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《天上的街市》課后練習附答案
在社會的各個領域，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的《天上的街市》課后練習附答案，歡迎大家分享。
《天上的街市》課后練習附答案
天上的街市
郭沫若
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現(xiàn)了，
好像點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
題目
（1）詩中哪些部分是實寫？哪些部分是想象？兩者有什么關系？
（2）詩中反復出現(xiàn)“定然”，有什么作用？
（3）“好像點著無數的街燈”中的“點”能否改成“亮”或“閃”？為什么？
（4）最后一節(jié)說“那朵流星”，為什么不說“那顆流星”？
答案
（1）第一節(jié)是實寫，第二，三，四節(jié)是想象。實寫是為想象做準備的，想象是對實寫的升華。
（2）強調肯定，表現(xiàn)詩人堅信天上街市的美好，反映了他對理想的執(zhí)著。
（3）不能。“點”說明有點燈人，暗示天上的街市有人在幸福地生活。
（4）用“朵”更能突出流星的美麗，暗含流星像花的比喻。
考點
天上的街市，推敲關鍵詞語的表達作用，感悟抒情主人公的情感傾向，虛實結合
解析
（1）本題是對寫作手法和詩歌內容的考查。詩人運用了想象的表現(xiàn)手法，把繁星滿天的夜空，想象成是點著無數街燈的天上街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游。即：第一節(jié)是寫實的，第二～四節(jié)是寫想象的。實寫是為想象做準備的，想象是對實寫的升華。
（2）本題考查學生詩歌關鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句。即：詩中的“定然”、“定”表現(xiàn)的明明是想象的內容，卻用斷定的語氣加以肯定，表明作者堅信，這樣的理想世界是存在的，他對美好的未來充滿信心，使讀者受到感染和鼓舞。
（3）本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。神話故事中牛郎織女被無情地分隔在天河兩岸，一分而在詩歌中，他們在一起過著幸福美滿的生活。“點”說明有點燈人，暗示天上的街市有人在幸福地生活。
（4）本題考查對詩歌語言的賞析，要結合全詩內容來進行賞析。這里運用了比喻的修辭方法，“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一樣美好。
故答案為：
（1）第一節(jié)是實寫，第二，三，四節(jié)是想象。實寫是為想象做準備的，想象是對實寫的升華。
（2）強調肯定，表現(xiàn)詩人堅信天上街市的美好，反映了他對理想的執(zhí)著。
（3）不能。“點”說明有點燈人，暗示天上的街市有人在幸福地生活。
（4）用“朵”更能突出流星的美麗，暗含流星像花的比喻。
點評
怎樣把握詩歌的思想內容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現(xiàn)感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構。
《天上的街市》課后練習附答案
天上的街市
郭沫若
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現(xiàn)了，
好像點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
一、填空題（共5題；共0分）
1.仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下面的句子。
（示例）遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。
①牽牛花開放了，好像________。
②月光照在地上，好像________。
③籠中的小鳥，好像________。
④我不在父母身邊的時候，好像________。
【答案】喜慶宴會上奏響的金色小喇叭；薄霧籠罩的水面；失去了自由的囚犯；行走不便的人失去了拐杖
【考點】天上的街市，造句式仿寫
【解析】【分析】補寫句子是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。比如（1）的補寫，“好像”后面一部分，一定要與“牽牛花”的形態(tài)相合。也就是喻體的內容一定要根據本體的特點來編排組織語言。
故答案為：喜慶宴會上奏響的金色小喇叭；薄霧籠罩的水面；失去了自由的囚犯；行走不便的人失去了拐杖
【點評】理解例句的意義、注意例句的句式特點、修辭手法、用詞特點、感情基調，最后將仿句和例句進行比較，檢查是否合乎要求。
2.《天上的街市》這首詩的作者是________，原名________，詩人、學者。代表詩集《________》《星空》等。
【答案】郭沫若；郭開貞；女神
【考點】天上的街市，作家作品
【解析】【分析】記憶作家作品。
【點評】本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。
3.結合《天上的街市》文意解釋下列詞語。
①縹緲：________
②不甚：________
【答案】形容隱隱約約、若有若無的樣子。；不很、不太的意思
【考點】詞義理解，天上的街市
【解析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。
【點評】根據語言表達的意思選填最貼切的詞語。應在對詞語含義掌握的基礎上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。
4.給下列加粗的詞語注音。
縹緲________；閑________游
【答案】piāo miǎo；xián
【考點】天上的街市，常用字字音
【解析】【分析】這是這節(jié)課中的重點字。寫漢字時注意不要寫錯別字，讀準聲母韻母聲調。
【點評】寫漢字，要根據語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。
5.給詞語選擇合適的漢字
負屈________冤 任人唯________
游手好________ ________情逸致
A．嫻B.閑C.銜D.賢
【答案】C；D；B；B
【考點】天上的街市，詞義理解
【解析】【分析】考查漢字字形的辨析。注意漢字的部首拼音的不同，結合語境選擇合適的漢字。
【點評】寫漢字，要根據語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。
二、問答題（共1題；共0分）
6.《天上的街市》第二節(jié)描寫的天上的街市是怎樣的?而現(xiàn)實又是怎樣的？
【答案】天上的街市：繁榮、光明、富裕；現(xiàn)實：荒涼、黑暗、貧窮。
【考點】天上的街市，把握詩歌主題
【解析】【分析】本題考查學生結合作者的寫作背景理解詩歌內容的能力。郭沫若的現(xiàn)代格律詩《天上的街市》以豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美妙的天街景象，表達了作者對黑暗現(xiàn)實的不滿，對自由幸福生活的向往之情。
故答案為：天上的街市：繁榮、光明、富裕；現(xiàn)實：荒涼、黑暗、貧窮。
【點評】怎樣把握詩歌的思想內容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現(xiàn)感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構。
三、名著導讀（共1題；共0分）
7.郭沫若，原名________，中國現(xiàn)代________、作家、歷史學家、古文字學家，是繼________之后中國文化戰(zhàn)線上的又一面光輝旗幟。代表作有詩集《________》《________》等。
【答案】郭開貞；詩人；魯迅；女神；星空
【考點】天上的街市，國內文學作品
【解析】【分析】文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。
故答案為：郭開貞；詩人；魯迅；女神；星空
【點評】解答此類試題，關鍵在于熟悉作品內容，熟記文學常識，抓住作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等識記。
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