蘋果的啟示作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的蘋果的啟示作文8篇,希望能夠幫助到大家。
蘋果的啟示作文 篇1
話說(shuō),有那么一個(gè)蘋果,成熟了,“撲隨”一聲砸到了一個(gè)人頭上,那人突然開(kāi)竅:“噢!原采是引力作用!”不用說(shuō)你也知道:那人就是牛頓樓I再來(lái)看看,今天的蘋果會(huì)給人一些什么啟示呢?
第一個(gè)蘋果—有個(gè)孩子,住在鄉(xiāng)下,家境貧寒。一天,他上山砍柴,救了一只被折斷翅膀的小鳥(niǎo)。當(dāng)小鳥(niǎo)能飛了,孩子將它放回山林。山林中所有的成員都對(duì)他心存感激。又一天,孩子不慎在山中迷路。夜晚來(lái)臨時(shí),饑腸轆轆的他躺在一棵蘋果樹(shù)下。一個(gè)勇敢的蘋果決定“舍身取義”,毅然跳了下去。孩子拾起它,咽了咽口水,嘆了一句:“可憐的蘋果,我真不忍心吃你。”便將它“葬”到了地下。孩子餓死了!蘋果也爛了!
好心的蘋果,當(dāng)別人不領(lǐng)情時(shí),你的熱倩足以要了你的命!
第二個(gè)蘋果—路旁一戶人家種著一裸蘋果樹(shù)。一個(gè)“小混混”看著滿樹(shù)蘋果眼饞,晚上搬著梯子來(lái)了。蘋果們一見(jiàn)這架勢(shì)知道大難臨頭。其中有一個(gè)蘋果,為了保護(hù)朋友,在“小混混”的手伸向它朋友的時(shí)候,使勁蹦到了他的懷里。“小混混”嚇了一跳,隨即順手將它拋了:“有蟲(chóng)的吧”蘋果的朋友難逃毒手!
在人類眼中,輕易到手的東西往往不是好東西!你知道嗎,蘋果?
哎……蘋果……
蘋果的啟示作文 篇2
我喜歡蘋果的樣子。紅的紅,綠的綠,黃的黃,想怎么樣就怎么樣,不在乎大自然的風(fēng)霜雨打,想表現(xiàn)出自己的樣子就那么自自然然地亮在那兒。
曾經(jīng),蘋果們從它們的蘋果樹(shù)媽媽那里出來(lái)的時(shí)候,都是青翠的顏色,如果你饞,咬它們一口,酸澀會(huì)讓你即刻吐將出來(lái),不過(guò)你知道,它們會(huì)成熟,會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)有香甜的那一天,你會(huì)期待。
如果你是城里人,善做夢(mèng)的話,你會(huì)幻想它們中的一些未來(lái)的樣子,一定是越長(zhǎng)越漂亮的。等待是一個(gè)美好的過(guò)程,像霧像雨又像風(fēng)。
當(dāng)然,它們中一些脆弱的,在你等待的過(guò)程中,經(jīng)不住風(fēng)的搖撼,雨的拍打,蟲(chóng)兒的叮咬,依然翠綠時(shí),就會(huì)離開(kāi)媽媽的懷抱,落入大地,化做了泥,為其他的蘋果滋養(yǎng)了血液。
而留下來(lái)的,是越來(lái)越美麗了,它們忽然一夜變了樣子,宛如“女大十八變”,一下就晃了你的眼。女孩子嘛,美是美的,可美得各有不同,紅的紅來(lái),黃的黃,綠的也不再是曾經(jīng)的綠,而是成熟的綠了,在金黃的秋色里,泛著碧玉的光澤。
果農(nóng)們,忙和著,像嫁閨女似的,即高興又緊張,嘴當(dāng)然是合不上的,不過(guò)不全是樂(lè)的,也有一分擔(dān)心,一分惦念,而蘋果們卻不知道。
它們待字閨中許久,總是要見(jiàn)見(jiàn)大事面的,它們想象坐大汽車、大輪船、大飛機(jī)的樣子,還有好大的倉(cāng)庫(kù)樣的叫超市的地方,那些皮膚細(xì)膩的城里人,伸出細(xì)皮嫩肉的手,摸它們的樣子。它們很興奮很快樂(lè)的想?yún)取?/p>
它們不在乎別人說(shuō)它們庸俗,庸俗怎么啦?就庸俗了怕為何吶?
