xí)慣,讓自己不驕傲、不氣餒,不滿足于鮮花和掌聲。這樣,你才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。

      有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒(méi)有好習(xí)慣,成功不容易。我們學(xué)生的習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)與行為兩大內(nèi)容。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,我們要養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)的好習(xí)慣;在行為習(xí)慣上,首先要從衛(wèi)生抓起,我們不但要搞好個(gè)人衛(wèi)生,而且還要搞好公共衛(wèi)生,有了好的環(huán)境,才有好的心情去學(xué)習(xí)工作。

      越王勾踐正是“習(xí)慣”了“臥薪償膽”,才有“三千越甲可吞吳”的'成功;當(dāng)年的中國(guó)女排正是“習(xí)慣”了贊揚(yáng)和掌聲,才有“五連冠”的佳績(jī);愛(ài)迪生也正是“習(xí)慣”了成功,才會(huì)有一千多項(xiàng)發(fā)明成就……

      成功時(shí),將榮譽(yù)收起,繼續(xù)奮斗,迎接下一個(gè)成功;失敗了,別灰心,挺起胸,走過(guò)去便是成功。

      不得意忘形于成功,不畏懼于失敗,同時(shí)還要有良好的行為習(xí)慣,這才是我們一中人的風(fēng)格,一中人的氣質(zhì)!

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文9

      人們都說(shuō):“好習(xí)慣,益終生”。在成長(zhǎng)中,我也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,其中一個(gè)就是天天復(fù)習(xí)。

      小時(shí)候的我對(duì)學(xué)習(xí)很是不用心。每天回家從不復(fù)習(xí),在成績(jī)上漸漸與別人拉開(kāi)差距。父母對(duì)于我很是苦惱,不知道該如何讓我養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,不然我學(xué)后又忘了。

      長(zhǎng)大一點(diǎn)后,也有了自尊,想上進(jìn)了。我的小腦瓜左思右想,覺(jué)得問(wèn)題并不出在我是多么多么笨,根本不會(huì)什么的。而是,聽(tīng)懂了后隨著時(shí)間的推移,“都還給老師了”。才導(dǎo)致我老是記不住。看來(lái),復(fù)習(xí)的確很重要啊。于是,我由平常不復(fù)習(xí)到了一個(gè)月復(fù)習(xí)一次。考試的名次,就這樣上升了幾個(gè)檔。

      進(jìn)入小學(xué)中年級(jí)部,辦理轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)很厲害的人物,成績(jī)與我不相上下。我自然焦慮,又做了很多提升工作,比如背詩(shī),算數(shù)什么的,更想到了復(fù)習(xí)給我?guī)?lái)的好處。就由一個(gè)月總結(jié)復(fù)習(xí)一次到一個(gè)星期復(fù)習(xí)總結(jié)一次。功夫不負(fù)有心人,轉(zhuǎn)學(xué)生被我壓下去了,我領(lǐng)先他很多很多。心想,復(fù)習(xí)真是個(gè)好習(xí)慣啊,好處真是多啊。

      到了畢業(yè)那個(gè)階段,我更是拼了命的補(bǔ)阿補(bǔ),記啊記,寫啊寫,抄阿抄,真是用盡了心思,較盡了腦汁,費(fèi)勁了心血,殺盡了腦細(xì)胞!那個(gè)階段時(shí),基本兩天一小結(jié),三天一大結(jié),一周三總結(jié)。畢業(yè)考的那天,我自信滿滿的進(jìn)入考場(chǎng),又心靜如水的走出考場(chǎng),成績(jī)還是不錯(cuò)的`。真是萬(wàn)分感謝“復(fù)習(xí)”這個(gè)“學(xué)霸級(jí)寶貝”,不然考試前我再“臨時(shí)抱佛腳”,那我就慘定了。

      到了現(xiàn)在,順利升入初中后,隨著學(xué)業(yè)任務(wù)的逐漸增加,知識(shí)難度的加贈(zèng),我又感到頭疼。復(fù)習(xí)就自然變成了一天一次,就這樣,一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在,復(fù)習(xí)已經(jīng)成了我離不開(kāi)的朋友。每天我做完作業(yè)以后,都會(huì)復(fù)習(xí)一天的知識(shí),我掌握的也越來(lái)越好。

