關(guān)于捐書(shū)的作文20篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于捐書(shū)的作文20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
捐書(shū)的作文1
那天下午，我聽(tīng)到學(xué)校里廣播捐書(shū)的通知，急切地跑到了家。將幾個(gè)書(shū)柜來(lái)個(gè)“翻天覆地”，幾經(jīng)上竄下跳后，認(rèn)真挑出一本、兩本、三本……
第二天早晨，我跑到學(xué)校，還以為我是第一個(gè)到捐書(shū)現(xiàn)場(chǎng)的，沒(méi)想到班里捐書(shū)的隊(duì)伍竟成了“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，我只得排在倒數(shù)第三位。我看見(jiàn)同學(xué)們捐了好多的書(shū)，說(shuō)堆積如山一點(diǎn)也不過(guò)分。捐書(shū)儀式結(jié)束后，我回到座位上，心想一切都結(jié)束了。
可是那天上課，我的心思一直沒(méi)在課堂上，“書(shū)” ——是我當(dāng)時(shí)唯一想的事，我盼望通過(guò)記者之手早點(diǎn)將這些書(shū)送到那些需要捐助的孩子手中。直到《瀟湘晨報(bào)》記者來(lái)了之后告訴我們捐書(shū)的場(chǎng)景，我才晃過(guò)神，唯一記得的'一幕是：一群邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子踮著腳，高高地舉起雙手等著我們捐的書(shū)……
回家的路上，我還在想：你捐一本書(shū)，我捐一本書(shū)，數(shù)量不多，但是我們每人捐出一本書(shū)，或許就能為他們建起一個(gè)小圖書(shū)館。你的一點(diǎn)愛(ài)，我的一點(diǎn)愛(ài)，或許就能讓他們重新燃起對(duì)明天的希望，成就無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想。
捐書(shū)的作文2
上星期三下午，我們的班主任張老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，一年一度的讀書(shū)節(jié)即將來(lái)臨，我們學(xué)校將舉辦一次非常有意義的活動(dòng)———捐書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)明天帶一本自己的課外讀物捐上來(lái)。”話音剛落，全班同學(xué)異口同聲地回答：“好！”
放學(xué)后，我一到家里，就開(kāi)始把我所有的課外讀物一一放在桌子上。我左挑右選，怎么也找不定一本書(shū)。我心想：“既然是讀書(shū)節(jié)，那就應(yīng)該把對(duì)我啟發(fā)最大的書(shū)捐出去，讓其他小朋友也能感受到這本書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣。”想到這兒，我眼前一亮，猛地抓起眼前放著的`這本書(shū)———《水孩子》。就是它了！我立馬就把它放進(jìn)了書(shū)包里。
第二天早上，我一到學(xué)校，就先和同學(xué)們議論各自帶的書(shū)：有帶《十萬(wàn)個(gè)為什么》的，也有帶《中華五千年》的，各式各樣的都有，我感覺(jué)一下子鉆進(jìn)了書(shū)海里。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)到了教室，我們就迫不及待地把自己的書(shū)捐了上去，整齊地放在講臺(tái)上。老師說(shuō)：“同學(xué)們，捐書(shū)活動(dòng)不僅僅只是把書(shū)捐出去，而是讓我們彼此分享讀書(shū)的樂(lè)趣。謝謝你們！”
啊，原來(lái)捐書(shū)活動(dòng)這么有意義啊。
捐書(shū)的作文3
星期二的時(shí)候老師叫我們各自回家，挑選了幾本自己認(rèn)為很有意義的書(shū)，帶到學(xué)校里，可以來(lái)充實(shí)班級(jí)里的圖書(shū)角。
