《我的伯父魯迅先生》練習題

    時間:2022-11-03 09:15:47 習題 我要投稿

    《我的伯父魯迅先生》練習題(5篇)

    《我的伯父魯迅先生》練習題1

      一.仔細讀課文,填空。

    《我的伯父魯迅先生》練習題(5篇)

      1.“哈哈!還是我的記性好!辈刚f的這句話委婉地 “我”讀書不認真!奥犃瞬高@句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受!闭f明“我”()。

      2.“四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”這句話中的“四周黑洞洞的”表面上是指( ),實際上是指( )!芭霰凇痹x是( ),在這里比喻人民( )。魯迅先生的話諷刺和抨擊了( )。

      3.“他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。”里描寫動作的詞語是( ),表現了伯父對勞動人民的( )。

      4.“這時候,我清清楚楚地看見,而且現在也清清楚楚地記得,它的臉上不再有那種慈祥愉快的表情了,變得那么嚴肅!边@句話中伯父的表情變得嚴肅是因為他從車夫的遭遇想到了舊社會( ),而且聯想到更多的( )的中國人民,心情變得( )。這句話表現了魯迅先生對勞動人民的( )和對舊社會的( )。

      二.回答問題。

      1.第一自然段和后面幾個自然段是什么關系?

      2.“他為自己想得少,為別人想得多!痹谖闹衅鹗裁醋饔茫

      三.總結一下本文在寫作方面值得學習的地方。

      四.閱讀文章,回答問題。

      愛養花的姥爺

      我的姥爺今年六十五歲。臉上已經長滿了皺紋,頭發卻又黑又亮,一雙眼睛十分明亮(開頭描寫姥爺年齡大卻精神健旺的外貌特點)。

      姥爺有很多愛好:看戲、下象棋、看書等。對這些姥爺樣樣在行。尤其是養花,是姥爺再喜歡不過的了(過渡句引起下文具體記敘)。

      有一次,姥爺家里有兩棵吊蘭花的葉子幾乎都黃了。姥姥說:“這兩棵花快死了,扔了吧!”姥爺說“不要急,我看看是什么原因,說不定還能救過來呢!薄澳隳臅然,我可不知道你會救花!崩牙巡环䴕獾卣f(“不服氣”用得好,寫出了姥姥的神態,也起到了襯托了姥爺的作用)。姥爺把花搬進屋里,左看右看,接著,他又把花從土里拔了出來。一看,根上有幾只白色的小蟲子。姥爺找到了花枯的原因,說:“原來是蟲子搞的鬼,它們爬進花的根里,把花的營養一點兒一點兒地吃去了,所以,花才變成這般模樣!崩褷敯严x子拿了出來,又換了土。后來,花終于慢慢茂盛起來(用姥爺救花的事例說明姥爺養花技術高超,還用姥姥來襯托姥爺會養花)。

      姥爺家有兩棵大的月季花,其中,那棵高點兒的有一米五,枝頭上十二朵紅色的花就像十二個大繡球。老爺對這兩棵月季格外關照,該澆水了,姥爺就澆水,該拔草了,姥爺就拔草,該剪枝了,姥爺就剪枝(排比句寫出了姥爺對月季花的關照)。那天,來了一位客人,剛好姥爺不在家(這樣交待很有必要)。客人見了這棵又漂亮又高大的花,便贊揚起來:“這棵花真漂亮呀!我最喜歡這樣的花了。”姥姥看出了他的意圖(客人已經說出“意圖”,就不需要姥姥“看出”了;另外“意圖”含貶義,所以可改成“姥姥見他真是喜歡”)說:“我把這棵花送給你了!笨腿耸指吲d,帶著花,騎著車子就走了(客人的表現和姥爺愛養花關系不大,不需要這么具體描寫)。姥爺回來覺得少了什么東西(點明姥爺回家的具體時間才好,“覺得少了什么東西”不夠真實,因為是姥爺最喜歡的月季花沒有了,他應該馬上發現),找了一會兒,問姥姥:“那棵花呢?”姥姥說:“送人了!甭犃诉@話,姥爺的眼皮頓時耷拉下來,一點精神也沒有了(寫神態表明姥爺愛花的程度)。過了幾天,那位客人又把花帶回來了。姥爺一見那花又回來了(刪去“又回來了”句子更簡潔),就高興地迎上去說:“哎呦,我的花呀!你可回來了!”(寫動作語言把姥爺此時的喜悅心情表現得淋漓盡致)那人說:“我不太會養花,不知不覺,這棵花的葉子就慢慢黃了,我見這樣,就趕緊給您送回來了。”姥爺把花搬進屋里,先觀察了一下,姥爺知道了花枯的原因,原來是澆水澆得太多了,都快把花給淹死了。最后,姥爺給花換了一些比較干燥的土。幾天后,花才慢慢地茂盛起來(這個事例既說明姥爺愛花,又說明他會養花)。

