我的老師作文

    時間:2025-07-17 14:56:58 老師 我要投稿

    我的老師作文

      無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我的老師作文

      我的老師作文1

      我的老師今年53歲,黝黑的皮膚,戴著大黑框眼鏡,走起路來鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師,也自稱是一名不折不扣的倔老太太。

      很榮幸我能加入到這樣一個大家庭,成為徐老師班里的一名學生。徐老師愛好體育運動,班里十幾個男孩子在她的帶領下組建籃球隊,并代表院校與其他學校打籃球比賽。賽場上的徐老師是一道靚麗的風景線,“扣籃”“補位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起,讓現場的比賽更是激烈,隊員在徐老師的帶領下不斷突破,取得一次次優異的成績,同學們親切的'喊她“徐媽媽”。

      徐媽媽不僅在籃球賽場上帶領大家往前沖,更是在文化課上輔導大家,語數外等,她樣樣精通,經常跟我們講她上學時候學霸的樣子,還有一些簡便學習方法,讓我們更快的解決學習難題。徐老師時刻告誡我們,一定要好好學習,要相信知識能改變命運。我們沒有特別好的出身,沒有特別廣的人脈資源,必須靠自己去打拼,一步步的去積累。學習這件事急不得,必須腳踏實地慢慢積累。

      靠誰都不如靠自己,只有自己學來的知識是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長大,越來越體會到學習的重要性,也看到了很多靠知識改變命運的人,這讓我更有動力去學習更多的知識,尤其現在社會需要的是全方位人才,你必須做十字型人才,才有可能不被社會淘汰。

      我的老師作文2

      開學差不多三個月了,我對老師們也都比較了解了。不過,我還是最喜歡地理老師那種風格的老師。

      地理老師差不多四十五歲,年紀雖然大了點兒,但是講話的聲音依然很甜美,打扮得也像一個90后的少女,所以怎么看都看不出她已經四十五歲了。她每天都戴著一副墨鏡,穿一身連體大衣,看起來非常酷。

      我們班的地理課設為周一上午的第三節和周五下午的第三節。每次聽到地理課之前的兩次下課鈴,我的心都無比激動,因為又可以上地理老師的`課了。

      直至有一天,上地球的自轉和公轉那一課正好講到公轉那里時,我突然回頭了,問后面的那個女生:“公轉和自轉的區別是什么?”這時班主任老師發現了我,說:“老毛病又犯了?”地理老師也停止了講課,看著我說:“那位女同學下課跟我出來一下。”

      下課鈴響了,地理老師向我招招手,我便跟她出去了。她問我:“你原來是哪個學校的?”我說:“我是解放的。”她長嘆了一口氣,說:“嗯,你太愛溜號了。孩子,以前學習怎么樣?”我說:“進過班里前十名。”這時,她臉上洋溢著笑容,說:”挺好!如果上課再認真一點兒有可能進前五!“我笑了,她也笑了。我想:地理老師蠻語重心長,這真是給我上了人生當中最最重要的一節課,可不能白白地浪費。

      這就是我認為最好、最優秀的老師——地理老師。

      我的老師作文3

      我見過許多老師,各種類型的老師都有:有幽默的、有嚴肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國標老師。

      記得第一次看到他的時候,他身穿一套西裝,手拿一本音樂書,大步流星的走了進來,當他立定在講臺前,這是我發現他長得眉清目秀的,神情十分嚴肅,讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級一下子安靜下來,大家目不轉睛地看著老師,等待著他講話。

      老師打開了課件“ppt”,上面顯示出三個大字“鄧國標”,“這是我的名字,”老師說,接著屏幕上又顯示出許多照片,“這是我參加演出的照片。”老師又說。“我以前的學生叫我“標叔”現在他們長大了,叫得更親切了,直接叫哥了,越來越老稱呼卻越來越年輕了。”老師幽默的話更是使我們哄堂大笑,老師在我們心中的形象也從以為嚴肅的老師變成一個幽默的大叔。

