【推薦】初中記憶作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中記憶作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中記憶作文 篇1
人世的許多事情，即便是親生經歷，也很難說清楚。回憶太多，遺憾也太多。那么就把記憶的往事丟在風里，讓風把眼淚帶走。
有時候，一個回眸，就是游不出的深潭；一滴淚，就可以打濕整個夜晚。
記憶總是在最不適宜的時候出來，擾亂我平靜的心。那是一段白衣飄飄的年代，一段云淡風清的日子。那天晚上，我一個人徘徊在下巷里，望著天空發呆，沒有月亮，沒有星星，只有那忽起忽落的抽泣聲在黑夜回蕩。我循聲走去，卻發現兩個不幸和迷惘的女孩，在那里傾訴痛苦，看到她倆迷惘的眼神，我不禁回憶起那痛苦的中考，往事如風在耳邊，想起那段日子，如同“黑云壓城城欲催”，總有一種“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”的壯烈。在醞釀了幾天恐怖后，我的.夢如同肥皂泡一樣被搗碎，不知去路在哪里，整天都精神恍惚，傻乎乎的應付著一切，置身在考場中，總覺得天空是那么的陰沉，總有一種莫名的壓抑，一走出考場，猶如“甲光向日金磷開”，心一下子無比舒暢。當這一切結束后，我真的有“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬萊人“的感慨，不由的笑了，但現實的殘酷不允許我放松，肩上擔負著的愛的重擔，一次又一次的把我拉向痛苦。
我離開著是非之地，它的背影越來越遠，消失在風中。
從此，我變的冷漠，一直努力用冷漠的面目掩飾自己敏感而脆弱的心，我害怕，害怕別人的眼神能將我的心事輕易洞穿。所以，我，有時會冷漠得讓人感到恐怖。周圍的人都用異樣的眼光看我，的確，我太另類，我心已死去，我以為這樣我才能安然悔過。
重新開始，也許是別無選擇！就讓這段痛苦的還有留在風中吧，讓它隨風票走……
初中記憶作文 篇2
上小學的時候，我便與鐘聲結下了不解之緣。那時的校舍是一排排的磚瓦房，窗戶敞開著，偶爾還會有鳥兒闖進來，在發黑的屋梁上逗留一會兒，然后又撲撲翅膀飛了出去。這時，我們的心也跟著鳥兒飛了出去，窗外掠過的一道人影、一聲蟬鳴都會令我們牽腸掛肚，當然，我們最期待的還是那清脆的鐘聲。
學校操場的東頭有一棵歪脖子古槐樹，聽老人說，這棵古槐樹老得都快成精了。小小的我每次從樹前經過，心里都會害怕得像懷揣一只活蹦亂跳的小兔子一般怦怦直跳，生怕大槐樹會在那遮天蔽日的陰影中化成張牙舞爪的妖怪向我撲來。但我們在這棵古槐樹下走了一遍又一遍，卻從沒有見過古槐樹化作妖怪。
學校那口銹跡斑斑的大鐘便掛在這棵頗有神秘感的古槐樹下。那時的我們，總是無憂無慮的，每天早晨背著書包，三五成群地結伴上學，一路嘰嘰喳喳的。到了學校后便開始早讀，我們手里捧著書本，心里卻不安分，偷偷掐著手指頭算離鐘聲響起還有多久。那時我們心里都盼望著那洪亮的鐘聲快些響起，有時到了時間，鐘聲沒有響起，我們還會偷偷埋怨負責敲鐘的老師呢。當鐘聲響起時，這個不大的校園便如清晨的小樹林一般，忽地一下熱鬧了起來。我們這群孩子便如出籠的小鳥般歡呼雀躍地沖出教室，追趕著、嬉戲著。
