蘋果的啟示作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的蘋果的啟示作文8篇，希望能夠幫助到大家。
蘋果的啟示作文 篇1
話說(shuō)，有那么一個(gè)蘋果，成熟了，“撲隨”一聲砸到了一個(gè)人頭上，那人突然開(kāi)竅：“噢!原采是引力作用！”不用說(shuō)你也知道：那人就是牛頓樓I再來(lái)看看，今天的蘋果會(huì)給人一些什么啟示呢?
第一個(gè)蘋果—有個(gè)孩子，住在鄉(xiāng)下，家境貧寒。一天，他上山砍柴，救了一只被折斷翅膀的小鳥(niǎo)。當(dāng)小鳥(niǎo)能飛了，孩子將它放回山林。山林中所有的成員都對(duì)他心存感激。又一天，孩子不慎在山中迷路。夜晚來(lái)臨時(shí)，饑腸轆轆的他躺在一棵蘋果樹(shù)下。一個(gè)勇敢的蘋果決定“舍身取義”，毅然跳了下去。孩子拾起它，咽了咽口水，嘆了一句：“可憐的蘋果，我真不忍心吃你。”便將它“葬”到了地下。孩子餓死了!蘋果也爛了!
好心的蘋果，當(dāng)別人不領(lǐng)情時(shí)，你的熱倩足以要了你的命!
第二個(gè)蘋果—路旁一戶人家種著一裸蘋果樹(shù)。一個(gè)“小混混”看著滿樹(shù)蘋果眼饞，晚上搬著梯子來(lái)了。蘋果們一見(jiàn)這架勢(shì)知道大難臨頭。其中有一個(gè)蘋果，為了保護(hù)朋友，在“小混混”的手伸向它朋友的時(shí)候，使勁蹦到了他的懷里。“小混混”嚇了一跳，隨即順手將它拋了：“有蟲(chóng)的吧”蘋果的朋友難逃毒手!
在人類眼中，輕易到手的東西往往不是好東西！你知道嗎，蘋果?
哎……蘋果……
蘋果的啟示作文 篇2
我喜歡蘋果的樣子。紅的紅，綠的綠，黃的黃，想怎么樣就怎么樣，不在乎大自然的風(fēng)霜雨打，想表現(xiàn)出自己的樣子就那么自自然然地亮在那兒。
曾經(jīng)，蘋果們從它們的蘋果樹(shù)媽媽那里出來(lái)的時(shí)候，都是青翠的顏色，如果你饞，咬它們一口，酸澀會(huì)讓你即刻吐將出來(lái)，不過(guò)你知道，它們會(huì)成熟，會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有香甜的那一天，你會(huì)期待。
如果你是城里人，善做夢(mèng)的話，你會(huì)幻想它們中的一些未來(lái)的樣子，一定是越長(zhǎng)越漂亮的。等待是一個(gè)美好的過(guò)程，像霧像雨又像風(fēng)。
當(dāng)然，它們中一些脆弱的，在你等待的過(guò)程中，經(jīng)不住風(fēng)的搖撼，雨的拍打，蟲(chóng)兒的叮咬，依然翠綠時(shí)，就會(huì)離開(kāi)媽媽的懷抱，落入大地，化做了泥，為其他的蘋果滋養(yǎng)了血液。
而留下來(lái)的，是越來(lái)越美麗了，它們忽然一夜變了樣子，宛如“女大十八變”，一下就晃了你的眼。女孩子嘛，美是美的，可美得各有不同，紅的紅來(lái)，黃的黃，綠的也不再是曾經(jīng)的綠，而是成熟的綠了，在金黃的秋色里，泛著碧玉的光澤。
果農(nóng)們，忙和著，像嫁閨女似的，即高興又緊張，嘴當(dāng)然是合不上的，不過(guò)不全是樂(lè)的，也有一分擔(dān)心，一分惦念，而蘋果們卻不知道。
它們待字閨中許久，總是要見(jiàn)見(jiàn)大事面的，它們想象坐大汽車、大輪船、大飛機(jī)的樣子，還有好大的倉(cāng)庫(kù)樣的叫超市的地方，那些皮膚細(xì)膩的城里人，伸出細(xì)皮嫩肉的手，摸它們的樣子。它們很興奮很快樂(lè)的想?yún)取?/p>
它們不在乎別人說(shuō)它們庸俗，庸俗怎么啦？就庸俗了怕為何吶？
它們自自然然地滿不在乎地露著大大的臉盤，笑瞇瞇地躺在了大超市、水果店的鋪位上，等著人說(shuō)它們好呢。
而我們?nèi)祟惸兀坑袔讉�(gè)是敢于像蘋果那樣的.？即使敢了，又有幾個(gè)可以如蘋果般地成熟至秋吶？又有幾個(gè)可以像蘋果那樣快樂(lè)地接受生活的安排吶？
