關(guān)于難忘的老師的作文800字
四年級的夏天，我來到了這間寬敞的教室，在這里我認(rèn)識了一位令我永生難忘的老師俞磊老師。
俞磊老師上課的方法很特別。每次，他總是極力地發(fā)揮他那演說家的天賦，它可以從一個賣菜的農(nóng)民說到社會的貧富差距，從同學(xué)的一言一行談到程門立雪，可以從一位女交警的身上講到城市的新風(fēng)貌。我們總是驚嘆他有談不完的話，講不完的故事，說不完的道理。
那次，我們正在寫有關(guān)童年的主題。當(dāng)我們咬著筆頭發(fā)呆時，他開了口。說起童年，老師好像就返老還童了，只見他講得滔滔不絕，口若懸河，一句又一句富有靈氣的語句從他的口中源源不斷地向外涌，完全到達(dá)了忘我的境界。我們聽得目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛，我們一下子進(jìn)入了一個多姿多彩的童年�！叭タ礆⒇i”， “在河上溜冰”、捕鳥“、”偷雞蛋“一個個畫面在我們的腦海中浮現(xiàn)，一個活潑、可愛、天真、頑皮的男孩在我們的眼前呈現(xiàn)，讓我們?nèi)绨V如醉。這不由得讓我們想到了自己的童年趣事，”燒紙船“、”喝陳醋“、”吃辣椒“一下子思如泉涌，那可真謂是”下筆如有神“，自然一氣呵成。
俞磊老師批評人的方法，也很有特點。他總是運用他的語言技巧，讓我們在笑聲中接受了他的批評，那天，俞磊老師正激情四射地在講臺上講課，這時臺下發(fā)出一個怪聲”耶！贏了！“，俞磊老師并沒有隨即停止了他那引人入勝的演講，而是用眼角的余光掃視著周圍，突然他清了清嗓子，說：”現(xiàn)在有些人，做事就是那么認(rèn)真，堅持不懈地去完成自己過關(guān)的宏圖偉業(yè)，這可真是精神可嘉，值得表揚。“說完，他把目光鎖定在一位同學(xué)身上，那位同學(xué)尷尬地笑笑，立刻收起了自己的手機(jī)。
俞磊老師批改認(rèn)真負(fù)責(zé)，對要求近乎苛刻，想要通過”俞總理“的審閱并不是一件易事。每當(dāng)我們把交上去給他面批時，他那犀利的目光在稿紙上掃視了幾眼，便知道了我們的不足，但他并沒有給我們具體的意見，而是讓我們自己回去補(bǔ)充一二百字，用自己的能力達(dá)到最高的境界，當(dāng)我們第二次交上去時，他開始一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì)地審閱，再次指出未曾發(fā)現(xiàn)的不足，再次修改，直到他滿意為止。當(dāng)然這還不當(dāng)算，我們還要回家進(jìn)行修改，然后上交，這次他會給我們一段評語、一個分?jǐn)?shù)。
你說這樣一位負(fù)責(zé)、幽默，又有些演說家天分的老師，能不讓我們喜歡？能不讓我們難忘嗎？
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