初二語文《短文》課時訓練及答案

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    初二語文《短文兩篇》課時訓練及答案

      初二語文《短文兩篇》課時訓練及答案

    初二語文《短文兩篇》課時訓練及答案

      一、基礎部分

      1、《記承天寺夜游》選自《_________________》,作者_______________,字____________,號_________________。北宋_______家,_______家。和父親_______、弟弟_________________同列于唐宋八大家,合稱_______________。

      2、下列加粗的詞解釋有誤的一項是()

      A、五色交輝(交相輝映) 曉霧將歇(消散)

      B、夕日欲頹(墜落) 沉鱗競躍(爭相跳)

      C、月夜入戶(窗戶) 未復有能與其奇者(和)

      D、相與步于中庭(共同,一起) 但少閑人(只是)

      3、翻譯句子:

      ⑴ 曉霧將歇,猿鳥亂鳴。

      翻譯:

      ⑵ 夕日欲頹,沉鱗競躍。

      翻譯:

      ⑶ 念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。

      翻譯:

      ⑷ 但少閑人如吾兩人者耳。

      翻譯:

      (一)閱讀下列文段,完成4~8題。

      答謝中書書

      陶弘景

      山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。

      4、書的意思是________,答謝中書書的意思是____________________________。

      5、找出統領全文的句子。

      6、下邊兩個句子各用了什么修辭手法?

      ⑴ 高峰入云,清流見底。

      ⑵ 夕日欲頹,沉鱗競躍。

      7、本文分_______層,寫出各層大意。

      8、寫出作者所要表達的思想感情。

      (二)閱讀下列文段,完成9~12題。

      記承天寺夜游

      蘇 軾

      元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

      9、找出文中的比喻句、擬人句、反問句。

      10、把全文劃為三層,并寫出各層大意。

      11、古人愛把竹柏比作君子,比作好友。蘇軾寫竹柏的`用意是什么?

      12、找出文中的議論句。這些句子表現了蘇軾怎樣的心境(結合蘇軾被貶的情況)?

      二、提高部分

      閱讀下文,完成13~17題。

      [甲]竹之始生,一寸之萌耳,而節葉具焉。自蜩蝮蛇蚹,以至于劍拔士導者,生而有之也。今畫者乃節節而為之,葉葉而累之,豈復有竹乎?故畫竹必先得成竹于胸中,執筆熟視,乃見其所欲畫者,急起從之,振筆直遂,以追其所見,如兔起鶻落,少縱則逝矣。與可之教予如此,予不能然也,而心識其所以然。

      [乙]江館清秋,晨起看竹,煙光日影露氣,皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹,并不是眼中之竹。因而磨墨展紙,落筆倏作變相,手中之竹又不是胸中之竹也。總之,意在筆先者,定則也。

      13、解釋下列句中加粗的詞。

      ⑴ 而節葉具焉 具:________

      ⑵ 節節而為之 為:________

      14、[甲]文中包含了兩個成語,請寫出一個,并解釋它的意思。

      答:成語是:____________

      這個成語的意思是:________________________________________

      15、[乙]文中說意在筆先,[甲]文中也有文字說的是這個意思,請將這些文字找出來,寫在下邊。

      答:這些文字是___________________________________________。(不超過11個字)

      16、[甲]文中作者明確指出了當時畫竹的毛病,這些毛病是什么?請用原文中的語句作答。

      答:這些毛病是_______________________________________。(不超過12個字)

      17、選出對[甲][乙]兩文意思理解分析不正確的項(有幾項選幾項)( )

      A、[甲]文的主旨在于揭示手不能畫出胸中之竹的原因,[乙]文的主旨在于闡明畫竹的定則。

      B、[甲]文強調畫竹必先得成竹于胸方能振筆直遂,[乙]文主張畫竹應意在筆先。兩文作者見解一致,觀點相同。

      C、[甲]文主張畫竹先要靜觀默察,爛熟于心,才能一氣呵成;[乙]文闡明了眼中之竹胸中之竹手中之竹三者的關系,兩文都道出了藝術的真諦。

      D、胸中之竹源于眼中之竹,畫者手中之竹又并非完全是胸中之竹,這是說藝術創作與現實生活的關系,[甲][乙]兩文都蘊含了這樣的道理。

      三、試一試

      18、人們常把松、竹、梅稱為歲寒三友,請寫出它們所比喻的高貴品質。

      【參考答案】

      一、1、《東坡志林》 蘇軾 子瞻 東坡居士 文學 書畫 蘇洵 蘇轍 三蘇

      2、C(戶:門。與:參與,此指欣賞)

      3、⑴ 早晨的霧氣將要消散,猿和鳥都一同叫了起來。

      ⑵ 太陽快要落山了,潛游在水中的魚爭相跳出水面。

      ⑶ 想到沒有和我一起游覽作樂的同伴,于是到承天寺去找張懷民。

      ⑷ 只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了。

      4、信 給謝中書的信

      5、山川之美,古來共談。

      6、⑴ 對偶 ⑵ 對偶,借代

      7、三層

      ⑴ 自古以來,文人們都夸贊山水的美麗。

      ⑵ 具體描繪各種美麗的極致。

      ⑶ 感嘆這樣的人間天堂,再也沒有人能欣賞到。

      8、通過寫人間奇景,表達了作者對大自然的喜愛之情。

      9、比喻:庭下如積水空明。擬人:月色入戶,欣然起行。反問:何夜無月?何處無竹柏?

      10、⑴ 點明夜游的起因、時間、同游的人及游覽的地點。

      ⑵ 運用比喻描繪庭院月色

      ⑶ 抒發了作者壯志難酬的情感。

      11、借景抒情,表達和張懷民的深厚友情。

      12、何夜無月?兩人者耳。略

      二、13、⑴ 具備、具有 ⑵ 做,此意為畫

      14、胸有成竹(或成竹在胸)。比喻處理事情心里先有主意,先有打算。(或兔起鶻落。比喻動作敏捷,又比喻作畫,寫文章下筆迅速,中間沒有停頓)

      15、故畫竹必先得成竹于胸中。

      16、節節而為之,葉葉而累之。

      17、A

      三、18、略(只要能寫出松的堅韌不拔,竹的高風亮節,梅的凌寒傲骨等意思即可)

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