關(guān)于團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文 篇1
星期二晚上，我吃完飯，叫上我的兩個(gè)小伙伴一塊到廣場(chǎng)上踢球。
到了廣場(chǎng)上，我們先分組，我和兩個(gè)小伙伴是一組。我爸和我媽是一組。比賽開(kāi)始了，我們組形成三角形向前沖去，我爸來(lái)?yè)屒颍乙荒_踢給了我左邊的小伙伴，小伙伴得球后一腳踢向球門，可惜被守門員拿住了。
這次該對(duì)方發(fā)球了，我來(lái)?yè)屛野值那颍Y(jié)果他傳給了我媽，還好我的小伙伴又搶了回來(lái)，這次我傳給了右邊的'小伙伴，右邊的小伙伴又突然傳給了左邊的小伙伴，那個(gè)小伙伴一腳踢進(jìn)了球門。
我們最后以無(wú)比三取得了勝利。今晚的踢球讓我感受到了團(tuán)結(jié)一致的力量。
團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文 篇2
今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)的科學(xué)課，做了一個(gè)有趣的關(guān)于水的小實(shí)驗(yàn)。
老師給每個(gè)小組發(fā)了一枚兩角錢的硬幣、一支滴管、一杯紅顏色的水。老師說(shuō)：“請(qǐng)每個(gè)小組選一個(gè)代表來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我要求你們用滴管吸取杯子里紅色的水，再滴到硬幣表面上，數(shù)一數(shù)可以滴幾滴水，能從硬幣上溢出來(lái)。”
我被我們小組選出來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看著桌子上的硬幣，我心想：這么小一個(gè)硬幣，這么淺的表面，滴兩滴水就會(huì)流出來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還用做嗎？
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們把我圍在中間，大家頭挨著頭，好奇地看著我的每一個(gè)動(dòng)作：我先拿起滴管，從杯子吸了一管子紅色的水，然后慢慢地轉(zhuǎn)到硬幣上面，小心翼翼地滴了一滴、兩滴，水已經(jīng)充滿整個(gè)硬幣表面了，我都不敢再滴了，真害怕它會(huì)溢出來(lái)。同學(xué)們?cè)谂赃叴呶遥骸翱斓窝剑】斓窝剑 蔽疑钗豢跉猓珠_(kāi)始擠滴管。第三滴、第四滴、第五滴……奇怪，紅色的水不但沒(méi)溢出來(lái)，還在硬幣表面慢慢鼓起了一個(gè)包。我加快速度，不停地?cái)D著滴管，同學(xué)們驚訝的聲音越來(lái)越大：“看！包越來(lái)越鼓了！”“還沒(méi)流出來(lái)呀！”“太神奇啦！”
這時(shí)，老師喊了一聲：“停！”我放下滴管，看著桌子上的硬幣。硬幣上鼓起了一個(gè)紅紅的、晶瑩的“小饅頭”，非常好看。這么小的硬幣上，我們組一共滴了36滴水呢，難道它的.容量有這么大嗎？
大家七嘴八舌地討論著，老師給我們解答了這個(gè)疑問(wèn)：“這是由于水有表面張力。就是水中的分子被吸引到了一起，它們手拉手，互相擠壓形成了一層薄膜，就像一張保護(hù)傘，能托住上面壓下來(lái)的力量。”
哦，原來(lái)是這樣啊！這些神奇的水分子這么“團(tuán)結(jié)”啊！團(tuán)結(jié)就是力量，看來(lái)我們?nèi)祟悜?yīng)該向這些小小的水分子學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能戰(zhàn)勝一切困難。
教師點(diǎn)評(píng)：全文緊緊抓住“團(tuán)結(jié)”的主題，具體描寫(xiě)了水是如何團(tuán)結(jié)的，又總結(jié)出人要像水一樣團(tuán)結(jié)的道理，有一定深度！
團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文 篇3
一天，四只小猴在河邊踢球，有一只小猴踢球的力量過(guò)大，球進(jìn)了河里。這四只小猴中有一只小猴在樹(shù)上往下看，看到一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，小猴有辦法了，它就讓小伙伴們來(lái)搬起這根樹(shù)枝來(lái)勾這個(gè)球，最后四只小猴齊心協(xié)力終于把球勾上來(lái)了。它們這四只小猴一邊玩球一邊說(shuō)：“還是團(tuán)結(jié)力量大！”
團(tuán)結(jié)的.小學(xué)作文 篇4
俗話說(shuō)得好：團(tuán)結(jié)就是力量。我覺(jué)得這句話說(shuō)得還真有道理。
記得有一次上體育課，老師組織我們進(jìn)行一次籃球比賽。我們分成了“陽(yáng)光隊(duì)”和“騎馬隊(duì)”后，就興高采烈地進(jìn)入了場(chǎng)地。
“開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。(.)我先到球，得意極了，心想：“就讓我來(lái)大顯身手吧！”于是我只顧著自己帶球和找機(jī)會(huì)投籃，可總被半路攔截而丟了球，我每次拿到球都沒(méi)想過(guò)要傳給隊(duì)友，有時(shí)連大好機(jī)會(huì)都錯(cuò)失了。直到上半場(chǎng)結(jié)束，雙方比分是11：5，我們暫時(shí)落后。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們隊(duì)分析了落后的原因，隊(duì)友提醒說(shuō)：“以后誰(shuí)拿到球，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)投籃要把球傳給別的隊(duì)員才行啊！”我這才恍然大悟，“對(duì)啊！打籃球就要相互合作啊。我們是一隊(duì)在打球，而不是一個(gè)人，我可要改變一下戰(zhàn)略呀。”