      就這樣,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文10

      養(yǎng)成好的習(xí)慣需要我們不懈的堅(jiān)持,而好的習(xí)慣,會(huì)給我們帶來(lái)很多好處。可以節(jié)省下許許多多的時(shí)間,讓自己的生活變得有條有理,對(duì)自己的一生,都有所幫助。可見(jiàn),養(yǎng)成好的習(xí)慣是多么的重要。

      大家一定聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)真實(shí)的故事吧:一天,一家公司的董事長(zhǎng)要招聘員工。有好多人來(lái)這里應(yīng)聘,在他們進(jìn)入辦公室的這個(gè)走廊時(shí),有一個(gè)拖把橫著倒在地上,而拿拖把是老總故意放在哪兒的',他要做一個(gè)測(cè)試。而許多前來(lái)應(yīng)聘的人都匆匆從這里走過(guò)。有的人看了一眼倒在的上的那個(gè)拖把,并沒(méi)有將他扶起,而是一走了知,還有一些人,則對(duì)它視而不見(jiàn),直接從上面邁過(guò)了去。這部分人,都沒(méi)有通過(guò)面試。而另一個(gè)人,他只是將地上的拖把扶起,這一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,一眼就被公司董事長(zhǎng)看中,改變了他的命運(yùn),面試通過(guò)了。

      你看,雖然只是舉手之勞,但這一件事,就可以看出這個(gè)人有沒(méi)有道德,有沒(méi)有良好的習(xí)慣。正是因?yàn)楸贿x中的那個(gè)人養(yǎng)成了這種好習(xí)慣,所以他才通過(guò)面試。

      這件事就說(shuō)明了,養(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)我們有很大幫助。

      我們每個(gè)人,都有一些好習(xí)慣,比如說(shuō)我:在我的書桌上,永遠(yuǎn)都是整整齊齊的,我已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,如果書本亂糟糟的堆在那里,我就覺(jué)得不舒服。

      我也很喜歡看書,我看書的時(shí)候從來(lái)不躺在床上,或走著路看著,所以我的眼睛保護(hù)得很好。

      有些同學(xué)把那些名人說(shuō)的話背得滾瓜爛熟,但卻一點(diǎn)真理也沒(méi)領(lǐng)悟到,該是隨手亂扔果皮還是亂扔。背了那么多也沒(méi)用。

      養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)我們有很大好處,讓我們從身邊的小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,創(chuàng)造美好未來(lái)。

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文11

      優(yōu)秀,誰(shuí)都想擁有。但優(yōu)秀是很難得的。亂扔紙屑、隨地吐痰,你要是有這些惡習(xí),你就沒(méi)有真正的優(yōu)秀。

      什么是優(yōu)秀呢?我查了查字典,是非常出色的意思。但真正的優(yōu)秀不是光靠字典就能理解的。人的學(xué)習(xí)、品德、行為都和“優(yōu)秀”這個(gè)詞有關(guān)系。

      如果你還不懂,那么就看看我的優(yōu)點(diǎn):我的寫作能力較強(qiáng)。不管它是寫人的、寫景的,還是寫物的、寫事的,只要略加思考,我就能一氣呵成;我的道德修養(yǎng)很好。我不隨地吐痰、不亂扔紙屑。不會(huì)在班上散步什么謠言;我樂(lè)于助人。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),我會(huì)盡力地去幫助他,為他排憂解難。我可不是“王婆賣瓜,自賣自夸”,這些優(yōu)點(diǎn)我是否擁有,隨著時(shí)間的`推移,大家都能看出來(lái)。

      為什么說(shuō)這些優(yōu)點(diǎn)就是優(yōu)秀的呢?請(qǐng)看:寫作能力,是學(xué)習(xí)上的一種優(yōu)秀。只要你有精彩的文筆,你就會(huì)給他人留下好的印象,你就會(huì)因?yàn)楹梦恼露坏礁嗟呐笥眩粯?lè)于助人是品質(zhì)上的一種優(yōu)秀。幫助他人,給他們帶來(lái)溫暖,一樣是很出色的表現(xiàn)。

