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小學(xué)生修改病句練習(xí)題及答案
1、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
2、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
3、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
4、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
5、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
6、星期日，我們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
7、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
8、我今天上午看了一天的書。
9、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
10、這次到會的只有七十二人左右。
11、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
12、每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。
13、我國人口是世界上最多的國家。
14、“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
15、我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
16、烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來。
17、墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
18、近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
19．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
20、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
21、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
22、星期五下午，我們班的勞動任務(wù)是掃地，擦窗和搞衛(wèi)生。
23、《林�！返淖髡呤抢仙釋懙摹�
24、貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥。
25、紅軍長征時代的生活是十分艱苦的。
26、在同學(xué)們地幫助下，使我有了很大的進步。
27、會場上想起一片熱情的掌聲。
28、昨天中午，刮了一陣狂風(fēng)暴雨。
29、這篇文章的內(nèi)容和語句都很通順。
30、只有你平時注意觀察事物，積累素材，作文時就會有內(nèi)容寫。
31、每一個有志氣的同學(xué)將來都希望自己成為一個對四化建設(shè)有貢獻的人。
32、他不但改正了錯誤，而且接受了大家的批評。
33、如果我們班受到老師的表揚，也不要驕傲。
34、少年宮展覽室里展出了創(chuàng)作的描繪同學(xué)們春天的圖畫。
35、我國有世界上沒有的長城。
36、上課的時候，坐在教室里專心聽講。
37、我遇到困難的時候，同學(xué)們總是虛心而熱情地幫助我。
38、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
39、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
40、他的語文作業(yè)基本上全部完成。
41、昨天晚上，我們?nèi)叶既タ措娪傲�，只有我一個人在家做作業(yè)。
42、李寧非常好學(xué)，經(jīng)常受到老師的夸耀。
43、我一定虛心接受大家的意見，改進缺點。
44、因為你經(jīng)常鍛練，身體就會健壯起來。
45、我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。
46、在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。
47、這道題最后終于被解答出來了。
48、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。
后附答案：
1、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
病句類型：次序顛倒�！芭K了泥土”改為“被泥土弄臟了”。
2、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
病句類型：搭配不當(dāng)�！拔摇备臑椤拔覀儭薄�
3、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
病句類型：前后矛盾。去掉“幾乎”。
4、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“月季、”。
5、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
病句類型：歸類不當(dāng)，標(biāo)點錯誤。“積木”后的“，”改為“、”；去掉“、足球”。
6、星期日，我們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“和食品”。
7、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
病句類型：成分殘缺。改為“她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著雪白的襯衣”。
8、我今天上午看了一天的書。
病句類型：前后矛盾。去掉“上午”。
9、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
病句類型：搭配不當(dāng)�！皵�(shù)量”改為“質(zhì)量”或把“提高”改為“增加”。
10、這次到會的只有七十二人左右。
病句類型：前后矛盾。去掉“左右”。
11、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
病句類型：語義重復(fù)、搭配不當(dāng)。去掉“數(shù)不清”，“人群”改為“人”。
12、每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。
病句類型：成分殘缺�！吧险n”前添加“養(yǎng)成”。
13、我國人口是世界上最多的國家。
病句類型：詞序顛倒。“人口”調(diào)整到“最多”的前面。
14、“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
病句類型：歸類不當(dāng)�！拔膴使�(jié)目和大合唱”改為“大合唱等文娛節(jié)目”。
15、我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
病句類型：搭配不當(dāng)�！霸黾印备臑椤疤岣摺�。
16、烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“烏云和”。
17、墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“墨綠的”。
18、近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
病句類型：搭配不當(dāng)。“改善”改為“提高”。
19．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
病句類型：詞序顛倒。“普遍”調(diào)整到“提高”前面。
20、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
病句類型：搭配不當(dāng)�！安坏备臑椤半m然”；“而且”改為“但是”。
21、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
病句類型：用詞不當(dāng)。“困苦”改為“困難”。
22、星期五下午，我們班的勞動任務(wù)是掃地，擦窗和搞衛(wèi)生。
病句類型：歸類不當(dāng)。“掃地，擦窗和搞衛(wèi)生”改為“掃地、擦窗”。
23、《林海》的作者是老舍寫的。
病句類型：不合事理。去掉“寫的”。
24、貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“蝙蝠、”。
25、紅軍長征時代的生活是十分艱苦的。
病句類型：用詞不當(dāng)。“時代”改為“時期”。
26、在同學(xué)們地幫助下，使我有了很大的進步。
病句類型：成分殘缺。去掉“使”。
27、會場上想起一片熱情的掌聲。
病句類型：用詞不當(dāng)�！跋搿备臑椤绊憽�；“熱情”改為“熱烈”。
28、昨天中午，刮了一陣狂風(fēng)暴雨。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“暴雨”。
29、這篇文章的內(nèi)容和語句都很通順。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“內(nèi)容和”；去掉“都”。
30、只有你平時注意觀察事物，積累素材，作文時就會有內(nèi)容寫。
病句類型：搭配不當(dāng)。“就”改為“才”。
31、每一個有志氣的同學(xué)將來都希望自己成為一個對四化建設(shè)有貢獻的人。
病句類型：詞序顛倒。“將來”調(diào)整到“成為”前面。
32、他不但改正了錯誤，而且接受了大家的批評。
病句類型：詞序顛倒。把“改正了錯誤”和“接受了大家的批評”調(diào)換位置。
33、如果我們班受到老師的表揚，也不要驕傲。
病句類型：搭配不當(dāng)�！叭绻备臑椤凹词埂�。
34、少年宮展覽室里展出了創(chuàng)作的描繪同學(xué)們春天的圖畫。
病句類型：詞序顛倒。把“同學(xué)們”放到“創(chuàng)作”的前面。
35、我國有世界上沒有的長城。
病句類型：前后矛盾。在“世界上”后面增加“其它國家”。
36、上課的時候，坐在教室里專心聽講。
病句類型：成分殘缺。“坐”前加“我”。
37、我遇到困難的時候，同學(xué)們總是虛心而熱情地幫助我。
病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“虛心而”。
38、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
病句類型：搭配不當(dāng)。“心情”改為“笑容”。
39、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
病句類型：用詞不當(dāng)。“情景”改為“風(fēng)景”。
40、他的語文作業(yè)基本上全部完成。
病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。
41、昨天晚上，我們?nèi)叶既タ措娪傲耍挥形乙粋�人在家做作業(yè)。
病句類型：前后矛盾�！爸挥形乙粋�人在家做作業(yè)”改為“除了我一個人在家做作業(yè)外”。
42、李寧非常好學(xué)，經(jīng)常受到老師的夸耀。
病句類型：用詞不當(dāng)。“夸耀”改為“夸獎”。
43、我一定虛心接受大家的意見，改進缺點。
病句類型：用詞不當(dāng)�！案倪M”改為“改正”。
44、因為你經(jīng)常鍛練，身體就會健壯起來。
病句類型：搭配不當(dāng)。“因為”改為“只要”。
45、我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。
病句類型：搭配不當(dāng)。“貫徹”改為“響應(yīng)”。
46、在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。
病句類型：成分殘缺。句首加“我”。
47、這道題最后終于被解答出來了。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“最后”或“終于”。
48、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。
病句類型：前后矛盾�！爸皇Ｏ伦詈笠坏李}還沒算出得數(shù)來”改為“除了最后一道題還沒算出得數(shù)來外”。
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