      接下來老師的'話吸引了我們的興趣,“下面你們來拍掌。”我們按老師的話拍起了手掌,頓時班上想起了震耳欲聾掌聲,老師皺了下眉頭馬上叫停:“你們看看你們在干嘛,連拍手掌都不會!按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來,他又說:“來個混亂的。”震耳欲聾的掌聲又響了起來,“停!”老師叫到,“接下來一二三四小組打響指,五六七八小組拍掌,預備起!”我們按他的話拍了起來,班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場大雨一樣。快下課了老師說:“同學們這一節課我希望你們領悟的是:音樂其實就在人的生活之中,學好音樂就是領悟生活,下課!”老師向我們鞠一躬便走了。

      這節課,老師既嚴肅又幽默的形象定格在我們心中,他說的那一句話也深深地刻在我們的心中。

      我的老師作文4

      我的老師長著一頭海藻卷發,一雙明媚動人的眼睛,一張櫻桃小嘴,還有那婀娜的身材,身穿飄逸的長裙。就算把她埋在人堆里,都能一眼把她認出來,她永遠是那么出眾,氣質非凡、優雅動人。可俗話說“人不可貌相”。這美麗優雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。

      粉筆的言說

      我是一支活潑可愛的粉筆,我的工作不單單是寫字,我還有個光榮的職責,就是犧牲!我們班里的語文老師非常兇悍,瞧!她來…了…!她跨進了教室,我的'生命就處于水深火熱之間,她的雙眼充滿了殺氣,一步步向我逼來,她拿起了我,在黑板上書寫著,“呼嚕——呼嚕——”嗯?啊!是杜燁在睡覺,這回我可死定了。“咻”老師把我丟到了杜燁同學的腦瓜上,這回我可是粉身碎骨了。

      講臺的言說

      大家好,我是四肢發達的講臺,聽完了粉筆老弟的說辭,就來聽一聽我的這一樁凄涼的慘案吧。我經常受到無辜的“毒打”。昨天,語文考試,“嗚——!”考……完……完了,大家的成績都不太好,她就怒氣沖沖的夾著一疊試卷走進了教室,她“啪”地一聲,賞了我一“耳光”,又把試卷拍在了我身上,弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的,有時還會用高跟鞋來踢我,我真是受盡各種折磨還要受同學們的那份氣。我是無辜的!

      書本的言說

      哈哈!大家好,我是美麗動人,人見人愛,花見花開,車見車載,閉月羞花的書本小姐,我可沒有上面兩位老兄那般不好運,我最在乎的是美麗。雖然我沒那么不好的命運,可我的“濃妝”也很容易被老師弄花的,每次,有幾個同學在聊天,老師就不管我的妝容了,把我卷了起來,一頭砸在同學的頭上,哎喲!我的腰閃了,我的祖宗老師不可以輕點嗎?有時她生氣了還把我抓的滿臉皺紋呢!

      這就是我那出眾又兇悍的老師!

      我的老師作文5

      “上回來排隊排,一個一個首唱起來,你唱一首山格調,我唱情歌樂開懷。”

      這是音樂老師在教我們唱在《栽秧歌》,準確的說是在叫我們唱山歌,一句一頓,一曲又一曲,音樂老師非常的認真非常的投入,窗頭擠滿了人頭,又擠滿了歌聲,即是優美的歌聲吸引了附近正在棲息的鳥兒,跟著我們班來了個大合唱。每當此時,校園里沒有一絲的雜音,我們則沉浸在海洋般的歌聲里,感覺是多么的自豪,是多么的驕傲。

      音樂老師說,他的父親,是一個特別喜歡唱山歌的的一個人,其形式簡單樸實,一句一般七字,四句一首,唱時首數不拘,總是觸景生情,即興而唱。或唱歌生活,或歌唱年景或歌唱理想中的`未來。民歌是我們中華民族人的一種愛好,因此我們不愛也得愛,沒有理由不去學習好,因此我們就大聲的學習唱民歌,聚精會神地唱,沒有一個掉隊的。沒有一個出了小差,我們便很快的就學會了。