      要想真正優(yōu)秀,就得先明白一個(gè)道理。至于是個(gè)什么道理,我先賣個(gè)關(guān)子。請(qǐng)你再想一想,優(yōu)秀僅僅是為了你自己?jiǎn)幔磕玫赖缕焚|(zhì)來(lái)說(shuō)吧,一個(gè)人如果隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成“臟”,受傷害的就不只是他一人了。隨地吐痰、亂扔廢紙,就破壞了環(huán)境。現(xiàn)在地球的環(huán)境已大不如以前,如果再進(jìn)行破壞,真不敢想象我們以后會(huì)在什么樣的環(huán)境下生活;罵臟話,這也是很惡劣的習(xí)慣,倘若你毫無(wú)顧慮地對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)臟話,那這個(gè)同學(xué)心里會(huì)怎么想?是繼續(xù)和你在一起還是討厭你?

      現(xiàn)在,答案已經(jīng)顯而易見(jiàn)。這個(gè)道理就是:真正的優(yōu)秀不僅要為自己,還要為別人著想。所以,請(qǐng)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣吧,讓我們生活的地方更加純潔,更加美麗!

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文12

      我對(duì)習(xí)慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的,優(yōu)秀的東西,還是我身上一些不好、失敗的東西,基本上都來(lái)自習(xí)慣,我一直認(rèn)為,一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習(xí)慣,是習(xí)慣使身體自動(dòng)地做,是習(xí)慣在打造人的第二天性。俗話說(shuō)的好:一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思。可是后來(lái),我明白了也理解了它的含義。

      我從小就愛(ài)玩。一天,我寄居住在姑姑家。每當(dāng)一放學(xué),我回到家,就“沖”向廚房,大聲喊到:“我餓了,有吃的嗎?”姑姑回答:“沒(méi)有,一會(huì)就該吃飯了。”“沒(méi)有就沒(méi)有!”我邊說(shuō)邊走出家門,和朋友去玩,把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了,在姑姑的催促下,我才做起了作業(yè),但做作業(yè)時(shí)可忙了,東瞧瞧,西看看,邊做還邊哼歌,朋友又來(lái)找我玩,我把作業(yè)一推,一溜煙兒就沒(méi)人影了。玩夠了,我回到家,才重新打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)。做完一項(xiàng)作業(yè),我吃飯了,吃完飯。我們又看電視。

      “十點(diǎn)了,莉莉趕快洗漱睡覺(jué)。”姑姑對(duì)我說(shuō)。我一扭頭,看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書包。立刻想起一件“人命關(guān)天”的事:壞了!沒(méi)寫英語(yǔ)作業(yè)!眼前立即閃出自己上次因?yàn)闆](méi)寫作業(yè),老師慈祥的面孔立刻“變臉”的事。我小聲地說(shuō):“姑姑,我……我還沒(méi)……沒(méi)寫作業(yè)呢,先讓我寫會(huì)吧?”結(jié)果,我一直寫到十一點(diǎn)。

      人生的`路還很長(zhǎng),不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中,養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事,讓我們:”取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,”養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧!

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文13

      同學(xué)們,你們一定聽(tīng)過(guò)“鑿壁偷光”的故事吧!西漢時(shí)有個(gè)孩子名叫匡衡,他從小非常喜歡讀書,可是因?yàn)榧揖池毢I不起蠟燭,一到晚上就沒(méi)有辦法看書。為了讀書,匡衡偷偷鑿?fù)肃従蛹业膲Γ柚祦?lái)一縷燭光讀書。由于從小養(yǎng)成了勤奮好學(xué)的好習(xí)慣,他長(zhǎng)大以后成為了一名知識(shí)淵博的大經(jīng)學(xué)家。這個(gè)故事告訴我們:從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,可以讓人受益終身。