孩子們總是靜不下來的。我們常常攀上那棵古槐樹，去逗那口古鐘，用腳一蹭，那大如扣盤的古鐘便發出“嗡”的一聲悶響，聲音像秋千一樣蕩開去，傳得很遠很遠……我們還喜歡用各種不同的東西去敲那口古鐘，然后把耳朵貼在冰冷的`鐘上，去聆聽那或清脆或沉悶或含糊不清的訴說。用石子去擲古鐘，那聲音便如沖天的鳳凰發出的啼叫，尖銳、急厲，在空氣中久久回蕩；用鐵器去敲古鐘，那悠揚短促的鐘聲便似空谷里的一聲鳥鳴，空曠而不失震撼，使人為之一振。最能讓古鐘“一展歌喉”的當然還是老師手持鐵錘，在那銹跡斑斑的鐘面上有節奏地敲打的時候。那時的鐘聲，如豪放的漢子高歌一般，高亢、雄渾，興奮之中略帶一絲不馴，仿佛要沖破云天，響徹云霄。這時，玩樂之中的我們，都被鐘聲驚醒了，然后匆匆地往教室跑，一邊跑一邊還忍不住回頭望用力敲鐘的老師；他一下接一下有節奏地揮舞著手臂，那古鐘在他的敲打下輕輕顫動。回到教室坐下好久，仿佛還能聽見鐘聲在空曠的操場上回響。
就這樣，我們在鐘聲的伴隨下上課、下課，時間悄然流逝，童年也悄悄溜走了。為了半塊橡皮而與同桌爭論不休的曾經已不再了，在日復一日的韻味無窮的鐘聲中，我們走完了童年。
小學畢業那天，最后一次聽見鐘聲響起，那次的鐘聲變得低沉、緩慢，如同遙遠天邊飄來的一首驪歌，模糊而又真實，縹緲而又真切。后來，我再也沒有聽過鐘聲。現在鄉鎮學校里的校鐘都被電鈴取代，學校里的古鐘也孤零零地被遺棄在原地，再也沒有響起。
今年在青島，去教堂做禮拜的時候，我又見了那久違的鐘聲。在這車水馬龍、高樓林立的犬城市里能聽到這般親切的鐘聲，真是難得啊！這鐘聲喚醒了我童年的記憶，我仿佛回到了小學的教室里，看著闖進來的鳥兒，盼望著悠揚的鐘聲……
初中記憶作文 篇3
春夏秋冬魔術般將大自然點綴的美輪美奐，記憶的花朵將我神奇地將我的生命裝飾地五彩繽紛……
春天的故事是樹的嫩芽，全新嬌嫩！
春節過后的校園生活，充滿著新鮮，走進熟悉的班級，見到熟悉的朋友、同學，就迫不及待地將自己在假期中的有趣的事情向他們講述，日子就是這樣平淡無奇的一天天過去，漸漸的，自己長大了，也懂事了，自己內心的一些想法讓我知道，自己不再是以前那個無憂無慮的小女孩了，自己的煩惱越來越多，我擔心朋友會變，擔心別人對我的`看法會變，擔心自己在班上的成績……
夏天的故事是樹的綠葉，朝氣蓬勃！
夏天的學習伴隨著緊張和忙碌，作業成山，壓抑了我們的歡樂，老師的嚴格，阻止了我們的空心遐想，父母的嘮叨時刻縈繞在我們的腦海中：“認真點！不要馬馬虎虎！看你在粗心上跌了多少次？！怎莫不長記性！”雖說聽了不下百次，但每次我都好像看見醫院的大門在向我招手，卻還是為不久的考試奮力沖刺。
秋天的故事是樹的果實，期待收獲！
秋天是一個收獲的季節，農夫們齊聚果園，采摘著屬于自己的；我收獲著自己的成績，心里確實喜憂參半：喜的是自己升入高一級，憂的是個別科目考試不夠優秀，心中不免透著失望與恐懼，也在心底暗暗發誓，奮起直追！
冬天的故事是樹的落葉，坦然灑脫！
落葉默默地積蓄力量，等待著一個展示的機會。我如這落葉一般在每一個冬日沉寂無聲，扎實耕耘，冬天的教室也變得異常緊張如同一個沒有硝煙的戰場。聽！那窸窸窣窣得翻書的聲音，筆尖落在紙上的密密麻麻的碰撞聲，就是一個沖鋒的集結號——同學們正在不知不覺中蛻變，都在期待來春的鮮花和掌聲！
春、夏、秋、冬是季節的輪回，也是生命的蛻變！我要讓自己成長的記憶如四季一樣美輪美奐，五彩繽紛！
初中記憶作文 篇4
春天來了，但每日穿行于高樓與高樓之間我們，忙忙碌碌，冷漠在我們的臉上留下傷疤。在缺乏溫暖的水泥森林中無時不感到徹骨的寒冷。
接連幾天，對面的鄰居家都會發出很大的聲響。我們搬到這里也有三四年了，可是對面一直無人居住，這吵鬧聲一定是有新鄰居搬來了。爸爸對于這個消息只是淡淡的說道：“他們剛搬來便這么吵吵鬧鬧，以后只怕是睡不好了。”母親一向是個喜歡熱鬧的人，聽說搬來新鄰居十分歡喜說道；“這兩天不是搬家嗎！聲音自然大些，可以理解，什么睡不著，我看你不是照樣睡得呼呼的！”父親母親仍然在爭執，我悄悄放下碗筷走進房間，內心充滿了矛盾，有個鄰居到底是好還是不好呢？微風吹動窗簾，夜色籠住我的心，窗外鳥兒寂寞的鳴叫。
