小學三年級下學期作文教學安排

    時間:2021-09-19 15:17:47 三年級作文 我要投稿
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    小學三年級下學期作文教學安排

      第一單元作文指導(dǎo)

    小學三年級下學期作文教學安排

      第一單元,課文都是寫春天的,

      1,《燕子》的俊俏敏捷,

      2《古詩兩首》柳條翠綠下垂,春日的萬紫千紅

      3《荷花》

      4《春日》尤其荷花的美麗多姿,把個大自然打扮得活靈活現(xiàn)。這些都是抓住春天的鳥樹花草的特點,具體、細致地描寫。

      5《珍珠泉》而這一課,就具體地寫他家鄉(xiāng)的一處景致“珍珠泉”的特點

      1口語交際:

      (1)導(dǎo)語——每人介紹家鄉(xiāng)的一處景物(小河、古樹、建筑、物產(chǎn)、民俗風情……),看誰講得有感情吸引人,順序?qū)哟吻宄?/p>

      (2)小組內(nèi)交流評比

      (2)班上交流評比。老師總結(jié)指導(dǎo)三點——

      (1)有特點

      (2)有順序

      (3)有感情)

      2習作:《可愛的家鄉(xiāng)》(老師突出指出要求三點——

      (1)有特點

      (2)有順序

      (3)有感情)

      第二單元作文指導(dǎo)

      第二單元,課文都是寫美麗的自然環(huán)境和人們關(guān)系的。

      5《翠鳥》美麗機靈的翠鳥、

      6《燕子專列》,俊俏輕快的燕子是人們的好朋友,這兩課講的是人和動物的關(guān)系;

      7《一個小村莊的故事》

      8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類的家園,里邊的一切都需要人們很好的保護它,講的是人類對待植物的態(tài)度應(yīng)引起人類的深刻思考。本單元應(yīng)重視學生實踐調(diào)查。

      1綜合性學習:導(dǎo)語——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎?人們?nèi)绾伪Wo環(huán)境的?

      (1)大家自由結(jié)合組織調(diào)查小組,選出組長,制定活動計劃,組長負責每天指導(dǎo)檢查個人行動情況(觀察、訪問、查資料)。

      2綜合性學習指導(dǎo):小組內(nèi)交流活動情況,整理活動情況,編寫小報。

      3口語交際:各小組代表發(fā)言,展示小報,班上進行參觀評比,老師綜合指導(dǎo):為保護環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

      4習作:

      (1)調(diào)查小結(jié)(短文)

      (2)《幾年以后的家鄉(xiāng)》

      (3)《調(diào)查趣事》

      第三單元作文指導(dǎo)

      第三單元,課文都是說明怎樣做人的道理,

      9《寓言兩則》教人知錯就改,為時不晚;直奔目標,不能背道而馳;

      10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗,勇往直前;

      11《畫楊桃》教人要實事求是,正確看待人和事物;

      12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習作沒有關(guān)系,其實很重要,課文正是要學生知道怎樣做人、做什么樣的人,要學生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活實際,文章更顯得生動有力。

      2習作:題目自命,《我喜歡……》《我……》或?qū)懀骸梆B(yǎng)羊的人害苦了我!、“我不能南轅北轍!”……

      第四單元作文指導(dǎo)

      第四單元,課文都是寫兒童的故事。

      13《和時間賽跑》由外祖母的去世,引出對時間的珍惜;

      14《檢閱》由國慶檢閱,引出拄拐隊員怎樣受檢閱,到眾人鼓掌稱贊;

      15《爭吵》兩人爭吵,而后互相道歉;

      16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情,寫出人物的語言、行動,尤其心理描寫,活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點。

      1口語交際:

      (1)導(dǎo)語——寫人物的文章,必須寫出人物的外表(衣著、行動、語言)和內(nèi)心活動,突出人物的性格特點。

      (2)小組內(nèi)介紹表演述說自己學得的拿手本領(lǐng),評比;

      (3)班上介紹表演述說自己學得的拿手本領(lǐng),評比。老師指點評說。

      2習作:《我學會了……》老師指點——把學本領(lǐng)的過程學具體,要有興趣、有體會,寫出真情實感來。

      第五單元作文指導(dǎo)

      第五單元,課文講的是父母對兒女終生無限給予,兒女應(yīng)該無條件地孝敬父母,用博大之心關(guān)心別人。

      17《可貴的沉默》兒女應(yīng)不忘父母,孝敬父母;

      18《她是我的朋友》人人應(yīng)該關(guān)心別人,無私奉獻;

      19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間;

      20《媽媽的賬單》父母為兒女獻出了一切,必須無條件地孝敬父母。

      1綜合性學習:開展活動——

      (1)回憶:你有病時,你不高興時,你遇到困難時,你急需要幫助時,他們是如何對待你的,平日里爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的?

