【實用】初中記憶作文集合6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中記憶作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中記憶作文 篇1
從上學開始，教室前總有一塊黑板，黑板上的記憶是各種各樣的，有老師的諄諄教導，有同學之間的爭吵，也有求學的酸甜苦辣……
記憶中的名單
又到了自習課的時刻，黑板又接任了自習課一成不變的任務——記不守紀律同學的名字。“我期望值日生不好記咱們組任何人的名字，如果記上，全組都要罰寫的。”我忐忑不安祈禱著，心里畫著十字架。“吱吱吱，”值日生又寫下了一位同學的名字，我猛地抬頭一看，情緒又平靜下來：“還好，不是咱們組的同學！”……
記憶中的板書
雖然我已經初中了，但那“咯吱咯吱”的'版書聲，仍在我耳邊回蕩，原封不動。
語文老師在學校頗負盛名，從她成為咱們的老師以后。曾記得：她第一天開始給咱們講課，在黑板上寫字，把所有的同學都驚呆了。她的字寫得很隨意，但工整而不亂，我更是看得連眼睛都不愿眨。這咱們并不懷疑，正因——她的板書告訴了咱們！
有一次，老師給咱們上課，不知不覺就偏離了話題，講起了“老師的童年趣事”當咱們聽得津津有味的時候，老師也講得慷慨激昂，在黑板上寫下了“趣事”這兩個字，同學們一看，急忙說：“老師，您“趣事”的“趣”寫錯了！老師一看，急中生智說道：“同學們，知道我這節課要干什么嗎？我就是要讓你們找錯字。”聽老師這一說，咱們這堂課的氣氛又活躍起來了……
黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩繽紛。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那必須就是黑板前人來人往，黑板上資料滿了又空，空了又滿黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活，想起來，是那么豐富搞笑，那么多姿多彩！這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠的回憶。
初中記憶作文 篇2
我發明的記憶餅干終于成功了！它不僅美味可口，而且只需要一小片就可以讓食用者的記憶力成百倍地增長，能將看到的百科全書和字典等的知識全部記在腦子里，此外它還可以讓人恢復失去的記憶。
星期一一上班我就帶著記憶餅干來到我的母校——裕元實驗小學，這里的四年級學生們正在準備參加昆山市第106屆少兒英語大賽，可是這屆的'單詞都很難背，他們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我就給了他們一人一個記憶餅干，當他們陶醉在餅干的美味中時，也不知不覺地背出了每個單詞······比賽結束了，我們破天荒地得了第一名，看來我的記憶餅干很有用呢！
我又馬不停蹄地來到了敬老院，這里的老人大都是老年癡呆癥的患者，他們有著輝煌的過去，可如今他們連自己的親人都不認識了。他們的生活一片空白，他們的痛苦寫在那寂寞的眼神里。我跟院長說明來意以后，他就帶著我們來到了黃奶奶、陳爺爺和林爺爺的房間，他們三個都是老年癡呆癥患者，護工伯伯小心翼翼地把記憶餅干喂給他們吃。過了一會兒，他們眼神不再呆滯，黃奶奶充滿疑惑地問：“我怎么會在這里？我兒子說好要來陪我吃晚飯的呢！我得趕快回家！”他們的記憶恢復了，隨后我將餅干給了養老院所有的老人，他們的記憶全都恢復了。
記憶餅干成了全世界銷量第一的高科技產品了。
初中記憶作文 篇3
人生路上，一路曲折，有坎坷，也有平坦；有淚水，也有歡笑。十幾年來，走過的路不計其數，我不止一次的回頭，尋找我留下的點點滴滴。