      還清楚地記得,音樂老師第一次上課時,門被輕輕的打開了,一頭驚艷的“火雞”頭在生活上關心我們。我們班有46名同學,張老師為使同學們全身心地投入到學習中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學說,她總是主動問同學怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫,使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了,并貼上了創可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

      我的老師作文6

      我的語文老師——陳老師,她個子不高,皮膚白晰,圓圓的臉,一頭齊耳的短發,一雙會說話的大眼睛永遠閃爍著智慧的`光芒。

      在我的心目中,陳老師是最博學多才的的人。

      在一次語文課上,老師讓我們閱讀課文,結果有一個“戚”字,大家都讀錯了。老師對我們說把字典翻到XXX頁,結果這個字就在XXX頁,我們全班同學立刻都目瞪口呆了,接著教室里沸騰了,同學們又隨便地說出幾個字,讓陳老師說在字典的第幾頁,結果我們一檢驗,竟然全都對,真是太神了!陳老師,您是多么神奇的老師啊,您讓我第一次感受到語文學習其實并不難,只要付出就有收獲,您也讓我明白了“世上無難事,只怕有心人”。

      別看陳老師個子不高大,但她一站上講臺,給人感覺就是高大有威嚴。我特別喜歡她的課,她每一堂課幾乎都用笑容面對我們,她的聲音娓娓動聽,講課手舞足蹈,生怕我們聽不懂。

      陳老師特別會鼓勵人。有一次,老師叫我回答問題,我感覺回答得不是很準確,連自己都不滿意,我把頭埋得很低。心想這回陳老師肯定該批評我了,可是出乎意料的是,陳老師和藹可親地對我說:“沒事,下次多努力,你一定會比這次有進步的。”我感動極了,心想,以后上課我要積極踴躍地發言,把語文學好,給陳老師爭光。從那以后,一上語文課我就把手舉得高高的,生怕老師叫不到我,從此以后,我也更加有自信了。

      像這樣的老師,我們怎么會不喜歡她,怎么會不愿意和她親近呢?我想,我們以后還會有更多精彩的故事發生……

      我的老師作文7

      我最尊敬,最想念的一位老師是我的小學班主任張老師。她留著長發,臉上總是帶著和藹可親的笑容,就像媽媽一樣。她用那細膩的心,關注著每一位同學,每當有同學生病時,她總是能第一個發現,然后耐心的詢問哪兒不舒服,父母實在趕不到時,張老師就親自帶我們去看醫生隨筆。記得有一次,課間跟同學玩鬧時我不小心把手弄破了,血流不止,可是又害怕老師批評,就沒敢說,有一位大膽的同學找來了張老師,她急匆匆的走進教室,接連的問了好幾句:傷得厲害嗎?很疼吧,別害怕,老師帶你醫務室。經過處理后,血止住了,她還一直在安慰我。在她的身邊,聽著她細細的叮嚀,我都不覺得傷口疼了,老師真像媽媽啊!

      張老師是慈愛的,但同也是很嚴格的。有一次我寫的字歪歪扭扭的非常難看,張老師把我留下來讓我重寫,她一直陪著我,看著我寫,不時的糾正我書寫中的不規范,直到讓我把字寫得工工整整,才讓我回家,我當時心里很不以為然,心想不就是幾個字嗎?寫好些壞些,不都一樣嗎?干嘛一遍又一遍的硬是把字寫規范,真是浪費時間。回到家以后我把留在學校的原因告訴了媽媽,媽媽說:老師嚴格要求是對的,只有嚴格要求才能把字寫好,養成好的習慣。聽了媽媽的一番話我明白了老師的用意,從那以后我就像著了魔似的'寫字,天天堅持把字寫得工整,寫的規范。過了一段時間我的字比以前規范多了,漂亮多了,多次受到老師的表揚,到現在我的字都寫的很好,這都是張老師嚴格要求的結果啊。

      現在都上初二了,離開張老師好幾年了,真想念既慈愛又嚴格的張老師啊!