      (2)拜訪鄰居親友:

      2綜合性學習提示:

      (1)你了解到了哪些?

      (2)你想怎樣回報父母?(家務(wù)?做賀卡?寫文章、辦小報?表演節(jié)目?)

      3口語交際:

      (1)導(dǎo)語——每人講一講,你了解了父母對你的關(guān)心愛護,你準備怎么樣?

      (2)小組內(nèi)交流:了解了什么?怎樣報答?共同評論、選代表。

      (3)班上交流:要求——生動感人的一兩件事情,要有真情實感。

      4習作:《我愛爸媽》要有概括,有重點的寫出一兩件事,要有真情實感。

      第六單元作文指導(dǎo)

      第六單元,課文都是講科技世界與人類的關(guān)系的文章,它不是敘事的文章,屬于說明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結(jié)構(gòu)、例證,向人們說明科學技術(shù)的用途。

      21《太陽》太陽特點、性能與人的關(guān)系;

      22《月球之謎》月球的特點、特性;

      23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關(guān)系;

      24《果園機器人》機器人的功能與人的關(guān)系。

      1口語交際:

      (1)老師導(dǎo)語:機器人不僅可以幫人摘蘋果,還可以下海探寶藏,搶險救火,誰知道還可以做什么?

      (2)小組里講一講評一評:看誰想象的奇特,又合理?說話要有層次,講得要明白,讓人聽得懂。

      (3)班上發(fā)言:評比并指導(dǎo)。(你想發(fā)明什么?有什么性能特點?)

      2習作:

      (1)老師導(dǎo)語:我們?nèi)粘I睿缘摹⒋┑?、住的、行走的、娛樂的,你想發(fā)明什么樣的機器人?先說說,再寫出來。

      (2)班上講講評評,老師總結(jié)指導(dǎo)。

      (3)習作——《未來的……》

      第七單元作文指導(dǎo)

      第七單元,課文都是圍繞“國際理解和友好”,內(nèi)容豐富,題材多樣。

      25《太陽是大家的》是兒童詩,借世界兒童共有一個太陽表達對和平的熱愛;

      26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情,表達了人們對祖國尊嚴的崇敬;

      27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情,表達了世界人民友愛和平的愿望;

      28《中國國際救援隊,真棒!》通過抗震救援的通訊報道,告訴人們這是人類共同的責任。

      1口語交際:

      (1)小組里交流——你看到的聽到的或搜集到的國外的一些事情,講一講中國外國人民友好往來的事情。評一評誰講得好

      (2)班上展示圖片、資料,講講、評評——要能夠把事情說清楚、明白。

      (3)老師評點

      2習作:自由寫,想寫什么寫什么,譬如旅游,有趣的、后悔的事,自己的愿望、委屈,一個奇特的想象。總之,寫景、記事、寫人、寫物,都要注意把內(nèi)容、把事情經(jīng)過寫具體,寫完整,順序?qū)哟螌懬宄Z言通順。

      第八單元作文指導(dǎo)

      第八單元,本單元課文多是神話故事、民間傳說,我國是神話故事傳說最豐富的國家。

      29《古詩兩首》:牛郎織女婚姻自由的故事;嫦娥奔月守望丈夫的故事;

      30《西門豹》打破迷信興修水利的故事;

      31《女媧補天》拯救天下眾生的故事;

      32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。

      1口語交際:

      (1)導(dǎo)語:我國是一個富有神話故事的國家,自有了人類以來我華夏民族,就把世界萬物用神話故事流傳給后人,表達了我民族征服自然、揚善懲惡、扶正驅(qū)邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……

      (2)小組里每人講一個神話故事評比一下,選出代表

      (3)班上講神話故事,要求:要有順序,內(nèi)容清楚生動,吸引人

      (4)評比,老師總結(jié)指導(dǎo)。

      2習作:導(dǎo)語——每人都是從小到大每到暑寒假日,不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空,他很勇敢,很有本領(lǐng),能七十二變,去做想干的好事。你也可以編一個故事,像孫悟空那樣,你就是故事中的那個人或那個物,去做一件什么大事情。《我乃……》,也可自命題。

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