      姥爺會養花已經眾所周知。姥爺家里的花草數不過來,院里、屋里、窗臺上,都是花草,家里一年四季不缺花(把“不缺花”改為“花開不敗”更好)。鄰居們稱姥爺為“養花大王”(略寫、側面寫,概括姥爺愛養花,收束全文)。

      簡評:作者圍繞題目選材,所寫的兩個事例都表現了姥爺愛養花會養花的特點,人物形象鮮明、突出。描寫人物的肖像及語言動作神態生動形象。但個別地方需推敲。

      小作者的姥爺有什么特點?你從哪里看出來的?

      五.寫一篇習作,把你熟悉的一個人的特點介紹給別人知道。

    《我的伯父魯迅先生》練習題2

      1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞

      深奧( )( )枯瘦( )( ) 詳細( )( )

      慈祥( )( )愛戴( )( )驚異( )( )

      2、成語填空

      囫( )吞( ) 張( )李() ( )經風( )北風( )

      ( )然大( ) 一目()行 一知( )解( )痛哭

      3、根據課文內容填空

     、拧段业牟隔斞赶壬穼懥怂膫小故事,可用四個小標題表示:① ② ③ ④

     、撇钢缘玫侥敲炊嗳说膼鄞魇且驗椋

      4、閱讀句子并作答.

      ☆伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好!

      ⑴這句話表面在夸自己,實際上是

      ⑵這句話體現了

      ☆他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最后深深地嘆了一口氣。

      這句話通過對魯迅的 和 的描寫,表現了魯迅

      含英咀華

     。ㄒ唬澳悴恢溃辈该嗣约旱谋亲,笑著說:“我小的時候,鼻子跟你爸爸一樣,也是又高又直的!

      “那怎么—--”

      “可是到了后來,碰了幾次壁,就把鼻子碰扁了!

      “碰壁?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”

      “你想,四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

      “哦!”我恍然大悟,“墻壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了!

      在座的人都哈哈大笑起來。

      ⑴聯系上下文解釋詞語。

      恍然大悟:

      ⑵“碰了幾次壁,把鼻子碰扁了”實際上指的是什么?

     、恰八闹車诙炊吹摹痹趺蠢斫猓

     、劝盐闹袆澗的`句子改為陳述句:

     、蛇@段話表現了__________________________________________

     。ǘ┌职峙艿讲讣依,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來,他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。

     、胚@個片段寫了 這件事,通過 描寫,表現了魯迅

     、票径沃忻鑼憚幼鞯脑~語有:

    《我的伯父魯迅先生》練習題3

      一、看拼音,寫詞語。

      lǔxùnyítǐzhuīdàoshìshì

     。ǎǎǎǎ

      wǎncānshēnàokésouzhānɡɡuānlǐdài

     。ǎǎǎǎ

      bǎojìnɡfēnɡshuānɡhúlúntūnzǎo

      ( ) ( )

      huǎnɡrándàwùyìtānxiě

     。 )( )

      二、劃掉帶點字不正確的讀音。

      吊唁(yàn yán)

      挨打(ái āi)

      女傭(yōnɡ yònɡ)

      追悼(dào dǎo)

      水滸(hǔ xǔ)

      咳嗽(sou sù)

      三、寫出下列詞語的近義詞和反義詞

      深奧( )( ) 枯瘦( )( ) 詳細( )( )

      慈祥( )( ) 愛戴( )( ) 驚異( )( )

      四、選字填空。

      張( )李戴 (冠 寇) 囫( )吞棗 (輪 圇) ( )然大悟 (恍 晃) ( )聲痛哭 (失 矢)

      五、按要求寫句子。

      1、爸爸和伯父把那個拉車人扶上車了。(改成“被”字句)

      _____________________________________

      2、車夫被玻璃片扎傷了腳。(改成“把”字句)

      _____________________________________

      六、選擇正確的答案,把序號寫在括號里。

      1、“伯父摸著胡子,笑了笑,說:‘哈哈!還是我的記性好!边@句話的意思是( )。

      A、伯父夸自己的記性好。

      B、委婉地批評“我”讀書太馬虎。

      C、嘲笑“我”記性不好。

      2、“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”這里的“碰壁”是指( )。

      A、碰到墻壁。

      B、暗指與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。

    《我的伯父魯迅先生》練習題4

      《花臉》

      一、給下列字注音

      積()攢軋()制儼()然咄咄()逼人凜()然張牙舞爪()

      齜()牙青龍偃()月刀勒()著點戳()在地上水漬()懲()罰

      二、多音字組詞

      攢軋興繃

      三、形近字組詞

      緣()滲()概()俊()緞()效()帳()

      原()摻()慨()峻()鍛()郊()賬()

      四、把詞語補充完整.