正好，我是個(gè)喜歡看書(shū)的小女孩，家里有許許多多很有意義的書(shū)，反正都已經(jīng)看完了，還不如把它們捐獻(xiàn)出來(lái)，借閱給同學(xué)們看呢！一回到家里，我就跑進(jìn)書(shū)房，精心的挑選起來(lái)，我挑的第一批是：住在藍(lán)木箱里的女孩、勤勞勇敢的100個(gè)啟發(fā)故事、太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我……。第二天，我?guī)е@些書(shū)就上學(xué)去了，沒(méi)想到第一天我把這幾本書(shū)捐出去，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地把書(shū)都借走了，我心里美滋滋地。這個(gè)時(shí)候，班里的`圖書(shū)角上都已經(jīng)有了一百多本書(shū)了，我知道我們班有一個(gè)特別好的優(yōu)點(diǎn)和習(xí)慣，就是同學(xué)們都非常熱愛(ài)讀書(shū)、看書(shū)，所以，我們要把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，我也拿了一本書(shū)叫《簡(jiǎn)愛(ài)》，我看了這本書(shū)后，感覺(jué)非常感人，真想痛痛快快地大哭一場(chǎng)，里面講了簡(jiǎn)愛(ài)她自己的人生。
捐書(shū)真好，既能讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊眼界，又能讓同學(xué)們寫(xiě)好每一篇作文，得到更多的笑臉，讓蘋(píng)果園里碩果累累，更能讓同學(xué)們出口成章。
捐書(shū)的作文4
放寒假之前，從學(xué)校拿到了一張“壓歲有好書(shū)，快樂(lè)過(guò)寒假”的倡議書(shū)，從倡議書(shū)中，我知道了書(shū)是捐給那些糊口難題，沒(méi)錢買書(shū)的外埠民工子女的，一直想著去完成這件事情。
剛好今天沒(méi)有太多的事情要做，固然外面在下著雨，但是我仍是鼓起勇氣和爸爸走向了新華書(shū)店。來(lái)到書(shū)店，首先就把自己收藏的一本《幸福的鴨子》遞到了書(shū)店?duì)I業(yè)員叔叔手中，叔叔就在我的倡議書(shū)上的相應(yīng)位置蓋上了火紅的愛(ài)心印章，讓我那個(gè)激動(dòng)啊，就差沒(méi)有叫出來(lái)。
然后，又轉(zhuǎn)遍了書(shū)店，尋找我喜歡的書(shū)籍，不錯(cuò)，《福爾摩斯探案全集》跳入了我的.眼簾，《孔子的故事》進(jìn)入了我的視線，嗯，就是這兩本了。拿著這兩部書(shū)，再次來(lái)到柜臺(tái)，用自己的壓歲錢付了款。這時(shí)，營(yíng)業(yè)員叔叔笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你用自己的錢買書(shū)，又把自己喜歡的書(shū)捐給別人，真懂事。”
我也忸怩的笑了，我知道，我還會(huì)這樣做的。
捐書(shū)的作文5
今天，老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這次，我們學(xué)校為失學(xué)兒童開(kāi)展了一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，讓他們有書(shū)讀，叫做帶著愛(ài)捐書(shū)。請(qǐng)積極參與。”話一說(shuō)完，大家就紛紛議論：“我們有書(shū)讀，但是失學(xué)的孩子家里窮，買不起書(shū)，上不了學(xué)。我們應(yīng)該盡自己的一份力量來(lái)幫助那些失學(xué)的兒童”。
放學(xué)后，我跑進(jìn)屋，徑直走向書(shū)柜，摸著嶄新的`《少兒百科全書(shū)》，那是媽媽送的生日禮物。但一想到失學(xué)的孩子們渴望知識(shí)的眼神，我就毅然把書(shū)放在書(shū)包里，準(zhǔn)備明天帶他們?nèi)ド蠈W(xué)。
第二天，我們聚集在操場(chǎng)上，才發(fā)現(xiàn)紅色橫幅上寫(xiě)著，為希望工程捐書(shū)。同時(shí)還播放了《只要大家都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美好的地方》這首歌。這時(shí)，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)把你們的愛(ài)獻(xiàn)給貧困的失學(xué)兒童！”話音剛落，學(xué)生們就開(kāi)始積極捐書(shū)。這一刻我很激動(dòng)，感覺(jué)全身的血液往上涌。我更深刻地體會(huì)到了操場(chǎng)上正在播放這首歌的意義——“只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美好的地方。”