它們自自然然地滿不在乎地露著大大的臉盤,笑瞇瞇地躺在了大超市、水果店的鋪位上,等著人說(shuō)它們好呢。
而我們?nèi)祟惸兀坑袔讉(gè)是敢于像蘋果那樣的.?即使敢了,又有幾個(gè)可以如蘋果般地成熟至秋吶?又有幾個(gè)可以像蘋果那樣快樂(lè)地接受生活的安排吶?
也許,在人類孩童期,還有一些毛沒(méi)退凈,看著不太純粹的樣兒,思想也沒(méi)膨脹到如今的地步的,還有那么一點(diǎn)點(diǎn)勇敢勁吧!誰(shuí)知道呢?
蘋果的啟示作文 篇3
今天,我們上了一節(jié)有趣的課。 上課了,老師輕輕的敲門,同學(xué)們說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)!”老師慢慢推開(kāi)門,端著一個(gè)杯子走到講桌前: “同學(xué)們,猜猜老師的杯子里裝的是什么?”有的同學(xué)說(shuō)是水,有的說(shuō)是茶,還有的說(shuō)是飲料、可樂(lè)、海碧、茉莉花茶等等。老師慢慢地打開(kāi)杯子蓋——“蘋果!”同學(xué)們異口同聲地呼道。“你們?yōu)槭裁炊颊J(rèn)為是水呢?”同學(xué)們的回答更是各種各樣,有的認(rèn)為杯子就是用來(lái)裝水的,還有的認(rèn)為老師平時(shí)端的杯子里裝的就是水,這次自然也不例外。
老師告訴我們?nèi)魏问露家檬聦?shí)來(lái)說(shuō)話。 接著老師把蘋果切成了十份,讓我們上來(lái)十位同學(xué)品嘗,剛開(kāi)始,我們都自告奮勇舉手,老師又說(shuō),吃完后要說(shuō)說(shuō)自己吃蘋果的啟示,好不容易上去了幾個(gè)同學(xué),男生都變成了小紳士,女生變成了淑女。這下好了,我們班變得悄然無(wú)聲,靜得連地上掉根針都能聽(tīng)得到,看到臺(tái)上的同學(xué)吃得津津有味,我真是羨慕他們,開(kāi)始抱怨自己膽量太小,為什么沒(méi)有把握老師給予我們的機(jī)會(huì)。 在談到蘋果的味道時(shí),有的說(shuō)酸,有的說(shuō)甜,有的說(shuō)面。
我認(rèn)為說(shuō)的最好的是鄧留洋同學(xué),她能從一件小小的事,聯(lián)想到生活的艱辛,聯(lián)想到人生道路上的酸甜苦辣。 沒(méi)錯(cuò),人生的道路是艱辛的,是充滿酸甜苦辣的,也正因?yàn)槿绱耍覀兊纳畈庞凶涛叮覀兊娜松艜?huì)更精彩。
蘋果的啟示作文 篇4
一天,我媽媽讓我去集市上買蘋果,我高興的走在路上。
在集市上,我左看看,又看看,覺(jué)得什么都好吃。“哎呀!”忘了,媽媽還讓我買蘋果呢!我往回走,看見(jiàn)一堆鮮紅的紅蘋果,我饞死了。我說(shuō):“就這個(gè)了”。我問(wèn)她“阿姨,這蘋果多少錢啊?”“2.5元一斤。”我心里想:啊!太好了,我有10元錢,正好買4斤,我說(shuō):“好吧!”我看著又大又紅的蘋果,就拿了幾個(gè)大的。我說(shuō):“阿姨,你稱稱吧”阿姨給了我蘋果袋后說(shuō):“10元。”我把錢給了阿姨,就往家走了。回到家里,媽媽說(shuō):“就這幾個(gè)就10元錢?我稱稱。”一看,哎呀~少了兩斤。我說(shuō):“媽媽,我把稱和蘋果拿去給她看看,來(lái)到集市,我對(duì)著那個(gè)阿姨說(shuō):”看看吧,給我5元錢,你的稱騙人“。阿姨默默無(wú)言了,又給了我兩斤蘋果,我走的時(shí)候又跟阿姨說(shuō)了一句話:”阿姨,你真是騙人金錢不講誠(chéng)信的阿姨。“阿姨不好意思的看著我。
回到家,我把事情的經(jīng)過(guò)跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大以后可不要像這位阿姨一樣--人們之間是平等互信的,這樣我們的社會(huì)才是一個(gè)和諧社會(huì)。
蘋果的啟示作文 篇5
今天,老師拿出了一大一小兩個(gè)蘋果,大的蘋果大約有手掌那么大,小的蘋果大約有一個(gè)拳頭這么大。