      我的老師作文8

      在我印象里,譚老師總是夾著兩塊木質的大三角板,慈祥地微笑著向我們點頭,然后用那沾滿粉筆末的厚實的手向我們揮揮。

      每次奧數課,譚老師就會用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉音講題,感覺聽著他那種沙啞但又濃厚的聲音,上課永遠都不會走神兒。

      記得每次老師布置一個高度思維的題目時,總是有同學叫苦連天,而當他們看到老師那慈祥、具有親和力的'目光時,便像被點通了什么,馬上埋頭做題。那是一種無法貼切形容的目光,只仿佛穿透靈魂。當我們得意地高舉手象征做完的時候,譚老師會馬上快步走到我們身邊,做對了,老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌,以示繼續努力,而我們則會把沾在手上的粉末往臉上抹,好像想擁有譚老師那無窮的智慧。

      那時的我十分懼怕奧數,當有一次我終于鼓起有勇氣去問譚老師一道幾何題怎么做時,老師笑得十分開心,像是等待了許久:“呵呵,這一題這么難,我本料到你們都會來問,結果都不來,還打算等以后你們學了這個知識再講呢。你可真是好學的好孩子啊!”老師說著用他那厚實的手拍了拍我的背,然后便開始用那沾滿粉筆的手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白為止。

      這就是我的譚老師,一個敬業又關心學生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。

      我的老師作文9

      又是一年秋天,徐徐的秋風吹拂在身上,伴隨著一絲清淡的桂香。我坐在書桌前,思考著一道閱讀題。不知怎地,腦海中突然印出一個人的身影,我想起了她寫給我的一封信。于是我打開了抽屜,看著那封黃色的信,看著那用鋼筆寫出的秀麗的字體,我陷入了懷想。

      那是四年前,在一個充滿桂香的秋天,我迎來了一位新的班主任。她穿著一襲淡青色的長裙,一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身后,就像從天上下凡到人間來的仙女一般。她帶著一副簡約的黑色方框眼鏡,笑瞇瞇地看著我們,身上充斥著陣陣淡淡的桂香。

      她喜歡花。每到中午,她總喜歡一個人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長滿青草的小山丘上賞花,或是躺在開滿紫藤花的長廊上閱讀。她的辦公桌上總擺著各種各樣的植物,還有她寫下的一張又一張的書法作品。

      書法一直是她最熱愛的事情,她曾經號召我們全班人一起學習書法,幫同學們團購挑選合適的.鋼筆,還特意抽出空閑時間專門幫我們批注改正。我那時太膽小了,甚至不敢提出與同學們一起練,只能自己一個人羨慕地望著老師教導書法。

      有一天,老師把我叫到辦公室,給了我一支鋼筆和一沓練習紙,還有一份臨摹材料。我感動地望著她,她說:“我一直知道你喜歡書法,只是不敢提罷了。這沓練習紙和鋼筆就送你了,好好去學習吧。”我飛快地跑回了教室,對圍上來的同學毫不在意,只是盯著手中的那支鋼筆,一直盯著它到上課……

      現在,看著手中那封信,我依然還能回想起曾經與她度過的時光。是她教會了我熱愛生活,是她教會了我面對。她還在給我的回信中留下了一段話:“我們無法決定生命的長度,看可以拓展生命的寬度。多學一樣本領,可以讓我們今后多一種可能性。”

      我的老師作文10

      轉眼間,我已悄無聲息的踏入了六年級的學習征程,這六年來,有一位老師一直在教導我們,那就是我的班主任——郁婷婷老師。

      郁老師不僅是我的班主任,她還是我的語文老師。這六年來,她充當的不僅僅是老師,更是我們的家人,一邊教我們知識,一邊關心著我們的'身體狀況,讓我們無比尊敬她。

      在一次午休中,我正要站起來去改作業,突然,一個大鐵水杯朝我的背部砸來,一下子,我的背上變得通紅通紅的,火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來。郁老師聽聞后,立刻趕過來,問我怎么樣,之后立馬打給我的家長,把我接回家休息。

