教學內容
練習六（教材第52－53頁第1－8題）
課時
第七課時
教學目標
1、通過練習，使學生熟練掌握得數是6、7的加法和相應減法的計算方法，并能正確熟練地進行計算。
2、在練習過程中，進一步提高學生應用學過的加、減計算的知識解決簡單實際問題的能力。
3、在練習過程中，繼續培養學生良好的書寫習慣。
教學重點
熟練掌握得數是6、7的加法和相應減法的計算方法。
教學難點
正確熟練地計算5以內數的加法和減法。
教學具準備
口算卡片。
教學環節
一、復習
口算卡片練習：開火車，教師隨機出示卡片，學生讀題后報出答案。
二、進行練習
1、完成練習六第1、2題。
（1）教師將數字卡片貼在黑板上。
（2）讓學生找一找，哪兩張卡片上的數加起來等于6，并且說出兩個算式和得數。
（3）先讓學生對老師說，之后學生互說。
（4）再讓學生找一找，哪兩張卡片上的數相減等于7，并且說出兩個算式和得數。
（5）先讓學生對老師說，之后學生互說。
（6）教師拿出兩張卡片，用大數減掉小數，讓學生說出得數。
2、完成第3題。
（1）學生按要求獨立完成，時間2－3分鐘。
（2）反饋了解完成了幾題，有沒有全部做對，錯了幾道題。
（3）和學生一起分析錯例。
3、完成第4題。
（1）課件出示第4題，學生觀察，說說題目的意思。
（2）學生獨立連一連。
（3）匯報交流，老師根據學生匯報的情況進行演示和評價。
4、完成第5、6題。
（1）課件依次出示兩題的主題圖，讓學生說出圖意。
（2）讓學生看著圖畫列出兩到算式，寫在書。
（3）匯報交流，說說每題列出的算式表示什么意思，相互之間有什么關系。
（4）集體訂正。
5、完成第7題。
（1）課件出示主題圖，指導學生說說從圖中能知道些什么？
（2）師：這道題告訴了我們什么？問我們什么？誰能完整地說一說？
（3）要求一共有多少也就是求總數，用什么方法計算？
（4）讓學生口頭列出算式，再進行匯報交流。
（5）師：看了圖，你還能提出什么問題。
6、完成第8題。
（1）找規律：按從左往右的順序說說每根線上排列的物體的形狀，看一看，每一串形體是按照什么規律排列的？
（2）教師和學生共同讀一讀這些形體，發現規律。
（3）猜一猜：1號盒子里裝的是什么形狀？
（4）讓學生獨立發現2號、3號盒子里物體的形狀，并進行交流。
（5）反饋，交流正確答案。
三、總結評價
通過這節課的練習，你有什么收獲？