我參加過合唱團，在跟隨大團唱了幾周后，我被分入一個小組團——男生小組唱。當得知了我們要進行訓練時，我甚至有些不知所措，比較長這么大，頭一次參加音樂表演，內心充滿了緊張。
每到訓練日，放學后音樂教室就會傳出陣陣歌聲，幾次訓練下來，我發現我發出的聲音與別人的格格不入，老師也發現了這一點，并明確的指出這是跑調，要我多多練習，不然就會被開除團隊，不再讓我唱了。
我喜歡音樂，在我孤獨的時候，音樂帶給了我安慰，在我挫折的`時候，音樂帶給了我鼓勵，在我成功的時候音樂帶給了我慶祝，而要我放棄音樂……這不可能。
我便更加努力地去練習，別人在喝水休息，我在練習；別人在閉目養神，我在練習；別人在聊天說笑，我在練習。我把我的時間海綿榨得干巴巴的，在這一次又一次的訓練中，我還懂得了要想實現自己的理想，必須付出等值的汗水才能得到！我漸漸熟悉了一個人的音樂教室，室內的一切都是我的忠實的聽眾，它們陪伴我，支持我，它們聆聽這我的改變，我一次次的進步，I can do it ！我相信我能做到，我確信我已經戰勝了跑調，我期待著，下一次的集體練習。
這一天終于到了，我盡力做到最好，集體的旋律中沒有一個不和諧的音符，我做到了！我終于體會到了成功的喜悅，一次次，在那寬敞的音樂教室里，我多次想過放棄，但我咬牙堅持，等的就是這一刻！多個星期來，我終于看見了藍天白云，樹綠了，花紅了，我發自內心的笑了！因為，我戰勝了困難。
人生路上很長很長，我戰勝了一個困難，但那只是開始，我回過頭來，看著遠方，留下了一個堅定不移、前進的背影。
初中記憶作文 篇4
在我的記憶中，有一棵柳樹，在微風的吹拂下，擺動著她那婀娜的舞姿。
陽春三月，垂柳憋足了勁，貪婪的吸吮春天的甘露，不幾天就從低垂墨綠的枝條上抽出幾片嫩葉。又細又長的柳絲垂下來，輕輕的掠著小河的'水面，微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。歌聲飄呀飄，那么輕柔，那么素雅、悠遠。
夜晚，一輪明月嵌在夜空中，月光靦腆的照耀著大地，大地仿佛被披上了一件紗衣，使人朦朦朧朧的。月光照在河面上，河面立刻映出柳的倒影，這個景象，好似一位女子在梳妝自己，河水也為之加快了前進的步伐，從而發出流水流淌的聲音，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞？”人們聽到這優雅婉轉的曲子，不由得進入了夢鄉。
再過幾天，潔白的柳絮就化作漫天飛舞的雪花隨風而動。風兒輕輕吹，地上的柳絮也滾成球，輕盈盈的奔跑。我們笑著、追著好不容易扎住了一個，一伸手便又散了。綠油油的草的蓋上一層薄薄的柳絮，那個美啊，是任何畫家也畫不出來的。
隨著年齡的增長，我對柳樹有了新的認識，他不像別的樹木，一味趾高氣揚的茁壯向上，而是一面竭力長高，一面謙遜下垂。
也許是垂柳知道自己扎根泥土，吮吸泥土媽媽的乳汁，才長得婀娜多姿、秀麗迷人，因而時時迎風舞動謙虛的像泥土道謝！
初中記憶作文 篇5
每個人都擁有自己那美好的記憶，在記憶的深處同時會有一件難忘的事。然而在我的記憶深處中有個難忘的是──小狗“灰灰”
在我7歲那年，那天真好是我的生日，生日是多么美好的事啊！又可以有蛋糕，也可以有禮物，真是個兩全其美的好事！我的禮物呢，是一只小狗，因為，媽媽知道我喜歡小狗，所以就給我買了一只，我給它起名為“灰灰”，從此，我的生活就離不開他了。
他長著長長的灰色的毛，眼睛是灰色的，鼻子還不停的冒汗，讓人看了就覺得好笑，他的有趣是這樣的──有一次，我在沖涼，他忽然叫了起來，我以迅雷不及掩耳之速出穿上了衣服出去。結果，一看──令我大笑不以，原來，他把毛線球纏到自己的身上了，他怎么也去不掉，急得團團轉，當他看見我來的時候便“汪汪”地叫，好像在說：“小主人，快快幫我一下。”當我解開繩子時，他用舌頭舔著我的手好像在說：“謝謝你，小主人。”