大蘋果的色彩是紅加黃,我估計(jì)有200克這么重。它的形狀圓圓的,味道聞起來(lái)甜甜的,看得我直流口水。這種蘋果的名字叫紅富士,產(chǎn)地是山東煙臺(tái)。我喜歡吃蘋果,尤其是有紅又大,又脆又甜的蘋果。小蘋果看起來(lái)和大蘋果差不多,只有一點(diǎn)不同——小蘋果的黃色部分比紅色多很多。如果讓我選,我肯定要選紅色多的那個(gè)大蘋果。
今天,我們還演了一個(gè)情景小故事:老師當(dāng)媽媽、陳冰欣當(dāng)姐姐、我當(dāng)妹妹。
媽媽拿了兩個(gè)蘋果回家,遞給了姐姐,姐姐把大的蘋果給了我,把小的蘋果給了媽媽。陳冰欣扮演的“姐姐”還對(duì)“媽媽”說(shuō):“媽媽,你辛苦了,這個(gè)蘋果你吃吧!”最后,我對(duì)“姐姐”說(shuō):“姐姐,你沒(méi)有蘋果,我分給你吃吧!”這時(shí),“媽媽”說(shuō):“你們都是很好很乖的孩子,我的這個(gè)給你們吃吧!”最后,我扮演的“妹妹”堅(jiān)持讓“姐姐”吃大的,自己吃小的。因?yàn)椤敖憬恪焙莛I,她可能寫作業(yè)的力氣都沒(méi)有了。“媽媽”看到了我們互相謙讓的場(chǎng)面,非常感動(dòng)的對(duì)我們說(shuō):“你們真是乖孩子啊!”
通過(guò)這個(gè)故事,我感覺(jué)到了一種幸福的味道,我覺(jué)得我們是一個(gè)很有愛(ài)心的家庭。
蘋果的啟示作文 篇6
在我很小的時(shí)候,有一天,媽媽從市場(chǎng)里回來(lái),手里拿著一袋蘋果。我和幾個(gè)姐姐們都很開(kāi)心,因?yàn)橛钟兴梢猿粤恕?/p>
媽媽把蘋果逐一放到桌子上,每個(gè)蘋果都大小不一。我是個(gè)饞嘴的人,而且人人都有自私的心里,我當(dāng)然也想得到一個(gè)最大的蘋果。當(dāng)我正想說(shuō)出自己的想法的時(shí)候,卻想起了舅舅在我兒時(shí)常常對(duì)我說(shuō)的一個(gè)故事--《孔融讓梨》。我喃喃自語(yǔ)道:“故事中的孔融是先把最大的梨讓給別人,然后才能得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)的,如果我想得到表?yè)P(yáng),那是不是也要讓出最大的那個(gè)蘋果?”我猶豫了,遲疑了一下,剛要說(shuō)出口的話又被咽了下去。
轉(zhuǎn)而對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我要最小的那個(gè)蘋果就可以了。”誰(shuí)知,這席話不但沒(méi)有被媽媽表?yè)P(yáng),反而媽媽還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,我知道你說(shuō)的并不是真話。人人都會(huì)有私心和好勝的心里,都想得到最好的。但是你如果想得到最好的那個(gè),前提是必須先要表達(dá)出自己最真實(shí)的想法。我們也可以通過(guò)小比賽來(lái)獲取最好的。記住,以后做事不能耍小聰明,如果你想要成功,就必須付出同樣的努力去爭(zhēng)取!”最后,我不但沒(méi)有得到一個(gè)最大的蘋果,反而真的得到一個(gè)最小的蘋果。姐姐們那通過(guò)小比賽來(lái)得到的蘋果都比我的大,我不禁沮喪。
但這看似平凡的經(jīng)歷,卻有著不平凡的輕重。每一句話都那么重要,字字刻骨,媽媽的話必將影響我一生。
蘋果的啟示作文 篇7
星期六,爸爸買回來(lái)了幾個(gè)的蘋果,看著這紅通通的蘋果,讓人饞得直流口水,我迫不及待得就想吃一個(gè)。可是被媽媽攔住了:“你先說(shuō)說(shuō)蘋果的形狀和奧秘,我才可以把蘋果給你吃。”哎呀!這可把我難住了。平時(shí),我可是只知道吃蘋果,可沒(méi)時(shí)間去觀察蘋果。