春天的清晨，天灰蒙蒙的，讓人喘不過氣來，寒冷的空氣使人感覺不到半點春天的氣息。爸爸送我上學，剛跨出門便喊道；“真沒素質，居然把鞋柜放到樓道里，真是太自私了，有個鄰居真不方便。”媽媽也走出來正要去上班瞟了一眼對面門口的鞋柜對父親說：“那么小個鞋柜又不礙你的事，你喊那么大聲讓人聽見多不友好！”父親像是有意的把門使勁的關好，又好像不放心似拉了拉門，跨步下了樓。風吹動樹梢發出沙沙的聲音，吹進我心里一片涼意。
中午回家走到四樓時，看見了新搬來的鄰居，一位不算漂亮但很親和的阿姨帶著一位可愛的小弟弟正從樓上下來，阿姨對著我微笑，我一時間竟不知怎么了，心中有一種不知名的情愫在蔓延，我多想回復他們一個甜美的笑容，一聲：“阿姨好。”可是這句話好似卡在嗓子里，無論如何也說不出來，我竟不知如何面對，便裝作沒看見一樣，鬼使神差的上了樓。我看見他們眼中小小的失落，心中涌出了許多莫名的悲傷。
不知不覺間上了六樓，今天早上走的.急，忘了把垃圾扔下去，母親向來喜愛干凈，只怕看見垃圾又要說我是小懶鬼了。我看向早晨放垃圾的地方，咦？垃圾怎么不見了？腦海里回想起阿姨手里拿的袋子，不正是早上我忘記扔掉的垃圾么？陽光從窗戶外直直地瀉進來，照在干凈的樓道，照入我的心，把我的愧疚照得清清楚楚：在日益高大的水泥森林里，人與人之間還是存在聯系與溫暖的，不要關閉自己的心門，勇敢地接受他人的愛，付出自己的愛。哪怕只是一個微笑，一聲：“阿姨好！”，一個舉手之勞。都會貼近我們之間的距離。
又一個春天的清晨，父親輕輕地關上了門走下樓，我拎起鄰居家的垃圾下了樓。陽光斜斜的從窗子外射進來，照在我的臉上，照在每個人幸福的臉上，內心的寒冰正在悄悄融化，其實人與人之間就是如此簡單，一件小事也讓人溫暖。
初中記憶作文 篇5
在人生記憶的道路上，總會留下一串串我們的腳印。這些腳印有深有淺，有的隨著時間的流逝漸漸淡去，而有的卻留在我們的記憶深處。
記得那是剛上初中時，我有幸成為足球操表演者中的一員。那天下午，本是一個平靜、和諧的下午，一些同學們都集中在學校后操場排練足球操，一位老師帶領著一隊學生四處“巡邏”，維持紀律，一切都是井然有序的。同學們跟著音樂的節奏跳動，認真地做好每一個動作。幾遍過后，老師開始教我們擺“太陽”的造型。首先，是一個半圓，接著按弧形在半圓周圍擺了幾隊人象征“光”，而我站在那個半圓里。老師在調整好我們這個“半圓”后，又去調整周圍的一圈人。這時，站在我旁邊的一個別班的男生覺得站著太無聊了，便把足球放在地上當籃球拍著玩，可誰知他競失手了，足球飛快地滾了出去，正好停在了巡邏老師的腳下。
老師彎下腰把球撿了起來，帶著他的“巡邏小隊”快步向那個男生走去，嚴厲地看著他，說“你是那個班的？叫什么名字?”我本以為那男生能誠實交代，可他卻“急中生智”，抬手指向我，“無辜”地說:“老師，是她把我的球踢過去的！”(因為我和他不是一個班，而且在前面的動作中我們是搭檔)然后，報上了班級與姓名。這時，老師那嚴厲的目光投向我，瞬間我變得不知所措，而他卻一副看熱鬧不嫌事兒大的樣子站在老師身后。當時那個男生用最恰當的'成語形容，就是“幸災樂禍”！我急忙向老師解釋:“老師，不是這樣的。我沒有踢他的足球，他在冤枉我！”我旁邊的同學們也向老師解釋作證。但老師還是記下了我的班級和姓名。訓練在繼續……在接下來的訓練中，我的心情遭透了，但我還是認真的堅持每一個動作，只是希望訓練早點結束。
