小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《盤古開(kāi)天地》練習(xí)題
《盤古開(kāi)天地》這是一篇神話傳說(shuō)，講述的是一個(gè)名叫盤古的巨人開(kāi)天辟地的故事。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《盤古開(kāi)天地》練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《盤古開(kāi)天地》練習(xí)題 篇1
一、我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。
hēi àn jī fū zī rùn sì zhī
�。� ）（ ）（ ）（ ）
xià jiànɡ yí zhànɡ liáo ku chuànɡ zào
�。� ）（ ）（ ）（ ）
二、我會(huì)填。
�。� ）的風(fēng) （ ）的大地 （ ）的雨露
�。� ）的云 （ ）的江河 （ ）的宇宙
三、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。
1、巨大、龐大
①盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（ ）的.變化。
②大象的身體很（ ）。
2、創(chuàng)造、建造
①這座高樓是5年前（ ）的。
�、诒P古用他的整個(gè)身體（ ）了美麗的世界。
3、遼闊、廣闊
①小明很愛(ài)讀課外書，他的知識(shí)面十分（ ）。
�、谒募∧w，變成了（ ）的大地。
四、我能從下面這段話中找出三對(duì)反義詞。
他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《盤古開(kāi)天地》練習(xí)題 篇2
一、根據(jù)部首把下列生字歸類記憶。
肢、遼、液、肌、造、膚、滋、潤(rùn)
月：___________________________
氵：___________________________
辶：___________________________
二、讀一讀，從這段話中找出意思相反的詞語(yǔ)寫下來(lái)。
輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
�。� ）___________（ ）
（ ）___________（ ）
�。� ）___________（ ）
三、課文里有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹(shù)木”這樣的詞語(yǔ)，我們從課文中再找一找這樣的詞語(yǔ)，抄寫下來(lái)。
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四、讀一讀，寫一寫。
宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚
遼闊、血液、茂盛、滋潤(rùn)、創(chuàng)造、奔流、不息
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《盤古開(kāi)天地》練習(xí)題 篇3
一、多音字開(kāi)花
倒dào（ ） 降jiàng（ ） 露lòu（ ）
dǎo（ ） xiáng（ ） lù（ ）
二、詞語(yǔ)擂臺(tái)
宗（ ）肢（ ）創(chuàng)（ ）液（ ）
蹤（ ）�。� ）槍（ ）夜（ ）
三、日積月累
課文里有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹(shù)木”這樣的詞語(yǔ)，找找抄抄，認(rèn)真體會(huì)。
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四、改頭換面（按要求把句子改寫來(lái)，試試你的本領(lǐng)吧！）
1、傳說(shuō)中，盤古呼出的氣息，變成了風(fēng)和云。（改變?cè)~語(yǔ)順序，不改變句子的意思。）
2、今天了一篇故事學(xué)習(xí)神話我們（把這些詞語(yǔ)組成一句通順的話。）
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《盤古開(kāi)天地》練習(xí)題 篇4
一．我能填。
jiàng zhòu bēn xī
下（ ） 宇（ ） （ ）流不（ ）
�。� ）ú （ ）ōng ( )uàng( )ào x（ ）
逐 漸 祖 宗 創(chuàng) 造 血 液
填完后，和同桌對(duì)一對(duì)，如果全對(duì)，就在這里畫一張笑臉吧！
二．多音字開(kāi)花
倒 dào 降 jiàng 露 lòu
dǎo xiáng lù
三．詞語(yǔ)擂臺(tái)
宗（ ） 肢（ ） 創(chuàng)（ ） 液（ ）
蹤（ ） �。� ） 槍（ ） 夜（ ）
四．唱反調(diào)
光明對(duì)黑暗 上升對(duì) 輕對(duì) 分對(duì)
對(duì) 對(duì) 對(duì) 對(duì)
五．日積月累
課文里有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹(shù)木”這樣的詞語(yǔ)，找找抄抄，認(rèn)真體會(huì)。
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六．改頭換面（按要求把句子改寫來(lái)，試試你的本領(lǐng)吧！）
1．傳說(shuō)中，盤古呼出的氣息，變成了風(fēng)和云。（改變?cè)~語(yǔ)順序，不改變句子的意思。）
2．今天 了 一篇 故事 學(xué)習(xí) 神話 我們（把這些詞語(yǔ)組成一句通順的話。）
七．填填寫寫
人類的老祖宗盤古，用他的（ ）創(chuàng)造了美麗的宇宙。
●課文是怎么把這件事寫清楚的？我們?cè)僮x讀課文，邊讀邊想象，看看課文先寫了什么，然后寫了什么，最后呢……
把你的理解寫下來(lái)吧！
課文讀懂了！你真棒！
八．邊學(xué)邊練
復(fù)述是記憶課文內(nèi)容的一個(gè)好方法，你能把學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容講給家人或者朋友聽(tīng)嗎？那么你就按下列步驟去試試：
熟讀課文 了解課文的敘述順序 用自己的語(yǔ)言練習(xí)
試試吧，把你學(xué)習(xí)的課文，復(fù)述給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。
他們的評(píng)價(jià)：
九．神神話傳說(shuō)
中國(guó)古代有許多神話傳說(shuō)，非常有趣，以下這些神話故事你喜歡哪一個(gè)？喜歡哪個(gè)就趕快找到讀一讀吧！
后羿射日 嫦娥奔月 女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海……
讀后感受：
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