我連忙拿起一個(gè)蘋果仔細(xì)的觀察它的外形、顏色、味道。認(rèn)真探究它的奧秘。看我看了半天。蘋果的顏色是紅里透白,外形猶如火辣辣的太陽(yáng)。當(dāng)我把蘋果洗一洗準(zhǔn)備切開(kāi)時(shí),媽媽又一次把我攔住了:“我這次就讓你吃吃蘋果,嘗嘗味道。”
洗完蘋果,我將蘋果切成兩半,我把那蘋果橫著切,可不要小瞧這普普通通的切法。切開(kāi)它中心有一個(gè)“五角星”。
這真是一次探索發(fā)現(xiàn),原來(lái),平時(shí)在我們身邊還有好多常見(jiàn)的物體值得你去觀察。
“觀察,觀察,在觀察。”——巴普洛夫
“一切推理都必須從觀察與試驗(yàn)中得來(lái)。”——伽利略
觀察對(duì)于兒童之必不可少,正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)植物是必不可少一樣。在這里,觀察是智慧的最重要的能源。”——蘇霍姆林斯基
只要勇于探究,就沒(méi)有什么你發(fā)現(xiàn)不到的。
蘋果的啟示作文 篇8
今天上午第三節(jié)課,我們的語(yǔ)文老師有點(diǎn)怪怪的,先是輕輕地敲門,經(jīng)我們?cè)试S后才進(jìn)入教室,只見(jiàn)他像往常一樣手里端著個(gè)杯子,慢慢走上講臺(tái),拿起手中的杯子,神秘地問(wèn):“同學(xué)們,你們猜,我這杯子里有什么?”同學(xué)們的回答真是五花八門,有的說(shuō)是純凈水、有的說(shuō)是綠茶、有的說(shuō)是橙汁、雪碧,還有的人說(shuō)什么也沒(méi)有。老師只是莫不作聲,只是對(duì)著我們笑。 這杯子里到底裝的是什么呢?同學(xué)們的目光一齊投向杯子,急于知道其中的奧妙。只見(jiàn)老師的手伸向杯子,這一個(gè)動(dòng)作,讓我知道了這里裝的不是水,也不是空杯子,應(yīng)該是一個(gè)固體。“蘋果!”隨著老師的手離開(kāi)杯子,同學(xué)們一起歡呼道,“老師在杯子里裝個(gè)蘋果,要干什么呀?”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)...... 一會(huì)兒,老師又說(shuō)同學(xué)們剛才為什么只猜到杯子中是水,而不是其他東西呢?同學(xué)們說(shuō)的頭頭是道,可誰(shuí)也沒(méi)想到杯子里裝的是固體而不是液體。老師趁機(jī)送給我們一句話:“想象固然重要,但事實(shí)更能證明一切,要尊重事實(shí),用事實(shí)說(shuō)話。”聽(tīng)完這句話后,同學(xué)們又陷入了沉思之中。
就在這時(shí),老師的一個(gè)舉動(dòng),又把大家的目光收回在講臺(tái)之上,他從口袋中掏出一把小刀,迅速將蘋果切成十份,讓我們猜想這個(gè)蘋果的味道。雖然我沒(méi)有回答,但是答案已經(jīng)在我心里了。很幸運(yùn),老師挑了五位“小淑女”,五位“小紳士”上去品嘗,其中也包括我。吃蘋果的時(shí)候我把身子轉(zhuǎn)到了后面,這個(gè)蘋果吃起來(lái)又酸有甜,就像變味的蘋果娃娃一樣,一會(huì)兒酸一會(huì)兒甜, 看來(lái)我剛才的答案是錯(cuò)的。活動(dòng)最后老師又送給我們一句話:“做任何事都不能只看表面,要親自去試一試,嘗一嘗才能下結(jié)論”。 30分鐘過(guò)去了,關(guān)于蘋果的的作文也完成了,但我又陷入了深思之中...... 通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了:通往人生之路上有酸也有甜,無(wú)論遇到什么什么困難,都要勇敢的去試一試,不要過(guò)分的相信自己的感覺(jué),更不能覺(jué)得自己不行,事實(shí)勝于一切 。 老師,謝謝您,通過(guò)這次小小的活動(dòng),讓我知道了這么多道理,真是太感謝您了,我一定會(huì)銘記您送給我的兩句話的!
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