小小班專題研究的計劃總結
一、課題研究重點:
進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,真正做到促進孩子的發展,并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。
二、目前情況分析:
為了更好地開展個別化教育,我們根據小小班孩子的年齡特點,注重對孩子的一日活動進行觀察,并作了一日生活的觀察記錄(表格),區域活動的觀察記錄(表格)和孩子在三個不同時期的個案,取得了一些孩子的'表現,對我們個別化教育起到了一定的作用。
為了更好地反映孩子的表現,在上學期,我們又根據區域活動的記錄對每個孩子在活動中的表現每月向家長反饋一次,其中包括大動作和區域中各項活動。另外,又增加了孩子活動過程的觀察記錄。通過一學期的嘗試,我們感到對小小班的孩子,目的性較強的個案不適應孩子的個體差異,評語性的記錄不能反映孩子的活動過程、能力和發展。
為此,從本學期開始,我們準備從孩子的活動過程的觀察入手,真實地記錄孩子的活動過程,仔細地了解每個孩子,真正反映每個不同孩子的活動情況,盡量做到拷貝不走樣。以利于老師和家長清楚地看到孩子成長的點點滴滴,也能使我們更有效地制定個別化教育的活動方案,促進每個孩子成長。
三、具體措施:
二、三月份:
研究小小班年齡段的記錄重點,建立孩子成長檔案。
1.學習理論書籍,談學習體會。(潘老師提供的)
2.具體設想怎么做。
3.各班在起步后共同探討實施中具體情況。
4.是否每月要有匯總,怎么寫。
四月份:
1. 學習體會。(理論與實踐結合)
2. 結合研究重點,二班互看實踐觀察活動與記錄。
(第2周或3周的一、二,應慧雋和陸瑋芳)
3.觀察記錄的調整和反思。
五月份:
1.學習綱要(2——3歲孩子的年齡特點)
2.根據托幼過渡期的特點,調整觀察的目的。
3.新教材的實踐交流和在群體活動中如何做好孩子的個別觀察。
(第2周或3周的一、二,蔣 鶯和齊 芳)
六月份:
1.每人寫小結,談實踐體會。
2.資料匯總。
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