      第二天,我的背上還是很疼,我便去醫院看病,侯號期間內,不時地傳來郁老師打來電話的聲音,關心我的背有沒有所好轉。正午,她還放棄了午休的時間,特地從學校趕過來看我,了解我的情況后,跟著我一起去做各種檢查,詢問醫生這種情況有沒有大礙。直到下午,郁老師才因為有課離開了醫院。

      從這件事就可以看出老師多關心我們啊!可是她也十分關注我們的學習成績。

      有一段時間,我的成績明顯下滑,郁老師在學校對我進行教育后,聯系我的家長,說明我現在的狀況后,讓他們回家對我進行更多的成績提升訓練,終于,在老師的努力下,我的成績終于有了提高,郁老師為我花了太多的心思。

      從這兩件事中,可以看出老師有多關心我們啊!有人說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮我們;有人說老師像春蠶,吐絲結繭,終身為人類服務;有人說老師像園丁,為花草施肥,我認為這些形容老師都是當之無愧的!在老師的幫助下,我們一天天茁壯成長。在這里,我想大聲的說一句:“老師,您辛苦了!”

      我的老師作文11

      教師就像園丁,辛勤地培育著一顆顆小樹,使它們成長為參天的大樹。老師,在我們的回憶中總是那么的美妙。

      最使我難忘的是幼兒園時的一位老師,她姓童,我們都叫她童老師。她心地特別地好,很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時候留的是長發,那天,老師走到我身邊,蹲下來對我說“小朋友留長發可不好呀,容易臟,還會長小蟲蟲的喲。”我怕了,一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時,老師還常帶我們去她家里,不過,每次她都會先和我們的父母聯系。有幾次,因為家里有事,媽媽不讓我去,我還賭氣著不和媽媽說話呢。

      童老師就像大姐姐一樣呵護著我們,不讓我們受一丁點的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里,總是那么開心,好像永遠不會有煩惱。我們聚在一起和童老師說,長大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑,不說要也不說不要。

      到了秋天,童老師還經常帶我們去學校后山上去摘野果子吃。我們經常去的是寺廟后的小山窩,我們總是緊緊跟著老師。她一個人在前面打沖鋒,總是在荒草叢中踩出寬寬的`一條道兒讓我們過。每一次下得山來,老師都衣衫零亂,頭發啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過,我們更是和她貼得緊緊的,現在還覺得那味兒特親切的。回到教室點名時,大家都你看著我,我看著你,笑得合不攏嘴——因為此時大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。

      現在,童老師已經不在那兒教書了,去了哪里,我一點也不知道。時光如水,童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘,啊,真不知什么時候才可以兌現那兒時的承諾。

      我的老師作文12

      在我的心中老師就是偉大的園丁,而我們便是鮮花。,遍地怒放的鮮花,每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。

      而我曾經幸運地擁有這樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級的語文老師,雖然她對我們十分地嚴厲,但是我知道那都是為了我們大家好。

      她有一雙會說話的大眼睛,每當我上課想講話時,她總會把那嚴厲的目光投向我,時時刻刻提醒我:“陶藝文,上課不應該講話!”看到后,我便立馬打消了講話的念頭,身體坐得筆直筆直的,專心致志地聽起課來。

      除此之外,她對工作也十分嚴厲,特別是學習古詩的`時候。據我所知,其他班級的語文老師上古詩課的時候,先讓同學們把古詩讀幾遍,然后簡要地說出古詩的譯文,并讓同學們把重點字的意思記下,然后就結束了。而陳老師不但做到了以上的工作,還為了能讓我們更好的理解古詩,更容易背古詩,便讓我們把具體的譯文抄下來,因此她偶爾會拖一點點的課,許多同學認為老師這樣不好。然而我想對他們說:“陳老師,雖然這樣拖一點點的課后時間,但是同時也在占用她自己的休息時間啊,她在這期間完全可以像其他老師一樣下課,然后自己去休息,可陳老師并沒有這么做,說明那都是為了我們啊。”

