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《初冬》閱讀題及答案
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家收集的《初冬》閱讀題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《初冬》閱讀題及答案 1
【原文】
初冬
初冬，我走在清涼的街道上，遇見了我的弟弟。
“瑩姐，你走到哪里去？”
“隨便走走吧。”
“我們?nèi)コ砸槐Х龋貌缓茫摻恪！?/p>
咖啡店的窗子在簾幕下掛著蒼白的霜層。我把領(lǐng)口脫著毛的外衣搭在衣架上。
我們開始攪著杯子鈴啷地響了。‖
“天冷了吧！并且也太孤寂了，你還是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。
我搖了頭，我說：“你們學(xué)校的籃球隊近來怎么樣？還活躍嗎？你還很熱心嗎？”
“我擲筐擲得更進(jìn)步，可惜你總也沒到我們球場上來了。你這樣不暢快是不行的。”
我仍攪著杯子，也許飄流久了的心情，就和離了岸的海水一般，若非遇到大風(fēng)是不會翻起的。我開始弄著手帕。弟弟再向我說什么我已不去聽清他，仿佛自己是沉墜在深遠(yuǎn)的幻想的井里。
我不記得咖啡怎樣被我吃干了杯了。茶匙在攪著空的杯子時，弟弟說：“再來一杯吧！”
女侍者帶著歡笑一般飛起的頭發(fā)來到我們桌邊，她又用很響亮的腳步搖搖地走了去。
也許因為清早或天寒，再沒有人走進(jìn)這咖啡店。在弟弟默默看著我的時候，在我的思想凝靜得玻璃一般平的時候，壁間暖氣管小小嘶鳴的聲音都聽得到了。
“天冷了，還是回家好，心情這樣不暢快，長久了是無益的。”
“怎么！”
“太壞的心情與你有什么好處呢？”
“為什么要說我的心情不好呢？”
我們又都攪著杯子。有外國人走進(jìn)來，那響著嗓子的、嘴不住在說的女人，就坐在我們的近邊。她離得我越近，我越嗅到她滿衣的香氣，那使我感到她離得我更遼遠(yuǎn)，也感到全人類離得我更遼遠(yuǎn)。也許她那安閑而幸福的態(tài)度與我一點聯(lián)系也沒有。
我們攪著杯子，杯子不能象起初攪得發(fā)響了。街車好象漸漸多了起來，閃在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔著窗子，可以聽到喑啞的笑聲和喑啞的踏在行人道上的鞋子的聲音。
“瑩姐，”弟弟的眼睛深黑色的。“天冷了，再不能飄流下去，回家去吧！”弟弟說：“你的頭發(fā)這樣長了，怎么不到理發(fā)店去一次呢？”我不知道為什么被他這話所激動了。
也許要熄滅的燈火在我心中復(fù)燃起來，熱力和光明鼓蕩著我：
“那樣的家我是不想回去的。”
“那么飄流著，就這樣飄流著？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手里邊，另一只手在桌面上，手心向上翻張了開來，要在空間摸索著什么似的。最后，他是捉住自己的領(lǐng)巾。我看著他在抖動的嘴唇：“瑩姐，我真擔(dān)心你這個女浪人！”他牙齒好象更白了些，更大些，而且有力了，而且充滿熱情了。為熱情而波動，他的嘴唇是那樣的退去了顏色。并且他的全人有些近乎狂人，然而安靜，完全被熱情侵占著。
出了咖啡店，我們在結(jié)著薄碎的冰雪上面踏著腳。
初冬，早晨的紅日撲著我們的頭發(fā)，這樣的紅光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下?lián)u著帽子，肩頭聳起了又落下了；心臟也是高了又低了。
渺小的同情者和被同情者離開了市街。
停在一個荒敗的棗樹園的前面時，他突然把很厚的手伸給了我，這是我們要告別了。
“我到學(xué)校去上課！”他脫開我的手，向著我相反的方向背轉(zhuǎn)過去。可是走了幾步，又轉(zhuǎn)回來：
“瑩姐，我看你還是回家的好！”
“那樣的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在兩極端的父親的豢養(yǎng)……”
“那么你要錢用嗎？”
“不要的。”
“那么，你就這個樣子嗎？你瘦了！你快要生病了！你的衣服也太薄啊！”弟弟的眼睛是深黑色的，充滿著祈禱和愿望。
我們又握過手，分別向不同的方向走去。‖
太陽在我的臉面上閃閃耀耀。仍和未遇見弟弟以前一樣，我穿著街頭，我無目的地走。寒風(fēng)，刺著喉頭，時時要發(fā)作小小的`咳嗽。
弟弟留給我的是深黑色的眼睛，這在我散漫與孤獨的流蕩人的心板上，怎能不微溫了一個時刻。
注：作者：蕭紅（1911－1942），出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭。1928年在哈爾濱讀中學(xué)，開始接觸五四以來的進(jìn)步思想；1930年離家出走。
【問題】
19、通讀全文，理清文章思路。（4分）（文章段落層次已劃分）
第一部分：在初冬的日子，我遇到了弟弟，便一到咖啡館聊天。