捐書(shū)的作文6
在這個(gè)暑假里，我遇到了很多事，但最難忘的事還是那次捐書(shū)活動(dòng)了。
記得那天傍晚，我和哥哥吃完飯后去超市購(gòu)物。剛到超市門(mén)口，一個(gè)大學(xué)生模樣的大哥哥就發(fā)給了我們一張傳單，我以為是購(gòu)物促銷單，但仔細(xì)看了以后，才知道是為山區(qū)的孩子進(jìn)行捐書(shū)的活動(dòng)宣傳。
于是我連超市也不逛了，就急急忙忙和哥哥回家開(kāi)始收拾書(shū)，看哪些是可以捐掉的。看著書(shū)架上嶄新的《一千零一夜》和《格林童話》，我咬了咬牙，最終還是放在了捐書(shū)的袋子中。正在旁邊整理書(shū)籍的哥哥看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“嗨，小寶，這本書(shū)你才買回來(lái)幾天就準(zhǔn)備捐了嗎？要知道捐了可是拿不回來(lái)的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，哥哥，本來(lái)我也不想捐的`，但想到山區(qū)孩子肯定也沒(méi)看過(guò)這么好看的書(shū)，就想讓他們也看看。”哥哥聽(tīng)了我的話，對(duì)我豎起了大拇指。
第二天，又到了超市門(mén)口，我和哥哥將裝好的兩大口袋書(shū)捐給了山區(qū)孩子。
捐書(shū)的作文7
愉快的暑假馬上就要過(guò)去了。暑假里發(fā)生了很多難忘的事情，給我印象最深刻得就是去捐書(shū)這件事情了。
記得那是一個(gè)天氣很熱的夜晚，我們正在吃晚飯的時(shí)候，哥哥突然打來(lái)電話來(lái)叫我到家友超市門(mén)口去參加他們學(xué)校組織的捐書(shū)活動(dòng)。因?yàn)槲壹依镉泻芏嗪每吹臅?shū)，我和媽媽就把家里的書(shū)挑幾本出來(lái)，裝在袋子里，急急忙忙的出門(mén)了。到了超市門(mén)口，哥哥高興地在那里向我們揮手。我們連忙走過(guò)去，把帶去的書(shū)交給了哥哥的同學(xué)們。我還在那里簽下了我的大名。我看到哥哥姐姐們忙得滿頭大汗卻顧不上擦，有的哥哥衣服都濕了，手里還拿著宣傳單在到處發(fā)。讓更多人來(lái)參與這樣的活動(dòng)，為貧困山區(qū)小朋友奉獻(xiàn)愛(ài)心。哥哥對(duì)我講：“謝謝你，那里的孩子可以學(xué)到很多知識(shí)了，希望你以后多參加這樣的活動(dòng)。”我心里特別高興，心想那里的貧困山區(qū)的`孩子可以看到很多書(shū)了，我以后一定要多參加這樣有意義的活動(dòng)。
通過(guò)這次捐書(shū)活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理，一滴小水滴是形不成小河的，如果有很多小水滴聚到一起就能形成一條河，甚至是大海。一個(gè)人的力量雖然很小，但是團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量是很強(qiáng)大的。我希望大家都能多參加這樣的活動(dòng)，讓貧困山區(qū)的孩子多學(xué)些知識(shí)，讓他們長(zhǎng)大以后成為有用的人。
捐書(shū)的作文8
最近，學(xué)校號(hào)召大家捐書(shū)給山區(qū)的孩子們。
回到家里，我很納悶：難道山區(qū)的孩子連一本課外書(shū)都沒(méi)有嗎？我在班級(jí)主頁(yè)看到汪老師發(fā)給我們的倡議書(shū)之后才知道：山區(qū)的孩子很貧窮，但是山區(qū)的孩子們的作文寫(xiě)的`好多了，可是還是非常非常的難得到一本課外書(shū)。
我在我的書(shū)桌上找我以前看過(guò)的一些課外書(shū)，我把“小王子”這一本書(shū)拿出來(lái)，對(duì)‘他’說(shuō)“‘小王子’呀‘小王子’，這是我最后一次見(jiàn)到你了，以后我再也見(jiàn)不到你了。”接著，我又拿出“湯姆叔叔的小屋”和“假如給我三天光明”這兩本書(shū)，并且依次跟它們說(shuō)“再見(jiàn)了”。