還有，灰灰很貪吃，他不愛洗澡，甚至連水都怕，一見到水，就飛也似的逃開了，我試過很多變法，結果全部失敗，不但澡沒洗成，反而我卻變成了落湯雞，那次無意的發現──他喜歡吃西瓜，讓我想到了一個主意，只一次，肯定成功，我事先準備個大西瓜，然后放在水中，誰知──他“嗖”的.一下飛了過去，津津有味的吃起了西瓜，我上去將它洗了又洗，沖了又沖，終于干凈了。誰知啊，他卻愛上了洗澡，幾天就在那里“汪汪”的叫，好像再說：“小主人，你已經幾天沒有幫我洗澡了。”唉！我只有幫他洗了。
有一次，我無意中掉了一塊巧克力下去，他立刻沖了過來并且吃了下去，頓時，他口吐白沫，四肢抽筋，我嚇壞了，立刻叫來媽媽，媽媽立刻跑到獸醫所，給他治療，終于‘救活’了他，當時真的嚇了我‘兩’跳。
灰灰不但搞笑，還有他也很溫順，如果你去弄一只狗，他會咬你，但灰灰不一樣，如果你不信的話，我說一件事，你就信了。我以前看‘西游記’，看見唐僧起了一匹白龍馬，我就把他也當成一匹馬騎。他不動，我就拔他的毛，直到快拔完時才停手，現在我才知道那有多么的痛。可他就是沒有咬我。
從此，灰灰成了我最好的朋友，睡覺在我身邊，學習在我身邊，我們成了形影不離的朋友。
當有一天，我放學回到家，發現灰灰不見了，我大腦一邊空白，像無頭蒼蠅一樣亂‘飛’。我大街、小巷都找遍了就是找不到！回到家，我嚎啕大哭，爸、媽安慰我都沒用，第二天，眼睛哭腫了，但我還在哭。我憎恨那些可惡的小偷，連一個孩子的童心也不放過。從此，我再也不養狗了，我怕！我怕！我怕另外一只小狗帶走了灰灰的身影，而我去喜歡了另一只狗，我不能！也不可能！永遠、永遠不可能！永遠！這是永遠！
在我的記憶深處，有我心靈、童年的美好、純真，可那萬惡不做的小偷卻在我的心靈上留下一道永遠抹不去的傷疤，永遠！灰灰，我不會忘記你，你要記住，你的小主人永遠不會忘記你！
初中記憶作文 篇6
膠皮小本，印有爺爺的笑容，教導著我，引導著我，走向善良的人行道；是純潔美麗的顏色，在轉彎處，爺爺默默地注視著我，為我指路……
——題記
小時候，我十分調皮，總是蹦蹦跳跳，一刻也不得安穩。但是我卻有一副好心腸，看到一些遇到困難需要幫助的人，很想去幫助他們。但是我卻因為害羞膽怯，總是鼓不起勇氣，不敢上前。
一天，我在爺爺臥室里的床頭柜上，發現了一個做工精美的膠皮小本，摸上去很舒服，里面也很是精致，我一下子喜歡上了它，愛不釋手。我問爺爺，這從哪兒買的'，爺爺說這是他以前的一位故人從外地特意給他帶回來的，因為有特殊的意義，所以一直珍藏著，沒舍得用。
雖然我不喜歡橫刀奪愛，但我還是忍不住怯怯地問了一句：“爺爺，我…那個，能把它送給我嗎？”
爺爺沉思了一番，笑著說：“好啊，但是你要用它來記錄一件件難忘的事情，不能用來做別的。
“好啊，那是什么呢？”
“用它來記錄你做的善事，從今往后你要膽子大起來，去幫助需要幫助的人，這樣，這個小本就富有意義了，我也就沒有白送給你了。當記滿之時，我還會贈予你一個東西喲”
我如愿以償，得到了那個小本——我心愛的小本。從那以后，我開始做善事：看到有人跌倒，我立刻跑過去將他扶起；看到有人東西掉了，我馬上過去幫她拾起；再坐公交車時，我積極給老弱病殘讓座；看到地上有垃圾，我也會順手撿起……就這樣一點一滴的小善心，很快就記滿了厚厚的小本。我欣喜地過去告訴爺爺，并向他索要那件東西。爺爺意味深長地告訴我：“我要贈于你的東西，其實你已經得到了，那就是勇敢與善良。”
剎那間我神志似乎喪失，呆立住了。我仔細翻看那本“善事記錄本”，清點著那一點一點的善良記憶。我發現，在這本小本漸漸填滿的過程中，我收獲了很多，已經遠遠超過得到一本心愛的小本的意義了。
走在善良的人行道上，我清點著記憶，心中充滿了陽光與溫暖。謝謝，爺爺！
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