第二部分：【 】。
第三部分：【 】。
20、“你還是回家的好”這句話在文中出現(xiàn)了多次，有什么作用？（2分）
21、文章五次寫到了弟弟那“深黑色的眼睛”，有什么作用？（4分）
22、用簡練的語言概括姐姐這一人物形象的特點。（2分）
23、全文里，姐弟有大量的對話，這些對話有什么作用？（6分）
24、文中“初冬，朝晨的紅日撲著我們的頭發(fā)，這樣的紅光使我感到欣快和寂寞”一句的“欣快”和“寂寞”兩個詞是否矛盾？（4分）
25、聯(lián)系全文，分析作者為什么要把故事放在“初冬”的環(huán)境中去寫？請分條作答。（6分）
【參考答案】
19、（4分。每小題2分，意對即可）
第二部分：弟弟對我出走后的生活充滿關(guān)心，時刻勸我回家。
第三部分：弟弟的關(guān)心讓我在寒冷的冬日里感到溫暖。
20、（2分。意對即可）突出弟弟對“我”的關(guān)切之情。
21、（4分。意對即可）
答案一：（1）這雙深黑色的眼睛流露了無限的熱情和濃濃的親情，這樣寫突出了弟弟對姐姐的無盡的關(guān)注和溫暖的情意。（2分，有“突出了親情”等類似的字眼就可以得2分。）
（2）寫出了弟弟對姐姐的不理解，這雙期待姐姐回家的眼睛，在姐弟見面的全過程中給了姐姐無形的壓力。（2分，答案中要有“不理解”“壓力”等字眼。）
答案二：因為“眼睛是心靈的窗戶”，文中寫弟弟的眼睛有多次但都強調(diào)了“弟弟的眼睛是深黑色的”，它一方面寫出了弟弟內(nèi)心的純潔，對一些事情的美的認(rèn)識，對未來對生活充滿向往，同時反襯了“我”的個性與父親的個性所產(chǎn)生的價值沖突。（指導(dǎo)：可從兩方面寫，第一是寫弟弟本身，第二從寫法上分析。）
22、（2分。意對即可）在家中無法得到溫暖和理解，執(zhí)著、冷漠和迷茫。
23、（6分。每一點2分，意對即可）作用有三：一是交流感受；二是交代事情原委；三是表現(xiàn)關(guān)愛之情。
24、（4分。意對即可）不矛盾。為希望而感到“欣快”，為現(xiàn)實而感到“寂寞”。
25、答案一（6分，每一點2分，意對即可）：
（1）初冬是弟弟關(guān)心姐姐冷暖的背景因素，有助于情節(jié)的展開。（2分）
（2）初冬的清冷有力襯托了作者孤寂的心境。（2分）
（3）初冬的清冷和弟對姐（姐弟之間）融融的親情形成對比。（2分）
答案二（6分，每一點3分，意對即可）：
既表明了自然環(huán)境，給人一種凄涼感，同時也暗示了“我”內(nèi)心的感覺就像“初冬”一樣孤獨、悲涼。（指導(dǎo)：可從兩個層面分析，一是表面景色，二是內(nèi)在映射。）
《初冬》閱讀題及答案 2
①秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進(jìn)了冬的夜空。
②天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰錯落而列，視野盡處，一嶺橫天際接晚霞；漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣；山坡西南出口方向，山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。這月光山色太美了！望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。
③獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里偷清的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。
④橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的《梁祝》曲，看到飄逸如夢的《天鵝湖》難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌？不然，這些美好的東西怎么會還原在這月光之中？
⑤山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮恕Ｕ鏇]想到白天反復(fù)經(jīng)過反復(fù)看過的山，經(jīng)月光的再創(chuàng)造，竟如仙境。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的.潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。
⑥月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。獨處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。