也許，在人類孩童期，還有一些毛沒(méi)退凈，看著不太純粹的樣兒，思想也沒(méi)膨脹到如今的地步的，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)勇敢勁吧！誰(shuí)知道呢？
蘋果的啟示作文 篇3
今天，我們上了一節(jié)有趣的課。 上課了，老師輕輕的敲門，同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”老師慢慢推開(kāi)門，端著一個(gè)杯子走到講桌前： “同學(xué)們，猜猜老師的杯子里裝的是什么？”有的同學(xué)說(shuō)是水，有的說(shuō)是茶，還有的說(shuō)是飲料、可樂(lè)、海碧、茉莉花茶等等。老師慢慢地打開(kāi)杯子蓋——“蘋果！”同學(xué)們異口同聲地呼道。“你們?yōu)槭裁炊颊J(rèn)為是水呢？”同學(xué)們的回答更是各種各樣，有的認(rèn)為杯子就是用來(lái)裝水的，還有的認(rèn)為老師平時(shí)端的杯子里裝的就是水，這次自然也不例外。
老師告訴我們?nèi)魏问露家檬聦?shí)來(lái)說(shuō)話。 接著老師把蘋果切成了十份，讓我們上來(lái)十位同學(xué)品嘗，剛開(kāi)始，我們都自告奮勇舉手，老師又說(shuō)，吃完后要說(shuō)說(shuō)自己吃蘋果的啟示，好不容易上去了幾個(gè)同學(xué)，男生都變成了小紳士，女生變成了淑女。這下好了，我們班變得悄然無(wú)聲，靜得連地上掉根針都能聽(tīng)得到，看到臺(tái)上的同學(xué)吃得津津有味，我真是羨慕他們，開(kāi)始抱怨自己膽量太小，為什么沒(méi)有把握老師給予我們的機(jī)會(huì)。 在談到蘋果的味道時(shí)，有的說(shuō)酸，有的說(shuō)甜，有的說(shuō)面。
我認(rèn)為說(shuō)的最好的是鄧留洋同學(xué)，她能從一件小小的事，聯(lián)想到生活的艱辛，聯(lián)想到人生道路上的酸甜苦辣。 沒(méi)錯(cuò)，人生的道路是艱辛的，是充滿酸甜苦辣的，也正因?yàn)槿绱耍覀兊纳畈庞凶涛叮覀兊娜松艜?huì)更精彩。
蘋果的啟示作文 篇4
一天，我媽媽讓我去集市上買蘋果，我高興的走在路上。
在集市上，我左看看，又看看，覺(jué)得什么都好吃。“哎呀!”忘了，媽媽還讓我買蘋果呢!我往回走，看見(jiàn)一堆鮮紅的紅蘋果，我饞死了。我說(shuō)：“就這個(gè)了”。我問(wèn)她“阿姨，這蘋果多少錢啊？”“2.5元一斤。”我心里想：啊!太好了，我有10元錢，正好買4斤，我說(shuō)：“好吧!”我看著又大又紅的蘋果，就拿了幾個(gè)大的。我說(shuō)：“阿姨，你稱稱吧”阿姨給了我蘋果袋后說(shuō)：“10元。”我把錢給了阿姨，就往家走了。回到家里，媽媽說(shuō)：“就這幾個(gè)就10元錢？我稱稱。”一看，哎呀~少了兩斤。我說(shuō)：“媽媽，我把稱和蘋果拿去給她看看，來(lái)到集市，我對(duì)著那個(gè)阿姨說(shuō)：”看看吧，給我5元錢，你的稱騙人“。阿姨默默無(wú)言了，又給了我兩斤蘋果，我走的時(shí)候又跟阿姨說(shuō)了一句話：”阿姨，你真是騙人金錢不講誠(chéng)信的阿姨。“阿姨不好意思的看著我。
回到家，我把事情的經(jīng)過(guò)跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大以后可不要像這位阿姨一樣--人們之間是平等互信的，這樣我們的社會(huì)才是一個(gè)和諧社會(huì)。
蘋果的啟示作文 篇5
今天，老師拿出了一大一小兩個(gè)蘋果，大的蘋果大約有手掌那么大，小的蘋果大約有一個(gè)拳頭這么大。
大蘋果的色彩是紅加黃，我估計(jì)有200克這么重。它的形狀圓圓的，味道聞起來(lái)甜甜的，看得我直流口水。這種蘋果的名字叫紅富士，產(chǎn)地是山東煙臺(tái)。我喜歡吃蘋果，尤其是有紅又大，又脆又甜的蘋果。小蘋果看起來(lái)和大蘋果差不多，只有一點(diǎn)不同——小蘋果的黃色部分比紅色多很多。如果讓我選，我肯定要選紅色多的那個(gè)大蘋果。