      實話說,老師為了我們,犧牲自己的休息時間,我為有一位這樣語文老師感到十分的自豪,這就是我的語文老師——陳老師。

      我的老師作文13

      我的數學老師長著一張國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數學老師時而嚴厲,時而溫柔,時而幽默。真是一個百變老師呀!說起嚴厲,那可不是一般的嚴厲。在一次數學課上,數學老師再給我們講數學題時前面的王同學手中不停轉著筆,轉著轉著,他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了,實在是沒有膽量劍氣,可是,當數學老師讓寫習題時,他轉過頭說:“可以給我撿一下筆嗎?”我聽了沒有說話,他就左叫右叫,說話的聲音越來越大,最后,我忍無可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒有逃離老師的火眼金睛,他把往同學揪了出來,走到講臺,伸手就是兩耳光,說:“以后如果再這樣,就小心一點,這件往同學低下頭,用幾乎聽不到的聲音說到:“老師,我知道錯了,對不起。”下課時,當我看到他時2,他的額頭還紅著呢!

      我的老師不進眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺,沒有按時到校,心想:這下完了,老師一定會狠狠的`批評我的。走到及哦啊是門口是,嚇得我渾身發抖,不敢進去,說只,老哦是看見了,拍了拍我的肩說:“下次不能再遲到了。”這時,我心里的大石頭終于落地了。

      這就是我的數學老師,嚴厲又溫柔的老師。

      我的老師作文14

      你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!

      果凍老師長得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長長的卷發就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。

      果凍老師長得不算高,所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點。偷偷告訴你們哦,其實果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因為我每次看到,都會發現幾條精美的項鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個俏皮的小姑娘呀!

      果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個來講,那就由我來開個頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的`泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會兒,幾個孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請他們上臺發言。就這樣,每個同學都上來介紹了自己的玩偶。

      我覺得果凍老師像一個永遠也長不大的可愛的小女孩,又像一個神奇的魔法師,你說呢?

      我的老師作文15

      她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛,白白凈凈的臉狹上鑲著倆個圓圓的酒窩,給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋,但這是智慧的年輪,辛勤的標志。她就是我們的語文老師-----雷桂君。

      從五年級開始到現在,雷老師一直關心,呵護著我們。每當我們在學習上遇到難題時,她總是面帶微笑,耐心細致地給我們解析疑難,說明道理。和她在一起我們一點也不覺得拘謹和懼怕,反倒覺得她和藹可親,十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀,總會化作精神魅力,把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷,她那明亮的眼睛里總會投射出溫柔,同情和體貼的目光,讓我們感到無比的親切和溫暖。有一次,我們班的一位同學發燒了,雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來,同學心里很感激老師。

      雷老師很注重教書育人。每當我們因學習上有所進步,而驕傲時她總是循循善誘地開導我們。每當我們遇到挫折時,她總是不停的給我們加油打氣。有一次,雷老師讓我們參加學校的作文大賽,我們有的興致勃勃,有的.垂頭喪氣,老師便開始教育我們,讓我們不要泄氣,不要驕傲。

      雷老師啊,你既是我們的良師,也是我們的摯友;你是我們做人的表率,也是我們學習的楷模。我們敬佩你,我們擁戴你,你是我們心中的好老師啊!

