《春天的手》(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2017-7-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

北師大版小學(xué)語文第二冊

《春天的手》第一課時教案設(shè)計

佛岡縣振興小學(xué) 利桂梅

教學(xué)要求：

1、認讀本課生字。

2、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生形象地感知春天，從小樹立熱愛生活、珍惜時光的觀念。

3、培養(yǎng)學(xué)生入情入境的朗讀能力和想象能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

教學(xué)重點：

1、認讀本課生字。

2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和收集資料、合作探究的能力。

教學(xué)準備：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)春天的圖片或詩歌。

2、相關(guān)的教學(xué)課件：

（1）配樂四季圖

（2）課文及插圖

（3）歌曲VCD：《春天在哪里》

（4）多幅配樂春景圖

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

（一）、老師今天要考一考你們：一年里有哪幾個季節(jié)？

（二）、播放課件(1)：配樂四季圖

1、辨認季節(jié)：出現(xiàn)哪一個季節(jié)的畫面就大聲地說出來。

2、指名說四季的特點。

3、學(xué)生評價說得怎樣。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）播放課件（2）：出示春天插圖

1、談一談，春天到了，你身邊發(fā)生了什么變化？

2、出示課文，教師配樂朗讀，學(xué)生趴在桌面上，邊聽邊想象春天的畫面。

3、說說你“看到”什么？“聽到”什么？

4、自由讀課文，找出不會讀的生字，互幫互學(xué)。

5、小老師教學(xué)生字。

（二）、理解課文，指導(dǎo)朗讀。

1、再讀課文，找出文中帶“扌”的字，想想是什么意思，做一做動作。

2、重點指導(dǎo)理解“撫摸、掠、拂”，讓學(xué)生把桌面當(dāng)小河、用指尖當(dāng)樹梢，通過做動作幫助理解這幾個詞語。

3、找出最喜歡的句子多讀幾遍，要注意讀出感情。

4、指名讀、小組競賽讀。

5、學(xué)生評議讀得怎樣。

6、齊讀課文。

7、播放課件（3），唱歌：《春天在哪里》。

過渡：紅花、綠草、還有那會唱歌小黃鸝，多么誘人的春天啊！同學(xué)們還想再欣賞欣賞美麗的春天嗎？

三、課外拓展。

1、欣賞：播放課件（4）多幅配樂春景圖。

2、交換資料、圖片、詩歌，向別人介紹有關(guān)春天的知識。

四、作業(yè)。

1、有感情地朗讀課文。

2、愛畫畫的同學(xué)可以將春天畫下來，送給小伙伴、親人或老師。

地址：廣東省佛岡縣振興小學(xué)

郵政編碼：511600

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