四年級英語下冊說課稿

    時間:2025-04-02 09:47:56 英語說課稿 我要投稿

    四年級英語下冊說課稿

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展說課稿準備工作,借助說課稿可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫說課稿呢?以下是小編收集整理的四年級英語下冊說課稿,希望對大家有所幫助。

    四年級英語下冊說課稿

      一、說教材

      1、教學內容

      今天我所執教的這節課是PEP小學英語四年級下冊Recycle 2第一課時。 Read loud這是小學階段最后一單元的第一課時。

      2、教學目標

      a、能夠完成Read aloud部分的活動,復習鞏固Unit4—Unit 6中所學的主要語言。

      b、能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意;

      c、能夠用正確的語音、語調朗讀對話;

      d、部分學習能力較強的學生能進行角色表演。

      二、教學重點:

      1、能用正確的語音、語調朗讀對話。

      2、難點:在語境中理解新詞total、quick和情景語言They look hungry。

      三、說教法、學法

      根據以上對教材的分析,情境創設法及多媒體輔助法,堅持以話題為核心,采用任務型活動安排本課的教學,讓學生在真實的語言氛圍中,掌握知識。

      四、說教學過程

      (一)熱身和復習(Warm—up and Revision)

      安排chant和Let’s sing

      既復習了舊知,也操練了本課重點句型,為下一步學習作好鋪墊,也是通過TPR活動讓學生把所有注意力集中到課堂中來,為英語學習創造了一種良好的氛圍。

      (二)Presentation and practice。

      在歌曲中復習本單元的句型和單詞,激發了學生的學習興趣,有效調動了他們的積極性,從而在真實情境中自然引出新知,也為本課的對話埋下了伏筆。

      (三)read aloud。(對話處理)

      為進一步培養和提高學生的朗讀對話能力,充分體現閱讀教學的有效性,我采取全班小組分角色朗讀的形式。更好的鞏固了本課時的對話內容,也為小組合作表演打下了基礎。

      (四)Practice

      為了進一步鞏固新知和主要句型,我采用了各種形式上的讀:小組讀,跟暢言讀。

      這樣不僅活躍了課堂氣氛,增強了學習興趣,激活了學生的思維,讓全體同學都參與進來,更好地鞏固了本課時對話內容,也為小組合作表演打下了基礎。

      為了更有效地鞏固所學語言,培養學生綜合語言運用能力,我設計了小組合作表演活動,使學生在真實的語言氛圍中訓練其語言運用能力,達到學以致用。

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