七顆鉆石現(xiàn)代文閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的七顆鉆石現(xiàn)代文閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。
一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里競(jìng)裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒(méi)有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。小姑娘趕緊去撿水罐。
她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。(選自《讀者》20xx年第22期，王志耕譯)
1.這篇短文的'體裁是( )。
A.民間故事B.神話故事C.寓言故事D.童話故事
2.小姑娘兩次都準(zhǔn)備喝水，但兩次都沒(méi)有喝。請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)這兩次沒(méi)喝水的原因。
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3.小姑娘的'水罐是神奇的，神奇在哪里?作者為什么要把水罐寫(xiě)得這樣神奇? __________________________________________________________________
4.體會(huì)下面這個(gè)句子表達(dá)了怎樣的美好愿望?
而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。 __________________________________________________________________
5.這則故事給人有什么啟示?
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6.童話中說(shuō)：“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。”如果小姑娘這時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，她會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?發(fā)揮你的想像說(shuō)說(shuō)夢(mèng)中的情景。
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【參考答案】：
1.D
2.第一次沒(méi)有喝是想到要給生病的媽媽喝;第二次沒(méi)有喝是門(mén)外進(jìn)來(lái)了一個(gè)過(guò)路人要討水喝讓給了他。
現(xiàn)代文閱讀答題模板
一、文章開(kāi)頭結(jié)尾的作用常見(jiàn)答案
開(kāi)頭的作用：
吸引讀者：①巧設(shè)懸念;②使用修辭(使文章文字生動(dòng));③充滿生活情趣;總領(lǐng)全文;奠定感情基調(diào);
與后文的關(guān)系：①對(duì)比關(guān)系;②鋪墊、伏筆關(guān)系;③呼應(yīng)關(guān)系;④欲揚(yáng)先抑。
結(jié)尾的作用：
中心類：①點(diǎn)明中心;②深化主題;③拓展主題;
于前文發(fā)生某種關(guān)系：①對(duì)比;②呼應(yīng);
給讀者留下思考余地和想象空間;
委婉含蓄，意味悠長(zhǎng)。
二、總喻和分喻
總喻和分喻(用于帶有較復(fù)雜比喻修辭的句子理解題)。思考步驟：
明確陳述主體(基礎(chǔ));
分清本體喻體(重點(diǎn));
理清比喻內(nèi)容(保障)。
三、使用三種人稱的好處
第一人稱：(我)
使讀者有身歷其境之感;
便于作者表達(dá)自己較復(fù)雜情感。
(我們)：
說(shuō)理性：有號(hào)召力;
抒情性：有感染力。
第二人稱：(你，你們)：
贊美性質(zhì)：親切感;
批評(píng)性質(zhì)：①人：質(zhì)問(wèn)之勢(shì)——?dú)鈩?shì)強(qiáng)烈——表達(dá)情感;②非人：擬人化，其他同上。
第三人稱：(他，他們)：客觀真實(shí)
現(xiàn)代文閱讀的答題格式是什么
(一)語(yǔ)文閱讀分析常用名詞
一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比
三、說(shuō)明文分類：
1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文
2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品)
四、說(shuō)明順序：
1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
五、說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等
說(shuō)明方法的作用：
打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了——————增強(qiáng)了文章的趣味性。
舉例子：具體說(shuō)明_____的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
閱讀答案
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