      我的老師作文16

      天空是那么的湛藍,一陣陣笑聲從我班教室飛出,走近聽,原來,我們是在上歷史課呢。

      “話說,當時唐太宗呀,回去就對他爹說:‘父皇,兒臣有一個好消息和一個壞消息要告訴您,不知……”歷史老師還沒說完,我們便哄堂大笑起來,有的笑得捂著肚子,有的笑出眼淚。

      你不用感到驚奇,我們的歷史老師本就這么幽默。在一般人眼中,歷史是一門枯燥乏味的課程,歷史老師也只會照著書本干巴巴地講而已。在沒有上這位老師的課之前,我也是這么認為的。但隨后,我改變了看法:課程,真的因人而異。

      歷史老師姓劉,名斌。他有一頭令人羨慕的黑發,雖然四十多歲,但他的頭發依然很濃密。他戴著一副銀絲眼鏡,雖然鏡片很厚,但依舊掩不住他眼里的'精芒。劉老師身材勻稱,總穿著一身西服,背挺得很直,給人一種“腹有詩書氣自華”的感覺。

      第一次上課,劉老師一上來就對我們說:“我這個人啊,有名!”我們都以為他說的是名氣,便紛紛在大腦里搜索,結果什么也沒有搜到。老師看我們一臉茫然,便隨手拿起一根粉筆,在黑板上寫下龍飛鳳舞的兩個大字“劉斌”。老師笑著指著他的名字說:“有名!”我們這才恍然大悟:是這個“有名”呀。這時,有同學開始嚷嚷:“這樣的話,我也‘有名’。”老師聽只是笑著搖搖頭。

      每當講到千古名帝時,他總說:“政治清明,經濟發達,老百姓安居樂業。”開始,我們還不以為然,但到后來,聽到的次數越來越多,便知道這是他的口頭禪,所以,每當他第一個字出口,我們便一起笑著起哄將整句接完。

      不知為什么,在有的課上,我們有種度秒如年的感覺,但在歷史課上,一晃眼,一節課就沒了。

      “丁零零……”“下課!”一堂歷史課結束,可是同學們卻意猶未盡,聚在一起津津有味地討論著老師課堂上新出的段子。

      是啊,他就是如此受學生的喜愛和歡迎。

      我的老師作文17

      想到作文,我就想到了詹老師。當天空灑下耀眼的光芒,風兒吹動小草,我就會想起三個月前的那一天。

      那天,我背著書包準備去上作文課,誰知剛走進教室,教室里就熱熱鬧鬧的。“講臺上是什么東西?”一個同學問道。“是禮物吧!”另一個同學回答。

      這時,走廊里傳來了輕快的腳步聲,哦!詹老師來了,只見來了一位漂亮的,像仙子一樣的`老師。她身高一米七左右,穿著深綠色衣服。上課時,她聲音甜甜的,上課非常有趣,長地非常漂亮。

      “今天,我們要來玩三個游戲。”詹老師用甜甜的聲音說。我高興地一蹦三尺高,另外同學也不例外。“安靜點,好嗎?”詹老師用甜甜的聲音再次說。

      在游戲過程中,詹老師多次對為我們喊加油,我們也越來越起勁了,可是最終我們還是輸了。

      “別灰心,繼續努力!只要努力,一定會成功的。”瞧!詹老師又來鼓勵我們了。

      那天晚上,我在夢中都喊詹老師,詹老師!唉!詹老師太好了,連夢中我都在想她。

      三個月后,我雖然不在她班里上課,但我心中依然記著她,她成為了我心中的四大珍寶之一。

      雖然時間如馬一樣飛奔,很快就過去了,但成為我心中的四大珍寶之一的詹老師至今還印在我的心中,我永遠記得她對我們的愛。

      窗外一片蟬歌,梧桐樹灑下一片綠蔭,已至盛夏,我依然記得她。

      我的老師作文18

      使學生對老師尊敬的唯一源泉在于老師的德和才——題記

      在秋風吹散落葉的時候,我們迎來了新的學期,同時,也迎來了一門新學科—物理當然,還有新的老師

      當時第一次上物理課,進來的是一個比較瘦的老師,灰白相交的頭發,手中拿著的物理課本正準備放在講臺上,隨后開始介紹自己:“同學們好,我是你們的物理老師。”老師接著開始介紹物理和物理,對于未來學習的重要性,不過,在老師說話的時候有些奇怪,每個字的發音與我們說話時似有些不同,這有些奇怪的發音,常使我們在課上私下偷笑。但這些因素沒有影響老師的教課。