最后，我把這三本書(shū)上面寫(xiě)上祝福的話。然后裝進(jìn)了我自己的書(shū)包里。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我那三本書(shū)，書(shū)自動(dòng)飛到了山區(qū)孩子們的手中。他們捧起書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。而且還有更多的書(shū)也飛到了山區(qū)里，給山區(qū)的孩子們足足蓋了一個(gè)“圖書(shū)館”山區(qū)的孩子們開(kāi)心的笑了。
捐書(shū)的作文9
今天，我校為民工學(xué)校舉行了一次捐書(shū)活動(dòng)，要求每人帶一本半成新的書(shū)，重新定個(gè)價(jià)，價(jià)格不要超過(guò)十元錢，再拿十元錢買自己喜歡的書(shū)。
回到家里，我馬上就向媽媽說(shuō)了這件事。然后，我和媽媽就到書(shū)房找書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于定下了捐出去的書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，我給書(shū)重新定個(gè)價(jià)格：三元。最后，媽媽給我十元錢。
第二天早晨，我剛一到校，便發(fā)現(xiàn)我班很熱鬧：買書(shū)的買書(shū)，賣書(shū)的賣書(shū)。我也趕緊參與進(jìn)去。我先要把我的書(shū)賣掉，再買別人的書(shū)。我剛開(kāi)始賣書(shū)就有“難題”出來(lái)了：兩個(gè)同學(xué)都要我的書(shū)，怎么辦？稍微考慮了一下，我決定：兩個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)的書(shū)好，我就讓他買我的.書(shū)，我也買他的書(shū)。我開(kāi)始選了。我選了好長(zhǎng)時(shí)間，終于選好了。我選了手中有《動(dòng)物大戰(zhàn)》的同學(xué)交換買賣，完成了任務(wù)。
活動(dòng)搞好了，學(xué)校報(bào)班級(jí)捐款數(shù)目了。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)沈老師說(shuō)我班捐款數(shù)目最多時(shí)，我開(kāi)心極了。我希望學(xué)校能多舉行幾次這樣的活動(dòng)。
捐書(shū)的作文10
每個(gè)人都有自己的事情吧！我也不例外，請(qǐng)看下面。
“今天每個(gè)人至少捐兩本書(shū)”，班主任老師大聲吼著說(shuō)。“什么？”我不小心把話說(shuō)了出來(lái)。“怎么了？有意見(jiàn)嗎？”老師大聲吼著說(shuō)。“沒(méi)。沒(méi)有”，我小聲嘀咕的說(shuō)。“好，那就下課。”直到下午放學(xué)，我才開(kāi)始抱怨說(shuō)，天哪，老天爺是在跟我做對(duì)嗎！
要知道，媽媽剛剛給我買一本書(shū)，誰(shuí)知還那兩本書(shū)還沒(méi)看一頁(yè)，就要捐書(shū)了。我大聲抱怨起來(lái)。現(xiàn)在老師每天總來(lái)收書(shū)，可我總用忘了、沒(méi)帶。種種借口
但是，紙還是包不住火，老師開(kāi)始專門(mén)針對(duì)我，就比如說(shuō)回答問(wèn)題，別的'組長(zhǎng)答錯(cuò)了老師也不說(shuō)什么，可是我答不出，老師就總說(shuō)我，還扣分。
我還是笑不到最后，把書(shū)交上去了，交上去時(shí)我總感覺(jué)這幾米路好像有幾公里似的，走上去時(shí)我心里好像有一只小兔子似的活蹦亂跳，搞得我忐忑不安。但是我最后還是把書(shū)捐了，我把手上的書(shū)拿給老師，我只好戀戀不舍的走下去。放學(xué)后我思考一下，覺(jué)得我這么小氣也不對(duì)，我怎么能那么小氣呢？
最后，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，人要大大方方的，不能太小氣，我們可不要做只一毛不拔“鐵公雞”哦！
捐書(shū)的作文11
今天，俞老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——捐書(shū)。當(dāng)俞老師跟我們說(shuō)“捐書(shū)”的時(shí)候，同學(xué)們便好奇地議論起來(lái)，“給什么地方捐書(shū)？”“為什么要捐書(shū)？”……俞老師看我們著急的樣子，便告訴我們：“書(shū)是捐給貴州一個(gè)叫歪寨的地方，那里的小孩沒(méi)錢，買不起書(shū)，但對(duì)書(shū)卻十分渴望，所以我們要舉行這個(gè)捐書(shū)活動(dòng)。”噢，原來(lái)是這樣，同學(xué)們都明白了。