      名人因從小養(yǎng)成好習(xí)慣而終生受益的故事舉不勝舉,我自己也深有體會(huì)。我剛開(kāi)始學(xué)象棋時(shí),水平很差,經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑是“臭棋簍子,我很是苦惱。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“喜歡一件事,就要認(rèn)真努力把它做好。只要工夫深,鐵棒也會(huì)磨成針!”于是,我就專門買來(lái)一本棋譜,每天晚上睡覺(jué)前認(rèn)真的閱讀,遇到不會(huì)的問(wèn)題就及時(shí)向老師請(qǐng)教,并且經(jīng)常和水平比自己高的棋友對(duì)棄。雖然輸?shù)脮r(shí)候多,但我從不氣餒,回家以后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每次都能有新所收獲。慢慢地,認(rèn)真鉆研的好習(xí)慣就在養(yǎng)成了,下棋的水平也在不知不覺(jué)中提高了。直到有一天,我居然贏了老師一盤棋!我簡(jiǎn)直不相信這會(huì)是真的!高興之余,我也明白了一個(gè)道理,那就是好的習(xí)慣是日常一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,正是“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江海”的道理啊!

      老師教過(guò)我們一句名言:播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。這句話充分說(shuō)明了好的習(xí)慣是獲得成功的'基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以,我們只有從小做起、從現(xiàn)在做起,從每一件小事做起,讓好的習(xí)慣逐漸積累成最優(yōu)秀的品質(zhì),幫助我們一步步邁向成功。

      少壯不努力,老大徒傷悲!伙伴們,趕快行動(dòng)起來(lái)吧!趕快抓緊寶貴的時(shí)光,讀后感,從小種下各種“好習(xí)慣”的種子,長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來(lái)芳香,帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)、終生受益吧!

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文14

      在暑假,我們一家登上了景色宜人的黃山。在下山的途中,在通往天都峰的道路上,見(jiàn)那條路被封了起來(lái),旁邊立了一塊石碑,上面寫著的大意是,在以前有一個(gè)人登山,在天都峰上,無(wú)意中扔了一個(gè)香煙頭,上面的火星并沒(méi)有被踩滅,結(jié)果,那一場(chǎng)大火并沒(méi)有及時(shí)的撲滅,燒死了無(wú)數(shù)棵千年古松和很多名貴花草,這些美景就這樣毀于一旦,多么令人惋惜呀!就是這一個(gè)亂扔垃圾的`壞習(xí)慣,就成了這場(chǎng)災(zāi)難的導(dǎo)火索。所以,我們必須要改掉這些壞習(xí)慣。

      節(jié)約用水就是個(gè)好習(xí)慣,現(xiàn)在,很多國(guó)家嚴(yán)重缺水。雖然我們這里水源充足,但是我們國(guó)家部分地區(qū)仍然很缺水。

      有些好習(xí)慣,能造就全人類!在我們的小區(qū)是廣州垃圾分類的首批小區(qū)。垃圾被分為了可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。可回收物是把紙、玻璃、塑料、罐頭、金屬,變廢為寶;廚余垃圾是把骨頭、果殼、菜葉、剩菜剩飯、等廚余垃圾進(jìn)行生態(tài)循環(huán);有害垃圾是電燈泡、電子產(chǎn)品、過(guò)期藥品、殺蟲(chóng)劑、化妝品、電池、油漆桶等收集起來(lái),防止污染;其他垃圾包括塵土、紡織品、陶瓷品、紙尿褲等用來(lái)炭燒發(fā)電。丟棄垃圾時(shí)進(jìn)行垃圾分類,就是個(gè)好習(xí)慣。

      改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,我們的未來(lái)將會(huì)更好。實(shí)際上,收益的不止是我們,收益的將是全人類。

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文15

      我有很多的好習(xí)慣,也有不少的壞習(xí)慣,不過(guò)這次我要說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣。