      通( )赤( ) ( )頭( )腦 ( )然大( )( )( )逼人

      ( )( )而立快活( )( )( )()家門( )刀()馬

      ()眼看()( )( )而逃歲歲( )( )由( )而( )

      ( )( )而笑張( )舞( )( )( )大笑

     荷塘舊事

      課前預習:

      1、用自己喜歡的方式自學本課生字詞,并讓家長提問。

      2、朗讀課文,理解課文內容,結合自己的經歷體會文章所表達的思想感情。

      課上練習:

      1、同學們以小組為單位,認真朗讀課文,品味文中優美的詞語及修辭方法。小組討論后向全班匯報。

      2、閱讀景物描寫的句子,讓學生體會其作用,并指導學生學習這篇文中的景物描寫的方法,提高其寫作能力。

      3、找學生分析這篇文章中的人物形象,感受大自然和諧的沒和人類淳樸的愛。

      課后練習:

      1、同桌互相提問生字詞。

      2、把你童年趣事說給同伴聽。

      3、創設情境。

      《荷塘美景》

      (1)雨天時的荷塘。

      _____________________________________

      (2)把以前和現在的荷塘對比來寫,突出環保問題。

      _____________________________________

      我們精心為廣大小學生朋友們準備的六年級語文荷塘舊事同步練習題,希望可以作為大家課后練習和考前復習的參考資料!

      四、回答問題.

      1、作者通過本文明白的道理是什么?

      2、這張花臉什么樣子?你還知道哪些花臉的特點?

      3、作者開始對花臉的態度是(),后來變成了(),分別通過哪些句子來寫的?

      4、作者為什么轉變了態度?

      5、作者闖禍后心情怎樣?通過哪些句子表現的?

      6、文章寫出了家人對孩子的愛。寫媽媽愛孩子的句子有(),爸爸愛孩子的句子有(),二姑愛孩子的句子有(),這句話還表現了二姑的()。

      7、本文刻畫人物形象生動,除了上述人物,還描寫了賣花臉的小販,他的形象是(),語言描寫的句子是()表現了()

      五、簡介作者

      馮驥才,()作家、學者。著有《》、《》等小說,對()、()、()也很有研究。

      我的伯父魯迅先生

      一、給下面加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出。

      吊唁(yānyàn)挨打(āiài)

      女傭(yòngyōng)追悼(diàodào)

      殯儀館(bīnbìn)正月(zhēngzhèng)

      二、讀讀寫寫,看誰寫得既正確又工整。

      zhuīdàoàifūnùháoshēnào

      ()()()()

      késoushēnyínwǎnliánxiūkuì

      ()()()()

      三、填上適當的詞語。

      ()的情節()的內容

      ()的表情劇烈地()

      痛苦地()微弱的()

      四、我會選。

      愛撫愛戴

      1.魯迅先生生前受到許多人的()。

      2.想到我今后再也得不到伯父的()了,淚珠就一滴一滴地掉下來。

    《我的伯父魯迅先生》練習題5

      一、抄詞。

      追悼正月愛撫

      逝世搞不清楚張冠李戴

      愉快碰壁微弱

      咳嗽飽經風霜

      二、把詞語補充完整。

      張()李()囫圇()()()然大()

      三()半()()經風()()聲()哭

      難以()受接連不()

      三、閱讀句子并作答。

      聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。

      ⑴文中“這句話”指:“___________________”

     、七@句話表面在夸自己,實際上是__________________________。

      ⑶這句話體現了_____________________。

      ⑷從此以后,我_________________。這說明___________________。

     、伞拔摇甭犃诉@句話,為什么比挨打挨罵還難受?

      2、四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?

      ⑴“四周圍黑洞洞的”意思是___________________。

     、啤芭霰凇敝竉_______________________________。

     、沁@句話意思:__________________________________________。

      ⑷這句是_____句,改為陳述句:____________________________。

      ⑸這段話表現__________________________________________。

      3、爸爸跑到伯父家里,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布來……扎好繃帶。

      ⑴這片段寫___________________________________。

     、票径沃杏昧薩___________________________這七個動作詞。

     、沁@段話說明魯迅__________________________________。

      四、按課文內容填空。

      《我的伯父魯迅先生》是一篇寫__的文章。通過作者回憶的四件事______________________________,說明魯迅是個____________________的人,表現了作者__________________的思想感情。

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