回到家，我就開(kāi)始翻箱倒柜，看見(jiàn)一本《馬小跳》，想拿去，可是又舍不得，挑挑這本不好，挑挑那本也不好，一直挑不出來(lái)。
我又想：貴州那里的孩子真可憐，想看書(shū)卻買不起書(shū)，而我們則每天穿得好，吃得好，想買什么就能買什么，跟那里的.孩子相比，真是一個(gè)天，一個(gè)地，差別很大。
又過(guò)了一會(huì)，經(jīng)過(guò)我的精心挑選發(fā)現(xiàn)了一本名叫《那個(gè)黑色的下午》的書(shū)，這本書(shū)非常好看，我想捐給貴州的孩子們，讓他們也能看上這本好看的書(shū)。
第二天，我們捐書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，有的捐一本，有的捐三本……雖然本數(shù)不多，但里面藏著我們的心意，真希望貴州的孩子們能馬上讀上這些“香噴噴”的書(shū)。我衷心祝愿那里的小朋友能從書(shū)中獲得寶貴的知識(shí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
捐書(shū)的作文12
2008年的汶川大地震不僅震撼了國(guó)內(nèi)外，也帶來(lái)了我們對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的牽掛。6月28日，為了讓災(zāi)區(qū)的小朋友們能過(guò)一個(gè)有書(shū)相伴的暑假，我在媽媽的帶領(lǐng)下參加了為災(zāi)區(qū)小朋友捐書(shū)做義工的活動(dòng)。
下午，當(dāng)我們到學(xué)校大隊(duì)部的`時(shí)候，有很多志愿者爸爸媽媽，哥哥姐姐們已經(jīng)到了。因?yàn)槲夷昙o(jì)小，我就負(fù)責(zé)給圖書(shū)分類，就是區(qū)分低年級(jí)和高年級(jí)圖書(shū)，還有就是區(qū)分故事書(shū)和教輔書(shū)。別看活兒不起眼，也把我忙壞啦！我們要把分好的五十本薄書(shū)放在一起， 三十本厚書(shū)放在一起。我來(lái)來(lái)回回不知道跑了多少次，汗都出來(lái)了。 爸爸媽媽們?cè)诿χυ鷷?shū)籍，他們兩三人一組熟練地把我們整理好的圖書(shū)用牛皮紙捆在一起。不大一會(huì)兒， 一個(gè)個(gè)大大的愛(ài)心包裹就誕生了!
活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，天已經(jīng)有點(diǎn)黑了，而且還下起了毛毛細(xì)雨。雖然我們被淋濕了，但是想到能讓災(zāi)區(qū)的小朋友有書(shū)看，心里還是覺(jué)得甜甜的。
捐書(shū)的作文13
“媽媽，你給我裝文具盒了沒(méi)有？”
“你在作業(yè)本上簽字了沒(méi)有？”
“媽媽也真是的，以前還天天給我?guī)У模F(xiàn)在就不帶了！”我記得直跺腳。“糟了，我肯定又要挨罵了。”我一直在自言自語(yǔ)地嘮叨著。“你怎么了？”正當(dāng)我絕望的時(shí)候，我的同桌問(wèn)我。“沒(méi)帶文具盒。”于是她遞給我一支筆。我氣憤的`想：這都是媽媽惹的禍，以前他總是幫我?guī)木吆械模F(xiàn)在都不幫我?guī)Я恕?/p>
回到家里，我對(duì)媽媽大發(fā)脾氣：“媽媽，你為什么不幫我?guī)木吆校俊眿寢屢宦暡豢裕袷芰耸裁次频摹Ｎ覛夂艉舻匕褧?shū)包往地上一扔，媽媽便假裝什么都沒(méi)看見(jiàn)。
“真見(jiàn)鬼，以前這個(gè)時(shí)候媽媽都會(huì)把書(shū)包撿起來(lái)，今天真忙不理我了？”我心里奇怪的想。
一學(xué)期來(lái)，不知怎么的，沒(méi)有媽媽的支持，但我依靠自己的努力，語(yǔ)文數(shù)學(xué)的成績(jī)上升了很多。我拿著成績(jī)自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“喏，怎么？沒(méi)有你的關(guān)照我照樣行。”
又一次，我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我只是想讓女兒的自理能力變強(qiáng)，可是她誤會(huì)了我……”
