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以團結(jié)為話題的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的以團結(jié)為話題的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以團結(jié)為話題的小學(xué)作文1
星期天下午，我在看漫畫書的時候，看見漫畫書里講述了一個父親和三個孩子的故事。
我看見有三個孩子不團結(jié)，總是吵吵鬧鬧，連東西也爭著吃，于是父親想讓他的孩子都是互相關(guān)愛。一天當父親在山上砍柴的時候想到了一個好的辦法，于是他回到家里，拿出了十幾根筷子，然后綁在一起讓他的三個孩子把它扳斷，第一個大兒子使出了全身的力氣沒有扳斷，后面二兒子和三兒子也分別試了可是都沒成功，然后父親笑著拿出一根筷子讓他們扳斷，結(jié)果三個孩子都很輕松的.把它扳斷了。這時父親就告訴她們說：從剛才扳筷子的事情上告訴我們你們一定要團結(jié)在一起，如果不團結(jié)在一起的話就容易被拆散。他們只從聽了父親的教誨，變的很團結(jié)。
還有一次我在吃面包，我看見地上有幾只螞蟻在爬就好奇的扔了一點在它們旁邊，過了一會我看見來了一群的螞蟻圍在面包旁邊，它們團結(jié)一致把大自己身體好多背的面包一起抬到背上，慢慢的朝著洞里爬去，另外還有一群螞蟻把其他小的面包也一起抬到洞里，中間還有好多新來的螞蟻加入到它們的行列中，過了好久才把它們抬回家。
這兩個故事告訴我們碰到一個人做不到事的時候，一定要大家一起團結(jié)一致，只有這樣我們才能克服困難，團結(jié)就是力量
以團結(jié)為話題的小學(xué)作文2
螞蟻是一種非常常見的動物，一低下頭就很容易看到它們，在食物的旁邊有它們。可是你們有仔仔細細地觀察過嗎?今天，就和我一起觀察觀察它們吧!
記得有一天中午，我蹲在家門口，無意中看到兩只螞蟻在找食物。正好我嘴里含著一顆糖。我故意把糖吐到他們的旁邊，起先他們嚇了一跳，后來又被這香味吸引了過來，在糖的旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他們竊竊私語，好像在說：“你先在這里看管著，我先把伙伴們叫來。”沒過一會兒，螞蟻大軍排著長長的隊伍來了 ，一只螞蟻獅子大開口，說：“這么小的一顆糖，根本不需要一點力氣，只要動一根手指就能搬起來，何況這么多‘人’。”等他一說完，這顆糖就變成了黑黑的一團。我仔細一看，他們拉的.拉，推的推。可是糖一動不動的，好像什么事兒都沒發(fā)生。那只螞蟻呆若木雞，可心里卻火冒三丈，他們使盡力氣，費了九牛二虎之力，終于搬起來了，可是要怎樣搬到家里面呢?有的說等糖融化了、有的說用嘴咬、有的說趴在糖上當床睡......經(jīng)過了幾分鐘的議論后，大家決定用自己鋒利的鉗子一塊塊分解開，再吃也不遲。
從一群非常不起眼的螞蟻中懂得了團結(jié)就是力量，只要我們團結(jié)一致，再大的困難都會解決。
以團結(jié)為話題的小學(xué)作文3
有句話說得好：“團結(jié)就是力量”。沒錯，正是如此，團結(jié)能夠創(chuàng)造強大的力量。
記得五年級的.一節(jié)體育課，老師要舉行一個綁腳跑步的比賽，我就和好朋友一起練習(xí)，由于我跑得比較慢，好朋友跑得快，所以常常摔倒。這時我們兩人互相責(zé)怪，我說：“你為什么跑得這么快?”好朋友則責(zé)怪我跑得慢，爭執(zhí)不休，就在我們正要翻臉的時候體育老師走過來說：“要互相團結(jié)，信任對方，動作協(xié)調(diào)。”體育委員走過來說：“我來幫你們，我喊一你出左腳，好朋友出右腳，我喊二，你出右腳，好朋友出左腳。”經(jīng)過幾番挫折和體育委員的幫助，我們不懈努力，勇往直前。到了比賽開始的時候，我心里默念一、二;一、二，直到最后關(guān)頭，我們齊心協(xié)力沖過了終點線，成了冠軍。
從那次綁腳賽跑之后，我就明白了團結(jié)可以創(chuàng)造奇跡，如果我們不團結(jié)，互相責(zé)怪，就不能獲得冠軍。如果建筑工作不團結(jié)，那么高樓、橋梁為什么能建得如此堅固?要勝利京必須團結(jié)，接力跑比賽也好，綁腳跑也好，哪一種不用靠團結(jié)，哪一種沒有團結(jié)精神?假如世界上沒有團結(jié)精神，將是一個充滿戰(zhàn)爭的世界。
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