擴展閱讀文段練習題
閱讀下面文段
在我書房的墻上有一幅荷馬的圓雕，掛得很低，順手就能摸到。我常以崇敬的心情撫摸他英俊而憂傷的面龐。我對他莊嚴的額上每一道皺紋都了如指掌——如同他生命的年輪，刻著憂患的印跡。在冰冷的灰石中，他那一雙盲眼仍然在為他自己心愛的希臘尋求光明與藍天，然而結果總是歸于失望。那美麗的嘴角，堅定、真實而且柔和。這是一張飽經憂患詩人的臉龐。啊！我能充分了解他一生的遺憾，那個猶如漫漫長夜的時代：
哦，黑暗、黑暗，
在這正午刺眼的陽光下，
絕對黑暗、全然黑暗，
永無光明的希望!
我仿佛聽見荷馬在歌唱，從一個營帳行吟到另一個營帳，探著步子摸索著。他歌唱生活、愛情和戰爭，歌唱一個英雄民族的光輝業績。這奇偉雄壯的歌，使盲詩人贏得了不朽的桂冠和萬世的景仰。
有時候，我甚至懷疑，手對雕塑美的欣賞比眼睛更敏感。我以為觸覺比視覺更能對曲線的'節奏感體會入微。不管是否如此，我自認為自己可以從希臘的大理石神像上覺察出古希臘人情緒的起伏波動。
1．“我對他莊嚴的額上每一道皺紋都了如指掌——如同他生命的年輪，刻著憂患的印跡。”作者為什么在撫摸荷馬的額頭時，能感受他的“莊嚴”和“憂患”？
______________________________
2．選文中引用的歌詞反映了荷馬怎樣的心情？
______________________________
3．“我能充分了解他一生的遺憾”。荷馬一生的遺憾是什么？作者為什么能“充分了解”這遺憾？
______________________________
4．作者認為：“觸覺比視覺更能對曲線的節奏感體會入微”你認為她能有如此體會，除了觸摸雕像外，還靠什么？
______________________________
參考答案：
1．因為作者對荷馬十分了解，并對他懷有崇敬的之情。
2．反映了荷馬作為一個盲人看不見周圍世界的悲痛以及作為一個愛國者對祖國命運的擔憂之情。
3．荷馬一生的遺憾是遭遇黑暗，而且這是永無光明希望的黑暗。作者與荷馬同是盲人，他們心靈相通，所以能“充分了解”這遺憾。
4．作者有高度的文學藝術修養，豐富的想象力，同時與雕像有心靈的溝通。
【擴展閱讀文段練習題】相關文章：
湖心亭看雪課內文段閱讀11-07
語文課內文段《背影》閱讀題附答案11-13
優美文段摘抄01-22
駱駝祥子摘抄文段04-01
《觀潮》閱讀練習題11-18
《背影》閱讀練習題09-24
鄉愁閱讀練習題11-24
畢淑敏散文段落摘抄10-19
名著閱讀《背影》閱讀練習題及答案09-23
小學語文閱讀練習題03-21