啊，我明白了，母愛(ài)是多么的偉大，它如陽(yáng)光般溫暖著我。我感到幸福極了。因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)關(guān)心我的媽媽。
捐書(shū)的作文14
今天，老師讓我們捐書(shū)。這可麻煩了，我的書(shū)差不多都是一套一套的，每套都有10多本，捐哪一本都舍不得，還是回家看看吧！
我所有的書(shū)都在書(shū)柜上。作文書(shū)應(yīng)該不錯(cuò)，就先拿兩本吧。這兒還有一本1~6年級(jí)的輔導(dǎo)書(shū)，不知行不行，干脆都拿去吧！唉，選了這么久，可才三本書(shū)，還少得可憐。反正這兒有的.是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》都看過(guò)了，就拿兩本吧。老師不是說(shuō)幼兒讀物也可以嗎？正好我有一本《新幼兒故事大全》，反正都是彩圖，內(nèi)容也挺幼稚，我已經(jīng)六年級(jí)了也不用再看了，就捐給一、二年級(jí)的小弟弟小妹妹們吧！
剩下的都是雜志了，可湊來(lái)湊去都只有六本，還差四本呢。沒(méi)辦法，我只好求助爸爸。爸爸想了想，對(duì)我說(shuō)：“我以前有很多書(shū)，不知道可不可以。”我如同抓住了一根救命稻草一樣，著急地說(shuō)：“行行，快點(diǎn)拿出來(lái)吧！”
結(jié)果令我大失所望，爸爸的書(shū)沒(méi)有一本是適合小學(xué)生讀的，連《幾何解說(shuō)》都有。真煩躁！沒(méi)辦法，只好明天去舊書(shū)店買幾本舊書(shū)了。
捐書(shū)的作文15
爸爸單位讓大家給汝陽(yáng)馬寺小學(xué)捐書(shū)，我精心找了幾本我看過(guò)的舊書(shū)，捐了出去。
第二天，我跟著爸爸出發(fā)去參加馬寺小學(xué)的捐書(shū)儀式。我一上車，好多的書(shū)呀，足有兩三百本書(shū)，看來(lái)大家都很有愛(ài)心呀！
爸爸要把這些書(shū)全部送到汝陽(yáng)的馬寺小學(xué)。馬寺小學(xué)是處在山區(qū)里的，一路上車不斷地顛簸，不一會(huì)兒，我就開(kāi)始有點(diǎn)兒頭暈，胃里上下翻騰，我只好下了車休息了一會(huì)兒。一下車，就感覺(jué)舒服起來(lái)，我干脆要求自己走走，正好有人也不舒服，一致要求休息一下，爸爸就同意了。我走在山區(qū)的小路上，雖然空氣是好了很多，可是路是那樣的差。我一邊走一邊想，馬寺小學(xué)的學(xué)生是怎樣上學(xué)的，離學(xué)校不但遠(yuǎn)，路還難走。
走了大概20分鐘，爸爸接上了我，又繼續(xù)前進(jìn)了20多分鐘，才來(lái)到了馬寺小學(xué)。破舊的大門(mén)，破舊的教室，一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，教學(xué)樓只有兩層，整個(gè)學(xué)校還沒(méi)有我們學(xué)校的`操場(chǎng)大。
我天天坐在寬敞的教室，在美麗的校園里玩樂(lè)，從來(lái)不知道生活還有堅(jiān)辛，可要認(rèn)真學(xué)習(xí)呀。
捐書(shū)的作文16
昨天晚上俞老師布置了捐書(shū)的作業(yè)，一開(kāi)始我們非常奇怪，為什么要捐書(shū)呢？后來(lái)俞老師解釋了，是因?yàn)椤斗罨請(qǐng)?bào)》上寫(xiě)了貴州歪寨地方很窮，但是他們很想讀書(shū)，所以我們要捐書(shū)。
我回到家，就開(kāi)始精心地準(zhǔn)備。跑進(jìn)書(shū)房，翻箱倒柜地找我以前讀過(guò)的書(shū)，終于找到了一本書(shū)：《西游記》，把這本書(shū)放進(jìn)書(shū)包；繼續(xù)找，這本《我的同桌是班長(zhǎng)》可不行，這可是我最愛(ài)的書(shū)其中之一。“這很多都是我的寶貝，該選哪本呢？”我自言自語(yǔ)。就這本吧：《格林童話》，我還在這本書(shū)的空位上寫(xiě)了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”幾個(gè)字，就大功告成啦。
第二天早上，我們拿出各自捐的書(shū)，放在桌上，語(yǔ)文組長(zhǎng)去收起來(lái)，然后放在講臺(tái)桌上，老師數(shù)了一下，一共捐了56本書(shū)。