當下課鈴聲響起時，我如釋重負，但緊接著有如晴天霹靂，我的名字和班級被廣播通報傳入了我的耳朵，當時我恨不得找個地縫鉆進去，不僅是我受到了批評，也為班級抹了黑。在回班級時，我的心情異常沉重，每移動一步都是異常的艱難。當我邁進教室時，老師那嚴肅的表情印入我的眼簾。此時我內心的愧疚如泉水一般紛紛涌了出來。開夕會時，老師點了我們幾個在訓練時被通報的同學，雖然沒有過于責備，但我的心中仍有說不完的歉意。
這件事雖過去了，但它仍深深地留在了我的記憶中，它讓我明白了許多道理:做人要誠實，同時，作為集體中的一員，我們應當極積為集體爭光。即使是損失個人的小利益，也要維護集體的利益。
初中記憶作文 篇6
天氣晴朗，萬里無云，正是釣魚的好時候，我當然要抓住這釣魚的大好時機，便纏住爸爸，叫他一起和我去釣魚。我們從地里挖了幾條蚯蚓，拿上釣魚竿，來到了我們老家的小河旁。我們選了一塊水較深的河段，坐在岸邊，拿出一條蚯蚓，剪作兩節，我和爸爸每人一節，穿在釣鉤上，用力一甩，魚線落入水中，泛起一圈圈波浪，可好玩兒了。
我是個急性子，一會兒把魚竿提起來看，又放下面去。看爸爸那邊，一條大魚已經上鉤了。我看看我這邊，還是沒動靜我不禁發起牢騷來：“這魚怎么了，怎么不朝我的釣竿去啊！難道我爸爸那邊的蚯蚓比我的好吃嗎？魚兒啊，你快點來吧。”爸爸在一旁聽了，笑著說：“不是你說的那樣，魚兒喜歡吃我的魚餌，而是你太心急了，一會兒就提起來看一下，把魚都嚇跑了。釣魚不要心急，魚餌在水里，自然就有魚來咬餌了。”“哦，我懂了。我曉得我為什么釣不不到魚了。”
我點點頭說。我靜下心來，專心地注視這水中的`浮標，突然，浮標動了一下，我剛要提，被爸爸攔住了，他說：“等魚把鉤咬穩了再提。”我看見浮標整個兒沉了下去，我便想：這次的一定是個大家伙。我把魚竿一提，只見魚竿被拉的彎彎的，我猛的一甩，把那條魚甩到了岸上，一看，足足有一尺多長！
我歡天喜地的把魚放進了桶里。那次釣魚的事一只直留在我的記憶深處，，因為我不但學會了釣魚，還明白了一個道理：做什么事都不要心急，要冷靜，沉著。
初中記憶作文 篇7
每個人都有童年。也許是一個玩具，也許是一個笑話，也許是一場游戲，都會使我們印象深刻。有人說，童年是一束光灑向人心的深處；有人說，童年是一座港灣隨時讓漂泊的船靠岸；有人說，童年是一朵花一朵永不凋零的花；有人說，童年是一首詩讓人百誦不厭。
我的童年是這樣。你看她，圓圓的小臉貼在窗上是由什么好東西似的。小臉上有雙睜得大大得眼睛，看來真有好東西。眼睛下面有一個呈“O”形狀的嘴巴，是什么好東西讓她又驚又喜呢？原來是一個芭比娃娃呀！旁邊的小男孩仰著頭不屑的瞥她一眼無奈的搖搖頭：“朽木不可雕也。”她依然是目不轉睛地盯著那個芭比娃娃生怕它跑了不成。隨著視野中得玩具被售貨員提走，半晌她才回過神來。發現玩具不見了，才風一般的沖進超市，走向貨架。羞答答的晃著身子對著阿姨說：“那個，我可以看看嗎？就一會。”黃昏的`陽光照在她的臉上，眼神懇求地說：“求你了，求你了。”blingbling地放出乞求的目光。售貨員只好伸手遞給了她。
大大的眼睛中流露出感激。摸著芭比娃娃金黃的頭發，她會心的笑了。但最后那個娃娃還是被人買走了。每每她來到超市，總會在玩具貨架下，深深地看上一會就像在看每每她來到超市，總會在玩具貨架下，深深地看上一會就像在看一位久別重逢的老朋友。因此形成了循環，每天放學你都可以透過窗子看到一個小身影在玩具貨架旁呆呆的望著許多各色各樣玩具中央的芭比娃娃。五年猶如一日。現在我長大了。已不再喜歡那個芭比娃娃了。想想也覺得可惜，為什么當初沒有把那個娃娃買下來呢？也好，反正在我心中有很多芭比娃娃，但它們都眾星捧月地圍著那個已被買走的娃娃轉啊轉。
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