今天，我們還演了一個(gè)情景小故事：老師當(dāng)媽媽、陳冰欣當(dāng)姐姐、我當(dāng)妹妹。
媽媽拿了兩個(gè)蘋果回家，遞給了姐姐，姐姐把大的蘋果給了我，把小的蘋果給了媽媽。陳冰欣扮演的“姐姐”還對(duì)“媽媽”說(shuō)：“媽媽，你辛苦了，這個(gè)蘋果你吃吧！”最后，我對(duì)“姐姐”說(shuō)：“姐姐，你沒(méi)有蘋果，我分給你吃吧！”這時(shí)，“媽媽”說(shuō)：“你們都是很好很乖的孩子，我的這個(gè)給你們吃吧！”最后，我扮演的“妹妹”堅(jiān)持讓“姐姐”吃大的，自己吃小的。因?yàn)椤敖憬恪焙莛I，她可能寫作業(yè)的力氣都沒(méi)有了。“媽媽”看到了我們互相謙讓的場(chǎng)面，非常感動(dòng)的對(duì)我們說(shuō)：“你們真是乖孩子啊！”
通過(guò)這個(gè)故事，我感覺(jué)到了一種幸福的味道，我覺(jué)得我們是一個(gè)很有愛(ài)心的家庭。
蘋果的啟示作文 篇6
在我很小的時(shí)候，有一天，媽媽從市場(chǎng)里回來(lái)，手里拿著一袋蘋果。我和幾個(gè)姐姐們都很開(kāi)心，因?yàn)橛钟兴梢猿粤恕?/p>
媽媽把蘋果逐一放到桌子上，每個(gè)蘋果都大小不一。我是個(gè)饞嘴的人，而且人人都有自私的心里，我當(dāng)然也想得到一個(gè)最大的蘋果。當(dāng)我正想說(shuō)出自己的想法的時(shí)候，卻想起了舅舅在我兒時(shí)常常對(duì)我說(shuō)的一個(gè)故事--《孔融讓梨》。我喃喃自語(yǔ)道：“故事中的孔融是先把最大的梨讓給別人，然后才能得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)的，如果我想得到表?yè)P(yáng)，那是不是也要讓出最大的那個(gè)蘋果？”我猶豫了，遲疑了一下，剛要說(shuō)出口的話又被咽了下去。
轉(zhuǎn)而對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要最小的那個(gè)蘋果就可以了。”誰(shuí)知，這席話不但沒(méi)有被媽媽表?yè)P(yáng)，反而媽媽還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我知道你說(shuō)的并不是真話。人人都會(huì)有私心和好勝的心里，都想得到最好的。但是你如果想得到最好的那個(gè)，前提是必須先要表達(dá)出自己最真實(shí)的想法。我們也可以通過(guò)小比賽來(lái)獲取最好的。記住，以后做事不能耍小聰明，如果你想要成功，就必須付出同樣的努力去爭(zhēng)取!”最后，我不但沒(méi)有得到一個(gè)最大的蘋果，反而真的得到一個(gè)最小的蘋果。姐姐們那通過(guò)小比賽來(lái)得到的蘋果都比我的大，我不禁沮喪。
但這看似平凡的經(jīng)歷，卻有著不平凡的輕重。每一句話都那么重要，字字刻骨，媽媽的話必將影響我一生。
蘋果的啟示作文 篇7
星期六，爸爸買回來(lái)了幾個(gè)的蘋果，看著這紅通通的蘋果，讓人饞得直流口水，我迫不及待得就想吃一個(gè)。可是被媽媽攔住了：“你先說(shuō)說(shuō)蘋果的形狀和奧秘，我才可以把蘋果給你吃。”哎呀！這可把我難住了。平時(shí)，我可是只知道吃蘋果，可沒(méi)時(shí)間去觀察蘋果。
我連忙拿起一個(gè)蘋果仔細(xì)的觀察它的外形、顏色、味道。認(rèn)真探究它的奧秘。看我看了半天。蘋果的顏色是紅里透白，外形猶如火辣辣的太陽(yáng)。當(dāng)我把蘋果洗一洗準(zhǔn)備切開(kāi)時(shí)，媽媽又一次把我攔住了：“我這次就讓你吃吃蘋果，嘗嘗味道。”
