送東陽(yáng)馬生的閱讀和答案
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送東陽(yáng)馬生的閱讀和答案1
閱讀文言文《黃生借書(shū)說(shuō)》《送東陽(yáng)馬生序》選文，回答文后的問(wèn)題。
(甲) 余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿(mǎn)，素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也。(選自《黃生借書(shū)說(shuō)》)
(乙) 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷(xiāo)逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。(選自《送東陽(yáng)馬生序》)
1. 解釋下列加點(diǎn)的`詞與在文中的意思。
(1)輒省記( )
(2)時(shí)蒙卷軸( )
(3)致書(shū)以觀( )
(4)走送之( )
2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
(1)以是人多以書(shū)假余。
_________________________________________
(2) 嘆借者之用心專(zhuān)。
_________________________________________
3. 甲文作者借不到書(shū)“形諸夢(mèng)”，乙文作者借到書(shū)“手錄”，表現(xiàn)了他們什么樣的共同心態(tài)?兩文寫(xiě)作意圖上有什么共同點(diǎn)?
4. 古人中家境貧窮但刻苦讀書(shū)的很多，請(qǐng)舉出一位，并概述他的事跡。
【參考答案】
1.(1)明了 (2)書(shū)籍 (3)得到 (4)跑
2.(1)因此人們大多愿意把書(shū)借給我。
(2)慨嘆借來(lái)的書(shū)看得多么用心專(zhuān)一。
3.示例：要求讀書(shū)的迫切心情。勸勉后輩珍惜當(dāng)下條件，刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)。
4.示例：王冕邊替地主放牛邊讀書(shū);范仲淹在廟中借著佛燈讀書(shū)，劃齏為粥;匡衡鑿壁偷光等。
送東陽(yáng)馬生的閱讀和答案2
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每便借于藏書(shū)之家，手自筆錄，升日以還。①天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弟之怠。危錄畢，走送之，不散耕逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之也又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)熱經(jīng)叩何。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，鬲身俯耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以發(fā)；俟其欣悅，則又請(qǐng)羯。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱(chēng)其氏名，況才之過(guò)于余者乎？
9.本文作者是代文學(xué)家 (人名)。(1分)
10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)每假借于殿書(shū)之家（ ）
(2)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩向（ ）
(3)負(fù)篋曳展（ ）
(4)余則缊袍敝衣處其間（ ）
11.選擇文中恰當(dāng)?shù)漠?huà)線(xiàn)句，將其序號(hào)填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)橫線(xiàn)上。(2分)
作者家貧無(wú)書(shū)，卻能“遍觀群書(shū)”，離不開(kāi)他“ ”的勤奮刻苦精神，離不開(kāi)他“ ”的誠(chéng)信守時(shí)品質(zhì)。
12、閱讀選文結(jié)尾句，分析作者這樣寫(xiě)的用意。(3分)
13.學(xué)完本文后，小強(qiáng)同學(xué)想結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你使用以下短語(yǔ)幫他將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)
圣賢之道 德隆望尊 色恭禮至 君子之名
上聯(lián)：先達(dá)□□□□傳□□□□
上聯(lián)：弟子□□□□成□□□□
答案：
9、明代 宋濂（1分，每空0.5分）
10、(1)借，求借 (2)拿 (3)背著（4）破舊（2分，每空0.5分）
11、①②（2分）
12、作者通過(guò)自謙，來(lái)表達(dá)自己經(jīng)過(guò)刻苦努力終有所成的經(jīng)歷，來(lái)勉勵(lì)那些真正有才干的人，必更會(huì)得到人們的厚愛(ài)（1分），目的在告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦，最終都會(huì)有所成就。（2分）
13、 德隆望尊 圣賢之道 色恭禮至 君子之名（2分，每空0.5分）
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