      我的好習(xí)慣有很多,如:愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人……不過(guò)其中我最喜歡我愛(ài)閱讀的這個(gè)好習(xí)慣。我也不記得我是從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上了讀書?我記得好像是幼兒園的時(shí)候吧!當(dāng)時(shí)我的爸爸給我批發(fā)了一堆的圖畫書,有關(guān)于歷史的,有關(guān)于科學(xué)的',還有關(guān)于唐詩(shī)的。剛開(kāi)始的時(shí)候,我覺(jué)得讀這些書好枯燥,后來(lái)不知怎的,我越看越入迷了,于是很快就看完了。

      后來(lái)我上了小學(xué),我們的老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),叫做閱讀積累,我很喜歡這項(xiàng)作業(yè),我每天都要認(rèn)認(rèn)真真的寫一篇,到現(xiàn)在也沒(méi)有斷過(guò),從來(lái)都沒(méi)有應(yīng)付過(guò)。隨著后來(lái)我越來(lái)越大,作業(yè)越來(lái)越多。我也是堅(jiān)持著,每天晚上看一小時(shí)的書,甚至有時(shí)看到深夜,完全沒(méi)有顧及到自己明天還要上學(xué)。直到家長(zhǎng)來(lái)催我睡覺(jué),我才肯關(guān)燈睡覺(jué)。

      現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名六年級(jí)的小學(xué)生了,作文在考試中,占的分?jǐn)?shù)越來(lái)越多,我慶幸我有愛(ài)閱讀的這個(gè)好習(xí)慣,讓我寫起作文來(lái)得心應(yīng)手,從來(lái)不覺(jué)得困難,愛(ài)閱讀的這個(gè)好習(xí)慣,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,也使我的生活變得多姿多彩,五顏六色。

      這就是我的好習(xí)慣,“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人”讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣一起做五好少年吧!

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文16

      每一個(gè)人都有自己害怕的東西,就比如我,我最怕黑夜。可我去克服了,就是因?yàn)槟囊粋(gè)夜晚。

      那一天夜晚,我放學(xué)回到家,剛寫完作業(yè),就接到一個(gè)電話,是媽媽打來(lái)的,她對(duì)我說(shuō):“兒子,媽媽今天加班,不回來(lái)了,餓的話叫爸爸煮面條誒你們吃。”我還想再問(wèn)些什么,可媽媽卻掛了電話,隨即,我又想起了爸爸那難吃的面條,就渾身不自在。

      突然,電話鈴聲又響了,我一聽(tīng),以為媽媽公司改變計(jì)劃,馬上就要回來(lái)了,我喜出望外,接了電話,可誰(shuí)知卻是爸爸打來(lái)的,他對(duì)我說(shuō)“兒子,今天我要值班,不回來(lái)了。”就掛了電話。我聽(tīng)了,心一沉,想:完了!老爸那難以下咽的面條也沒(méi)了。

      于是,我先拿剩余的早餐填飽了晚上的'肚子,然后澡也不洗就上床了。我腦子中總想出那些我的偶像,比如——奧特曼、黑武士……我害怕極了,一把撕下偶像的海報(bào),可翻來(lái)覆去總睡不著。我心想:爸爸媽媽誰(shuí)也不怕黑,我干嘛怕?就這樣我慢慢就睡著了。

      這就是我的故事,我克服了恐懼。那么你有這種故事嗎?

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文17

      星期天我和媽媽一起去了西湖公園。那天天氣非常好,我們?cè)诓莸厣闲菹裉?yáng)的時(shí)候,看見(jiàn)幾個(gè)調(diào)皮的小朋友正在采摘花草,我過(guò)去跟他們說(shuō):“花草樹(shù)木也是有生命的,不要隨便采摘喲。”他們聽(tīng)了以后齊聲說(shuō):“我們以后一定不隨便采摘花草了,謝謝姐姐。”說(shuō)完,他們跑到旁邊去玩了。

      我和媽媽繼續(xù)向前走,又看見(jiàn)了幾個(gè)小孩子用石頭在樹(shù)上勾畫各種圖案。我跑過(guò)去跟他們說(shuō):“樹(shù)木對(duì)我們大家非常有用,而且大樹(shù)也會(huì)感覺(jué)到疼,所以我們不能傷害它們。”他們聽(tīng)到后,都低下頭不好意思地走開(kāi)了。

