記我最難忘的老師作文

    時(shí)間:2022-04-09 10:49:20 老師 我要投稿

    記我最難忘的老師作文

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的記我最難忘的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    記我最難忘的老師作文

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句耳熟能詳?shù)拿宰钸m合贊美一直無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。畢業(yè)了,最難忘的.便是我的語(yǔ)文老師——梁老師。

      提起梁老師,我的腦海立馬浮現(xiàn)出老師的形象:一頭烏黑亮麗的卷發(fā)、高挑的身材、炯炯有神的眼睛。這就是我們親切和藹、平易近人的梁老師。

      記得那一次,軍訓(xùn)結(jié)束后,老師讓我們寫(xiě)下軍訓(xùn)完后的收獲與成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一次次的修改,當(dāng)老師將作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的作文竟取得了高分!老師還在旁邊寫(xiě)下了“作文有飛躍式進(jìn)步!”幾個(gè)清晰而又振奮人心的大字,讓我欣喜若狂,激動(dòng)無(wú)比。

      當(dāng)晚,老師便找到了我,和藹可親地說(shuō):“小聰,我覺(jué)得你軍訓(xùn)后寫(xiě)的作文還不錯(cuò),打算再幫你修改一下,就拿去投稿,你覺(jué)得好不好?”“太棒了!謝謝老師!”我興奮得一蹦三尺高,并將作文本恭恭敬敬地遞給老師。老師翻開(kāi)作文本后,一字一句認(rèn)真地看了下去。只見(jiàn)她有時(shí)喃喃細(xì)語(yǔ),有時(shí)緊鎖眉頭,有時(shí)又突然眉開(kāi)眼笑,奮筆疾書(shū)。不知過(guò)了多久,當(dāng)梁老師滿(mǎn)意的把本子還給我時(shí),我驚訝極了:本子上全是密密麻麻的紅字跡,大到句子,小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào),就像是改頭換面一樣,稚嫩的文字被老師修改得成熟起來(lái)。我不禁暗暗敬佩老師做事一絲不茍的態(tài)度。

      作文寄出去后,令我意想不到的是竟然真的刊登在《肇慶教育報(bào)》上。周?chē)馁潛P(yáng)聲與鼓勵(lì)聲如雨點(diǎn)般不停地落在我身上,我的腳底仿佛踏著一朵幸福的云,臉上掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)與開(kāi)心。

      正因第一次老師幫我認(rèn)真修改,從而成功地在報(bào)紙上刊登了作文,使我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情一下子被激發(fā)出來(lái)。老師還鼓勵(lì)我:“既有一,何不能有二?你發(fā)表了第一篇,第二篇還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”聽(tīng)了老師的話(huà)語(yǔ),我信心百倍,作文越寫(xiě)越好,另一篇《紙載溫暖》也刊登在《肇慶教育報(bào)》中。老師對(duì)我的幫助,寫(xiě)作上對(duì)我的鼓勵(lì),讓我一生都銘記在心,這樣濃厚的師生情,又怎能讓人輕易忘卻呢?

      “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。”露珠不與珍珠比美,只是在默默滋潤(rùn)萬(wàn)物;星星不比太陽(yáng)耀眼,只是在自己的崗位上盡力發(fā)光。老師,培養(yǎng)了一代又一代的國(guó)家棟梁,卻從不求名利,就讓我日后用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育、栽培吧!

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