我們現(xiàn)在過(guò)著幸福快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的生活，想要什么，大人就給你買什么，而貴州歪寨那邊可截然不同，那個(gè)地方連一本書(shū)也買不起，非常窮，所以我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大回報(bào)自己的父母。
最后，我希望災(zāi)區(qū)的.小朋友能好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日用知識(shí)重建美好家園，別忘了，每一本書(shū)都帶著我們的祝愿。
捐書(shū)的作文17
親愛(ài)的同學(xué)們，可能你們的正許多舊書(shū)正靜靜地躺在那被你遺忘的街角，等著記憶你再次去吞噬曾經(jīng)的記憶。揣點(diǎn)時(shí)間把存放在記憶里的書(shū)找出來(lái)，讓它們?cè)俣戎饾u活躍起來(lái)吧，一雙雙渴求知識(shí)的.眼睛需要它們。為此，我們開(kāi)展義工捐書(shū)活動(dòng)，并發(fā)出倡議，讓你的愛(ài)心此校為我校協(xié)作社區(qū)——登云社區(qū)的孩子們帶去滿眼遍地天空吧！同學(xué)們，請(qǐng)熱忱、充滿愛(ài)心的你，在春意正濃的三月，學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)我們奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神，伸出溫暖的雙手，參與到愛(ài)心捐書(shū)的隊(duì)伍中來(lái)！
捐贈(zèng)要求：
1、所捐圖書(shū)（音像制品）須是健康向上的正式出版物。
2、捐贈(zèng)書(shū)籍應(yīng)無(wú)污漬、無(wú)破損。
3、捐贈(zèng)時(shí)間：3月14日至3月21日。
4、捐贈(zèng)外文由各班班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊，并做好登記，于3月21日交至學(xué)校圖書(shū)館。
同學(xué)們，請(qǐng)將手中的書(shū)拿出來(lái)，捐出一本書(shū)，傳遞一份愛(ài)，鑄就一個(gè)夢(mèng)想，為登云社區(qū)建起一個(gè)“社區(qū)圖書(shū)室”吧。讓這一本本圖書(shū)傳遞你們?cè)?jīng)擁有過(guò)的最美好回憶，讓知識(shí)和愛(ài)心繼續(xù)流淌。
倡議人：xx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
捐書(shū)的作文18
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，金燦燦的陽(yáng)光照耀著大地，我們坐在寬敞的教室里，王老師鄭重地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“學(xué)校讓我們捐書(shū)給貴州貧困山區(qū)黃平縣野洞河鄉(xiāng)中心小學(xué)，希望你們下一大周多帶幾本書(shū)。”我們異口同聲地說(shuō)：“愿意，愿意！”
時(shí)間在流逝，像是在奔跑，一轉(zhuǎn)眼就到了下一大周。王老師說(shuō)：“你們都帶了書(shū)嗎？”我們說(shuō)：“帶了。”王老師說(shuō)：“那就請(qǐng)把你們帶的書(shū)交上來(lái)吧。”大家都把書(shū)一本一本地交上來(lái)，那時(shí)的動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！盡管現(xiàn)在書(shū)的數(shù)目已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)指定的數(shù)目。
雖然書(shū)的數(shù)目已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了指定的數(shù)目，但是書(shū)的數(shù)目還是在連綿不斷的`增加，像一座高樓模型。這時(shí)，樂(lè)怡吟同學(xué)手里抱著五六本書(shū)，大家頓時(shí)目瞪口呆，都沒(méi)想到她一個(gè)人能捐這么多的書(shū)，等她剛把書(shū)交上去時(shí)，大家都在興沖沖地鼓掌。有的人說(shuō)：“你真棒！”還有的人說(shuō)：“你真厲害！一下子竟然能捐這么多的書(shū)，真是好樣的！”樂(lè)怡吟同學(xué)的臉頓時(shí)羞得像個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，大家看著她，也笑了，笑得是那樣的甜！
