北師大版的小學數學下冊第五部分內容中的第三課時《發新書》 教學案例(北師大版一年級上冊)

    發布時間:2016-5-9 編輯:互聯網 手機版

     教學內容:

    教學目標:

        探索并掌握兩位數加兩位數進位加的計算方法,能正確地進行計算。

    發展估算意識和解決實際問題的能力。

    教學重點:

    正確掌握兩位數加兩位數的進位加法的計算方法

    教學難點:

        理解滿十進一

    教學準備:

    1、小黑板

    小字本 聽寫本 算術本

    原有 19 18 32

    新領 18 25 18

    2、紙制班牌六塊

    一(1)班

    27人

    一(2)班

    30人

    一(3)班

    25人

    二(2)班

    34人

    二(1)班

    30人

    二(3)班

    33人

    3、計數器十個,小棒許多、本子50本

    教學過程:

    一、 創設情境。

    1、 看圖明確圖意,訓練學生收集信息的能力。

    2、 提供信息,提出數學問題。

    3、 根據信息估算結果。

    二、 探索算法。

    1、 用自己喜歡的辦法計算,并在小組內交流。

    2、 匯報計算方法。

    3、 集體用豎式計算。

    4、 嘗試練習。選擇聽寫本或算術本進行計算練習。邊計算可以邊說算法。

    三、 對比練習,加深理解。

    1、 計算:26+7和26+27

    先讓學生看題你發現什么,猜一猜結果會有什么關系。

    算一算,驗證結果。

    2、動腦子比較練習另兩組。P53  “ 算一算  想一想”的后兩組。

    四、 運用知識,解決實際問題。

    我能不定期安排

    合理安排乘車人數的搭配。

    五、 課堂小結。

     

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