洗完蘋果，我將蘋果切成兩半，我把那蘋果橫著切，可不要小瞧這普普通通的切法。切開(kāi)它中心有一個(gè)“五角星”。
這真是一次探索發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，平時(shí)在我們身邊還有好多常見(jiàn)的物體值得你去觀察。
“觀察，觀察，在觀察。”——巴普洛夫
“一切推理都必須從觀察與試驗(yàn)中得來(lái)。”——伽利略
觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)植物是必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。”——蘇霍姆林斯基
只要勇于探究，就沒(méi)有什么你發(fā)現(xiàn)不到的。
蘋果的啟示作文 篇8
今天上午第三節(jié)課，我們的語(yǔ)文老師有點(diǎn)怪怪的，先是輕輕地敲門，經(jīng)我們?cè)试S后才進(jìn)入教室，只見(jiàn)他像往常一樣手里端著個(gè)杯子，慢慢走上講臺(tái)，拿起手中的杯子，神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜，我這杯子里有什么？”同學(xué)們的回答真是五花八門，有的說(shuō)是純凈水、有的說(shuō)是綠茶、有的說(shuō)是橙汁、雪碧，還有的人說(shuō)什么也沒(méi)有。老師只是莫不作聲，只是對(duì)著我們笑。 這杯子里到底裝的是什么呢？同學(xué)們的目光一齊投向杯子，急于知道其中的奧妙。只見(jiàn)老師的手伸向杯子，這一個(gè)動(dòng)作，讓我知道了這里裝的不是水，也不是空杯子，應(yīng)該是一個(gè)固體。“蘋果！”隨著老師的手離開(kāi)杯子，同學(xué)們一起歡呼道，“老師在杯子里裝個(gè)蘋果，要干什么呀？”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)...... 一會(huì)兒，老師又說(shuō)同學(xué)們剛才為什么只猜到杯子中是水，而不是其他東西呢？同學(xué)們說(shuō)的頭頭是道，可誰(shuí)也沒(méi)想到杯子里裝的是固體而不是液體。老師趁機(jī)送給我們一句話：“想象固然重要，但事實(shí)更能證明一切，要尊重事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話。”聽(tīng)完這句話后，同學(xué)們又陷入了沉思之中。
就在這時(shí)，老師的一個(gè)舉動(dòng)，又把大家的目光收回在講臺(tái)之上，他從口袋中掏出一把小刀，迅速將蘋果切成十份，讓我們猜想這個(gè)蘋果的味道。雖然我沒(méi)有回答，但是答案已經(jīng)在我心里了。很幸運(yùn)，老師挑了五位“小淑女”，五位“小紳士”上去品嘗,其中也包括我。吃蘋果的時(shí)候我把身子轉(zhuǎn)到了后面，這個(gè)蘋果吃起來(lái)又酸有甜，就像變味的蘋果娃娃一樣，一會(huì)兒酸一會(huì)兒甜， 看來(lái)我剛才的答案是錯(cuò)的。活動(dòng)最后老師又送給我們一句話：“做任何事都不能只看表面，要親自去試一試，嘗一嘗才能下結(jié)論”。 30分鐘過(guò)去了，關(guān)于蘋果的的作文也完成了，但我又陷入了深思之中...... 通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了：通往人生之路上有酸也有甜，無(wú)論遇到什么什么困難，都要勇敢的去試一試，不要過(guò)分的相信自己的感覺(jué)，更不能覺(jué)得自己不行，事實(shí)勝于一切 。 老師，謝謝您，通過(guò)這次小小的活動(dòng)，讓我知道了這么多道理，真是太感謝您了，我一定會(huì)銘記您送給我的兩句話的！
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