      這時(shí)候媽媽和顏悅色地拉著我的'手一起走,我對(duì)媽媽說(shuō):“我覺(jué)得養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣的感覺(jué)真是好。”媽媽說(shuō):“對(duì)呀,養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣以后,不僅有很多人向你學(xué)習(xí),而且好習(xí)慣越多,你對(duì)自己的要求會(huì)越高,你就更優(yōu)秀,媽媽為你感到驕傲!”我的心里美滋滋的,感覺(jué)身邊的景致更加美麗。

      “媽媽告訴你最重要的一點(diǎn),你要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間,下午你還有補(bǔ)習(xí)班,所以我們現(xiàn)在要回家做飯去。”說(shuō)完我和媽媽高高興興的回家了。

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文18

      人是習(xí)慣性的動(dòng)物。每天早晨六點(diǎn)你會(huì)準(zhǔn)時(shí)睜開(kāi)眼睛,然后穿上衣服,進(jìn)行洗漱,吃早餐,出門前準(zhǔn)備好帶的物品,就這樣,你美好而又普通的一天開(kāi)始了。

      習(xí)慣構(gòu)成了我們大部分的生活。不論哪個(gè)人,都有各種各樣的習(xí)慣,它在塑造著我們的性格、品格和意志力,甚至能改變我們的.學(xué)習(xí)和生活。不管是樂(lè)觀開(kāi)朗還是郁郁寡歡,不管是成功還是失敗,這些都跟你的習(xí)慣密切相關(guān)。我們可以擁有好習(xí)慣,也可以染上壞習(xí)慣;我們可以保持習(xí)慣,也可以改變習(xí)慣。好習(xí)慣是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵因素,壞習(xí)慣則有可能讓你的學(xué)習(xí)一落千丈。

      從寒假開(kāi)始,我不知怎么就染上了一個(gè)壞習(xí)慣,每天早晨賴在被窩里不想起床,在父母的百般催促下,才終于磨蹭著穿衣,等吃過(guò)早飯后就已經(jīng)9點(diǎn)了。時(shí)間一長(zhǎng),這個(gè)壞習(xí)慣就變成了惡習(xí)。這可不得了,它進(jìn)一步影響到了我的學(xué)習(xí),使我對(duì)作業(yè)不再認(rèn)真,不再積極。最后演變成了不能按時(shí)完成作業(yè),上了老師的“黑名單”。

      想起小學(xué)時(shí),養(yǎng)成了每天堅(jiān)持練字的好習(xí)慣,每天不練,就好像有什么事情沒(méi)有做完似的,最后我的字練得漂亮美觀,在書法比賽中獲了獎(jiǎng),也得到了許多人的贊美。到了現(xiàn)在,我還有想練字的欲望呢。

      一個(gè)個(gè)習(xí)慣為人一生的行為打下一個(gè)個(gè)烙印。好習(xí)慣,益終生。好的習(xí)慣能夠?yàn)槿松鷰?lái)正能量。

      想象一下,如果養(yǎng)成了某種好習(xí)慣,會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)怎樣美好的變化?所以,不如從今天起,做習(xí)慣的主人吧!

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文19

      金秋九月,同學(xué)們開(kāi)始了嶄新的學(xué)習(xí)生活。生活離不開(kāi)語(yǔ)文,高雅的心靈生活更是出自美好語(yǔ)文的熏染。

      然而,語(yǔ)文,想說(shuō)愛(ài)你不容易。其實(shí),語(yǔ)文是容易的:母語(yǔ)習(xí)得,自然天成;語(yǔ)文又是艱難的:微言大義,弦外有音。語(yǔ)文是有趣的:唐詩(shī)宋詞,英雄美人;語(yǔ)文又是枯燥的:古文百篇,成語(yǔ)如山。語(yǔ)文是快樂(lè)的:風(fēng)花雪月,刀槍劍戟;語(yǔ)文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如煙海。

      苦海無(wú)邊,何處是岸?勤奮是舟,規(guī)律做槳;老師導(dǎo)航,順利抵港!