頓時(shí)，整個(gè)教室里全是愉快的笑聲！就所謂：給予是快樂(lè)的！
這些書(shū)籍將被帶到。踏上了前往貴州送溫暖的道路，這些書(shū)籍將被帶到貴州黃平縣野洞河鄉(xiāng)中心小學(xué)。
捐書(shū)的作文19
為了提高學(xué)生思想教育的效果，我們學(xué)校舉辦了“愛(ài)我學(xué)校，從我做起”的募捐活動(dòng)，在這次募捐活動(dòng)中，我們學(xué)校的同學(xué)積極地投入到愛(ài)的捐贈(zèng)中，為學(xué)校捐贈(zèng)書(shū)籍和圖書(shū)。同時(shí)，我們也向同學(xué)們發(fā)出了捐書(shū)的倡議，讓同學(xué)們能夠在學(xué)校讀書(shū)。我們還舉行了“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比，讓書(shū)友們?cè)诎嗉?jí)里能夠有著濃濃的讀書(shū)氣氛，讓書(shū)友們能夠在班級(jí)內(nèi)書(shū)寫(xiě)自己最愛(ài)看的書(shū)!
在募捐活動(dòng)中，同學(xué)們都積極地去幫助其他同學(xué)，并且都能夠按時(shí)按量地完成任務(wù)。當(dāng)然，我們也有著很多同學(xué)的一些不好的現(xiàn)象，例如同學(xué)們之間互相猜疑，但是有些同學(xué)卻無(wú)法完成一件事!為此，我們還專門(mén)組織了一個(gè)書(shū)友們的交流活動(dòng)，以達(dá)到了解同學(xué)們需要幫助的目的。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校還舉辦了一次書(shū)友們捐書(shū)活動(dòng)。這些同學(xué)在這次活動(dòng)中積極的參與，也讓同學(xué)們對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí)和了解!
在這次募捐活動(dòng)中，我們班同學(xué)都積極地參與了進(jìn)來(lái)，在捐書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們都能夠積極地參加到了，這次的.捐贈(zèng)活動(dòng)中，我們班的同學(xué)們也都認(rèn)真地去幫助別人!
在這次捐書(shū)活動(dòng)中，我們班同學(xué)能夠積極的參與捐書(shū)的活動(dòng)，也都積極地去幫助其他同學(xué)，這也讓我們班同學(xué)在活動(dòng)中能夠有著更多的積極性!
捐書(shū)的作文20
星期一放學(xué)后我回到家專心的做作業(yè)。到了晚上六點(diǎn)多“叮鈴鈴”門(mén)鈴響了，我跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，媽媽回來(lái)了。我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，突然媽媽說(shuō)要幫余老師做小葫蘆。我想：終于又可以做手工了。我迫不及待地說(shuō)：“媽媽我們開(kāi)始吧！”“你先做好作業(yè)再說(shuō)。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。我快速地完成了作業(yè)。
因?yàn)橛嗬蠋熓侨ラ_(kāi)化的.金馬希望小學(xué)上課，所以大家建議捐書(shū)，捐兩本新書(shū)。我和媽媽來(lái)到了書(shū)柜前，我看了看想：要不就送他們《感動(dòng)小學(xué)生一百個(gè)智慧故事》和《增廣賢文》吧！因?yàn)椤陡袆?dòng)小學(xué)生一百個(gè)智慧故事》可以讓開(kāi)化的小朋友成為一個(gè)更有智慧的人。《增廣賢文》可以讓開(kāi)化的小朋友成為一個(gè)品德高尚的人。我希望他們成為這樣的人所以我要送這兩本書(shū)給他們。我還在書(shū)里寫(xiě)了一些我對(duì)對(duì)他們想說(shuō)的話。第二天我高興的把書(shū)余老師。
這次送給開(kāi)化小朋友的書(shū)真多還有好多好書(shū)，我心里在想：他們一定會(huì)高興得不得了！
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