班級一（3）班 姓名
課題:數豆子（教材4～5頁）
課型：新授 課時數：2課時 上課時間： 主備人： 執教人：姚麗萍
學 案 教 案
一、自學導航
活動一：對100以內的數進行估計
一碗豆子（可以是黃豆、綠豆等）
（1）你估計有（ ）粒；其他同學估計有（ ）、（ ）、（ ）粒呢？
（2）先數出10粒，比較一下碗里剩下的和數出的10粒個數上有什么不同？
（3）你采用（ ）粒幾粒數的方法來數碗里的豆子？
（4）你的估計正確嗎？（ ）
活動二：數位的意義
（1）小組分工合作，一個同學在計數器上撥珠子，另一個同學讀出計數器上的數；
（2）請第三個同學在計數器上撥數：28、32、14、56；
（3）8表示（ ）個一，2表示（ ）個十，讀作（ ）；
（4）計數器上，從右邊起第一位是（ ）位，表示幾個（ ），第二位是（ ），表示（ ）個十。
活動三：100以內數的寫法。
（1）計數器的十位上有3顆珠子，是3個（ ）；個位上有6顆珠子，是（ ）個一，讀作（ ）。
活動四：
35、23、93、59、73、56、58、63、83
請幫我把十位上是5的數填到這里（ ）
請幫我把個位上是3的數填到這里（ ）
活動五：
一個兩位數，個位上的數字比十位上的數字多3，這個兩位數是多少？你能寫出來嗎？說說你的想法。
活動六：
給小動物編序號，小動物的號碼是由3，8，7，0組成的兩位數，快來寫一寫吧！
小貓（ ），小狗（ ），小兔（ ），小馬（ ），小鹿（ ），小熊（ ），小鴨（ ），小豬（ ）。 教學目標：
1.知識目標：
經歷用計數器表示數的過程，進一步體會數位的意義，會寫100以內的數。
2.能力目標：
能對100以內的數進行估計，發展估計意識。
3.情感目標
初步體驗數學與生活的密切聯系，培養學習數學的興趣。
一、預習、質疑，看書數豆子內容，完成學案活動一至活動六，教師下組指導看書，了解各組學習情況，重點指導學困生。
二、交流展示
交流5分鐘，重點交流不會的知識點。
展示25分鐘，每組根據任務大小派出若干名同學展示學案的活動一至活動六的內容，其他同學認真聽、認真評，教師對重點問題進行點評。
注意，點評時關注易錯點：
1.
2.
3.
4.
完善導學案2分鐘。
教學反思
教學這部分內容，最大的問題出現在估計上面，孩子總是認為估計值和準確值一樣才能體現出自己的水平，所以糾正起來著實費了一番功夫，究其原因在于孩子們還沒有真正懂得估計的實際意義，方法掌握得還不牢固，所以我暫時告訴孩子，估計的意思就是“猜測”，猜測不可能那么準確，這個問題多少有所緩解。