⑦感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進(jìn)了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風(fēng)景。陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進(jìn)入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。
⑧在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠(yuǎn)古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風(fēng)流，看花開花落大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅樓月，俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢；人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。
問題：
1．體會第②段一個句子中加線詞語的作用（4分)
山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下。
2．給第④段省略號處補寫一個結(jié)構(gòu)相同且能前后銜接的句子(4分)
3．短文運用多種手法極力鋪陳初冬月的美景，所表現(xiàn)的主題是什么？(4分)
4．談?wù)勀銓Φ冖喽沃屑訖M線句子的理解（4分）
5.這是一篇讓人耳目一新、愛不釋手的美文。請從第⑤段中任選一句你認(rèn)為寫得最美的句子來，并簡述理由。(4分)
答案：
1.寫出了峰巒連綿起伏（2分），無邊無際和縱向的雄偉氣勢（2分）。言之成理即可
2.結(jié)構(gòu)要與省略號前的句子相同，意思要能銜接。例如：品到了淡雅馨香的《茉莉花》。
3.對寧靜、淡泊、美好生活的向往（2分），以及對美好人生的追求（2分）。（言之有理即可）
4.作者由此及彼，由惜月到惜人生（2分），既深化了文章主旨，又增強了文章的厚重感（2分）。
5.開放性試題，能扣住畫面的優(yōu)美以及比喻、擬人、排比等修辭手法來談，言之成理即可。（4分）
《初冬》閱讀題及答案 3
11月28日，上海市膠州路。距離那場導(dǎo)致58人遇難、數(shù)百個家庭離散的大火，已經(jīng)半月有余。
凌晨兩點多，路燈散出的光芒被一圈藍(lán)色的鐵皮圍墻擋在外面，火災(zāi)過后的大樓隱沒在漆黑之中。
鐵皮墻下，一排白菊獨自靜默。一尊藍(lán)色的小佛像，用細(xì)繩子扣著，掛在墻上。
11月16日，災(zāi)難次日，這座城市里的許多男女老少，紛紛來到這里，站在煙火散盡的大樓下，捧花相祭。
他們打出橫幅：“上海不哭”。
（一）
王小塞覺得應(yīng)該做點什么。
火災(zāi)后，他看到遇難者家屬去哭泣，去拜祭，還有市民零星去祭拜，去獻(xiàn)花。他覺得自己不能作壁上觀。
“頭七”是個機會。按中國傳統(tǒng)，這一天，逝者會返世，需要特別祭拜。
王小塞是上海一家廣告公司的創(chuàng)意副總監(jiān)，本是浙江臺州人。但這么多年在上海打拼，落地生根，對這座城市有著新上海人的特殊眷念之情。
11月20日下午3點多，王小塞在曹楊路花鳥市場訂花，同時在微博里發(fā)消息：“外地的朋友需要代送，轉(zhuǎn)發(fā)注明‘替我送一支鮮花’，我會統(tǒng)計后免費幫你完成心愿，如果代購一束以上，8元一束，我統(tǒng)一預(yù)訂，讓鮮花鋪滿整條馬路。”
應(yīng)者如云。
（二）
莫拉莫（網(wǎng)名），王小塞的朋友。
災(zāi)難次日，他在新聞里看到火災(zāi)現(xiàn)場附近一家湯包店義賣，掛出的標(biāo)語是：上海不哭。他感受到了這平凡的四個字里的力量。
從事廣告創(chuàng)意的他發(fā)揮專長，和團隊一起設(shè)計了一款海報：折疊成十字狀的黑挽帶，下方四個黑體字——“上海不哭”。黑底白字，簡單，肅穆。
海報出爐。他們將大樣貼上網(wǎng)，號召網(wǎng)友下載打印，在頭七那天，與鮮花一起，祭奠逝者。
11月20日，頭七前一日。他在微博里寫下：“上海，你正用無聲的哀悼震撼著全世界。”
（三）
趙睿毅，金融證券從業(yè)者，上海人。
他戴著眼鏡，白凈，斯文，地道上海人，卻是一口京腔。他說，單身的時候和一幫北方哥們兒玩樂隊，落下這口音。在網(wǎng)絡(luò)上，他有一個很嬉皮的名字：查理·奧特曼。
11月20日，周六，頭七前一日。他和上一年級的兒子聊天，說起膠州路的大火，兒子自然也知道。“我問他愿不愿意第二天一起去獻(xiàn)花，他說好。”
趙睿毅說，“讓兒子在很多年后回憶時能記得，當(dāng)年自己的家鄉(xiāng)有這樣一場災(zāi)難，并且他到了現(xiàn)場做了一點事情。”
20日下午3點左右，他去買花。本來只想買幾百支，個人祭奠，進(jìn)了花市一看，幾百支花是那么小的一捧，覺得不夠意思，于是決定加購。
