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第一次當小小解說員-作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的第一次當小小解說員-作文，希望能夠幫助到大家。
11月下旬，我們學校開始緊鑼密鼓地進行著校慶前的準備工作。一天下午，鄧老師走進我們的班級，說：“為了迎接學校110周年校慶，我們要從四年級同學中挑選出優秀的同學來擔任小小解說員，預選的同學有林曄萱、夏涔枋、林元捷……”當我聽到自己的名字時，頓時覺得腳下仿佛踩著了一朵幸福的云。
經過層層選拔，我最終被確定為小小解說員，聽到這個喜訊我非常興奮。接下來就進入了頻繁的“實戰”演練：在學校里，我們這些小小解說員在柯老師和鄧老師的帶領下一次又一次地進行排練；校外，媽媽比我還重視這個角色，上學路上，回家路上，周末時間都見縫插針地為我進行角色訓練。在老師們和媽媽的不斷指導下，我的講解越來越流暢，越來越自信大方！
12月31日，明媚的陽光灑滿了美麗的校園。我們終于迎來了全體民立人期待已久的日子——民立小學建校110周年華誕。
我心潮澎湃，早早地來到校園。只見校園里到處花團錦簇，校友、家長、老師、同學們臉上喜氣洋洋。你們猜，在這與平時不同的氛圍中，我的心情如何呢？告訴你們吧，我的心情既興奮又期待。興奮的是我終于可以一展身手，期待的是我會給誰講解呢？正當我浮想聯翩時，鄧老師把我們叫到了一起，帶領我們下到操場。“給誰講解呢？”“我究竟給誰講解呢？”這個問題一直在我的腦海里轉呀轉呀。突然，柯老師叫了一聲“元捷”，我大步流星地走了過去。接著，柯老師滿臉微笑地對我說：“你的任務來了。”柯老師徑直把我帶到了一位嘉賓的面前，對嘉賓說：“這位是我們學校的小小講解員，下面由這位同學用PAD為您介紹一下我們學校的快樂生活吧！”我滿臉笑容地舉起右手向來賓敬了一個禮，響亮地說：“您好，民立小學歡迎您……”然后，我結合PAD把校園生活詳細地介紹了一遍。看到嘉賓慈愛的笑容，用贊許的目光看著我，我的心比吃了蜜還甜。接著，我又成功地為幾位嘉賓介紹。
第一次當小小解說員，獲得了成功，我非常開心，也感到自豪。因為我付出的努力得到了收獲。我也衷心祝愿我們的學校——民立小學，如校園那棵高大繁茂的鳳凰木，火紅絢爛，蓬勃向上！
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