      每當學新課時,老師都會教那課的重點一一的`寫下來,并且列寫的十分清晰,老師寫的時候,基本是不用看課本課件的,一寫就能將一塊黑板寫的滿滿當當,經常還要多寫半塊黑板。老師有時會帶著一些實驗器具來上課,為我們展示一些物理現象,以便于我們更好的理解物理。

      平日里上課是老師的面貌和眼神都給人一種親切又不失嚴肅的感覺。但是,一旦有的同學上課沒認真聽講,那情況就截然不同了,盡管老師們都會這樣。可物理老師看見不認真聽課的學生,那眼神,就猶如一把鋒利的刀,直直的向娜同學掃過去,并且嚴厲的說:“那個同學,你注意著點兒。”然后,老師的眼神變又會變回那個親切的感覺,就好像什么事也沒發生一樣。但那也就只是個警告,老師并不愿意將時間花費在這些事上,更樂意于將物理的知識教授于我們。

      現在我還在上老師的課,雖然他自己只教了我們一個月,盡管對于老師也僅僅只有這些片面的了解,但是我相信物理老師絕對是個好老師!

      我的老師作文19

      我已經上五年級了,有很多老師教過我,其中令我印象最深的還是我二年級的老師,陳老師。

      她有一頭烏黑發亮的長發,身材很清瘦,帶著一副眼鏡。她的眼睛就像一盞鏡子,當我犯錯時就會照出我的過錯,有時候她的眼里會充滿對我的`關心和照顧。

      我和她發生的事情有很多,但有一件事我至今都沒有忘記。

      記得那一天我被值日生把名字記到黑板上去,看到了黑板上高高在上的掛著我的名字,我感到好羞愧難當。

      第二天,老師叫我去他的辦公室,完了肯定要被罵我在心中絕望地喊,于是我低著頭紅著臉一步一步的走到他辦公室,沒想到他居然沒有罵我,反而問:" 你這次怎么會被值日生到黑板上去呢。"我羞愧難當的說:" 是因為因為在自習課上隨便說話而被記到黑板上去了,"你這次怎么能這樣呢,下次一定要改正哦,知道,從此我自習課上再也沒有隨便說話。

      這就是我二年級的老師陳老師,一個永遠關愛學生,寬容大度的老師。

      我的老師作文20

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一句,充分體現老師無私的精神,只要有一分熱,就發一分光,照亮了別人耗盡了自己。

      在我的生活中,就有一位這樣具有無私奉獻的老師,她就是我們的英語老師-馬老師。

      馬老師,是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師,她循循善誘,慢慢地使我們變得聰明,讓我們慢慢喜歡上英語。

      剛上初中時,新的環境,新的老師,新的同學,一切都那么陌生。第一次上英語課時,對于新的老師,自己是多么的陌生,促使自己不敢舉手回答問題,只好默默無聞地聽老師講課,對英語也沒有多大的興趣。

      時間久了,我發現馬老師并不是我腦海中想象的`那么嚴厲,馬老師非常和藹可親,對待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣,其他老師光管學習好的,對那些學習差的學生就是不管不問。但馬老師不一樣,她眼中就沒有什么優生和差生,人都是一樣的。

      逐漸,我愛上英語,英語成績也一直有提高。老師無時無刻不在關心我們的成績,辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費,七年級三班也就是我們班的英語成績名列前茅。這一切的結果都是我們和老師一起努力的回報,如果沒有馬老師,我們的成績就不會那么好。

      老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中,馬老師,不敢管現在怎么樣,我們一直都是你的學生,我們在七年級三班教室等待著你回歸我們的大集體中。

      十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終年難忘。

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