      首興趣:知而好,好而樂(lè)。

      首先,我們要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程,古人分為三個(gè)階段:知之、好之、樂(lè)之。先說(shuō)“知之”:走進(jìn)語(yǔ)文,不抵觸,不反感,不因?qū)σ郧暗睦蠋煛⒔滩暮涂荚嚨挠∠蠖w怒語(yǔ)文;能如此,方可初嘗語(yǔ)文的`甘霖。再說(shuō)“好之”:日日操習(xí),用心投入,不懈怠,不放棄,不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開(kāi)語(yǔ)文;能如此,方可欣賞語(yǔ)文的漫天紅霞。后說(shuō)“樂(lè)之”:處處留心,養(yǎng)成習(xí)慣,言談舉止,一笑一顰,莫非語(yǔ)文;能如此,方可進(jìn)入語(yǔ)文的神仙洞天!

      次自主:觀千劍,操千曲。

      古人云:“觀千劍而后識(shí)器,操千曲而后曉聲”,強(qiáng)調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn),就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),自求理解,才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書,自能作文”的境界。

      企圖靠老師講得好、深、透,學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文,這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明:此路不通!因此,有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,加大自主練習(xí)的力度,自?shī)^其志,自求其通,也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。

      養(yǎng)成好習(xí)慣作文20

      相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣,當(dāng)然我也不例外,養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終身的大事。

      我的好習(xí)慣在方方面面,比如學(xué)習(xí)上的和生活上的。身為學(xué)生,最不可或缺的就是學(xué)習(xí)。就拿寫作文來(lái)講吧,寫作每個(gè)同學(xué)都會(huì),可往往得到的成績(jī)卻總是有所不同,這是什么原因呢?比如,寫作的時(shí)候我們總會(huì)遇到一些不會(huì)的字詞,或是無(wú)法拿定哪個(gè)詞更合適。這時(shí),有的同學(xué)為了應(yīng)付,就草草的`寫上一個(gè)詞,而有的學(xué)生則是為了使文章更加精彩而反復(fù)斟酌,甚至不惜花很多時(shí)間查資料、查字典。值得慶幸的是,我就是后者。記得有一次,王老師給我們輔導(dǎo)作文,老師指導(dǎo)完后,我選擇了媽媽教我搟面皮作為寫作題材,可是,“搟面皮”的“搟”字我卻不會(huì)寫,這可怎么辦呢?正在愁眉苦臉之際,我朝前一看,擺在桌面上的不就是我那無(wú)聲的老師——字典嗎?于是,橫在我面前的“攔路虎”就這樣被我三下五除二的解決了。

      還有一次,在寫作時(shí),我無(wú)法確定形容爸爸生氣至極的時(shí)候用什么詞來(lái)形容比較貼切,絞盡腦汁的思考了好久也找不出滿意的答案,后來(lái)靈機(jī)一動(dòng),媽媽給我買的《四庫(kù)全書》上不有的是成語(yǔ)嗎?!然后,我在描寫人物的類別里翻了許久,才找到了“火冒三丈”這個(gè)“嗯,好好看!”說(shuō)完,就大搖大擺地走向沙發(fā)。我看了看手中沉甸甸的書,嘆了口氣,無(wú)奈地走向臥室。

      我把書扔到床上,自己也趴到床上,囫圇吞棗地看了起來(lái)。看了不到30頁(yè),我就越來(lái)越發(fā)現(xiàn),這本書太有趣了。我像一個(gè)在炎熱的夏天里走了好幾里地的人,忽然吃上了一個(gè)黑籽紅瓤的大西瓜似的,津津有味地看起了這本書。不知不覺(jué),看了一半了,我被故事里的人物所感動(dòng)了,特別是夏洛。就這樣,我漸漸地喜歡上了讀書,一天只要不看書,心里就不舒服,一旦買了書,就會(huì)一口氣看完,看完了還會(huì)再看一遍找第一遍沒(méi)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。

      后來(lái),我悟出來(lái)一個(gè)道理:讀書是一件美好的事,其中的人物也很不一樣,我以后一定要多讀書。

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