下半場(chǎng)開(kāi)始了，每當(dāng)我搶到球，一看到隊(duì)友的位置比我好，就趕緊把球傳給他們，只見(jiàn)他們也大都能抓住機(jī)會(huì)，投籃得分。
轉(zhuǎn)眼間，距離結(jié)束還不到5分鐘了，隊(duì)友小陳從對(duì)方球員手里搶到了球，他邊帶球邊跑，遇上攔截的人了，又把球傳給了我，分散了對(duì)方注意力，我抓緊時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)身投籃，球進(jìn)了！這時(shí)，老師說(shuō)：“比賽結(jié)束。”我們最終以22：18贏了本次比賽。真是太好！
在這次比賽中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作贏得了比賽，從中我也真正懂得了“團(tuán)
結(jié)就是力量”的.道理。
團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文 篇5
無(wú)論在哪一個(gè)鐘表里，住著時(shí)針，分針，秒針三兄弟，他們有的胖，有的瘦，有的高，有的矮，有的快，有的慢，各有所長(zhǎng)，各有所短。
時(shí)針在鐘表里，形態(tài)算不上美。它又矮又胖，動(dòng)作慢吞吞的，看起來(lái)慢條斯理的樣子。時(shí)針在鐘表里就像一位憨厚的'打哥，他永遠(yuǎn)跟在分針弟弟和秒針妹妹的后面。它走一格，分針就轉(zhuǎn)一圈，秒針就轉(zhuǎn)60圈，他不急不燥永遠(yuǎn)都這么沉得住氣，勤勤懇懇地工作著。
分針在鐘表里，形態(tài)不胖也不瘦，個(gè)子高大挺拔，分針就像一個(gè)分華正茂的年青人，他既不像哥哥那樣慢吞吞地，也不像妹妹那樣浮躁永遠(yuǎn)都是那樣不快不慢，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的工作。
秒針在鐘表里，它是三兄弟最苗條，最美麗，最勤勞的妹妹了，秒針從不在意人民看不看它，因?yàn)槿嗣窨磿r(shí)間只是看幾時(shí)幾分，從不看是幾秒，但秒針也沒(méi)有停止工作，它每天都快樂(lè)地跑著，從不計(jì)較。
鐘表上的三兄妹，只是特點(diǎn)和形狀有差別，可是又誰(shuí)也不能少，只有它們能團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，才能完成為人們準(zhǔn)備報(bào)時(shí)的任務(wù)，那既然這樣就沒(méi)有美丑，強(qiáng)弱之分了。
團(tuán)結(jié)的小學(xué)作文 篇6
我非常喜歡踢足球。前幾天上體育課，我和同學(xué)們一起踢足球。
一開(kāi)始，我們先分了組，羅子豪、季奔一組，陳含旭、周雨一組，而我卻落了一個(gè)守門員的位子。比賽開(kāi)始了，先是我發(fā)球，我來(lái)了一個(gè)“大腳”把球踢得老高，好！周雨接過(guò)球，準(zhǔn)備把球傳給陳含旭，可正在這時(shí)，半路殺出個(gè)“程咬金”，羅子豪把球搶了過(guò)去，，迅速將球傳給了季奔，季奔的腳上像沾上了502膠水，帶著球迅速地向我這邊跑來(lái)。我的心都提到了嗓子眼，手心里都是汗，可我還是做好了接球的架勢(shì)。季奔離我越來(lái)越近，越來(lái)越近。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，陳喊旭來(lái)了個(gè)“哈雷慧星大s射球”，把球踢飛了。好險(xiǎn)哪，幸虧陳含旭來(lái)得及時(shí)，否則……我摸了一下腦門，這才發(fā)現(xiàn)額頭上都是汗。
比賽繼續(xù)。我可不敢有絲毫的放松，眼睛死死地盯著足球。經(jīng)過(guò)剛才的.熱身，我們隊(duì)的隊(duì)員們已經(jīng)找到了竅門。羅子豪帶著球，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，把對(duì)手搞得暈頭轉(zhuǎn)向，然后他加快了速度，一個(gè)飛射，把球傳給了季奔，季奔帶著球，向?qū)Ψ降那蜷T發(fā)起了猛攻，一個(gè)漂亮的掃射，球進(jìn)了。“yea。我們進(jìn)了一球，太棒了。”我高興地跳了起來(lái)。羅子豪和季奔也緊緊地抱在了一起。1比0，我們暫時(shí)領(lǐng)先。
第二場(chǎng)，我們士氣大振，踢得更勇猛了。對(duì)手們也不甘示弱，經(jīng)過(guò)緊張激烈地角逐，我們還是一球的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)手。我們勝利了。
經(jīng)過(guò)這次的比賽，使我懂得了，團(tuán)結(jié)就是力量，正是依靠這種團(tuán)隊(duì)精神，使我們?nèi)〉昧藙倮Ｔ诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)合作的精神。
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