他跟老板說要多買些，老板就問，是不是去膠州路？兩人于是聊起來，越聊越激動，趙睿毅最后一張口：“給我來3000支。”單價一元的菊花，花店老板以每支8毛的價錢賣給了他。
（四）
曹小夏，又名石渡小夏，日籍華人，現(xiàn)常住上海，負(fù)責(zé)上海城市交響樂團的運營。頭七這天，他和樂隊成員們，來到膠州路義演。
當(dāng)天下午兩點多，徐瑞延等從杭州過來悼念的網(wǎng)友，一走到膠州路口，就聽到了樂聲。那是《圣母頌》。
“這聲音，震撼每個人的內(nèi)心。”徐瑞延說。
這個樂團本來由85歲的'曹鵬老先生擔(dān)任指揮。不巧曹老正在新加坡，他于是委托學(xué)生童光榮來補缺。童光榮是越南人，正在上海音樂學(xué)院讀研究生。為了義演，他連夜背誦樂譜;樂團成員陳怡倩，是一家雜志社的編輯，她提前寫好了禱文，演出那天，由團里嗓門最洪亮的大管演奏者周丕元現(xiàn)場朗誦。
這場演出即時被傳到網(wǎng)上。看了的人都說：這才是“上海的腔調(diào)”。
（五）
現(xiàn)場，警察隨處可見。
他們有的穿制服，有的著便裝。但耳朵上掛著統(tǒng)一樣式的黑色耳機，很容易辨認(rèn)。
事后很多市民回憶，現(xiàn)場警察維持秩序，態(tài)度平和，“那么多人聚集，一個‘小火星’就能蔓延”，大家都很謹(jǐn)慎小心。
按照事前的約定，來此獻(xiàn)花的人們，盡量避免大聲喧嘩，盡量不亂丟垃圾。除了遇難者家屬大哭聲，更多的悼念者只是在默默流著眼淚。
有人抬著事前做好的花圈走到樓下，上面用白黃兩色菊花拼成“上海不哭”四個大字，一下子成為眾人目光焦點。隨后，又有人拉出數(shù)米長的橫幅，接受每一個悼念者簽名。
沒有人來阻止。
人們看到，一些警察也眼含淚水。大家覺得：“穿不穿制服，都是上海人。”
“上海不哭”小海報很快成為標(biāo)志，幾乎人手一張。這張海報被掛到網(wǎng)上后，很多人自己下載，自己打印，然后帶到現(xiàn)場。
這讓設(shè)計者莫拉莫感到“很給力”。莫拉莫后來在微博里說：“看著自己設(shè)計并制作的海報被傳閱，被張貼，被紀(jì)念，感到很欣慰及感動。”
上海，這座城市珍愛每一個生命，每一個生命都微小卻洪亮。
（《中國新聞周刊》2010年第45期）
（1） （1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．“11月28日”在前，“11月16日”在后，作者顛倒了時間的順序，這 是采用了倒敘的手法，設(shè)置懸念。
B．王小塞對上海有著特殊的眷念之情，在火災(zāi)發(fā)生后，很想做點什么，于是就率先在博客里了發(fā)了代獻(xiàn)鮮花的消息。
C．網(wǎng)友莫拉莫設(shè)計的“上海不哭”的海報，被傳到網(wǎng)上后，很快產(chǎn)生了廣泛的影響，并被人打印張貼。
D．趙睿毅在買花時，張口就要3000支菊花，花店老板考慮到他要的數(shù)量大，并且為他的真情所感動，竟按每支8毛給了他。
E．“上海不哭”這四個字，表現(xiàn)出的是對死難者的哀悼和同情，是對死難者家屬的安慰，也是在鼓勵生者要堅強，要勇敢地向前看。
（2）“11月28日，上海市膠州路。距離那場導(dǎo)致58人遇難、數(shù)百個家庭離散的大火，已經(jīng)半月有余。”這句話屬于新聞的哪部分內(nèi)容？有什么作用？（6分）
答：
（3）作者以五個片段敘寫了不同的人在這場初冬的花祭中的具體行為，他這樣寫有何用意？（6分）
答：
（4）作者在文章結(jié)尾說：“上海，這座城市珍愛每一個生命，每一個生命都微小卻洪亮。”請結(jié)合全文，探究這句話的時代意義。（8分）
答：
參考答案：
12．（1）A、D
（2）是新聞背景，屬事件背景。介紹新聞的背景，有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，加深對新聞的認(rèn)識和理解，豐富了內(nèi)容，深化了主題。
（3）五個片段所敘寫了很多典型的人物，他們年齡不同，性別不同，身份不同，籍貫不同，但他們都是“上海人”，他們都對上海的災(zāi)難抱有同樣的哀痛，并希望在其中發(fā)揮自己的效用。作者通過敘寫這些人物的行為，來反映在災(zāi)難面前的“上海人”的凝聚力和人性美。
（4）每個個體的生命雖是微小的，但上海人通過自發(fā)進(jìn)行的花祭，以鮮花的海洋托舉起生命的尊嚴(yán)，以哀悼彰顯出“生命在這個時代所具有的最高貴的價值”。這場“花祭”，顯示出我們這個社會對生命的尊重。一個對生命和人性尊重的社會才是一個進(jìn)步的社會。這場“花祭”，反映出“不僅專注于自己，還專注于他人；不僅關(guān)心自身的悲喜，也關(guān)心公共的悲喜”的公民精神力量的存在，著力于公民精神的培育與成長，卻能夠為一座城市乃至于一個國家的崛起提供源源不絕的力量源泉。
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