【教學(xué)總目標(biāo)】
1. 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課 7 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 5 個(gè)新的偏旁，綠線中的生字只識(shí)不寫；理解生字組
成的詞語(yǔ)。
2. 能力目標(biāo) : 正確、流利、有感情地地朗讀課文，背誦課文。
3. 情感目標(biāo)： 使學(xué)生感受到海邊早晨美麗的景象，激發(fā)學(xué)生觀察自然和熱愛(ài)自然的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字，練習(xí)朗讀背誦課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)朗讀感悟使學(xué)生感受大自然的美好。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件。
【教學(xué)時(shí)間】2 課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1. 正確、流利地朗讀課文。
2. 學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)寫 4 個(gè)一類字，做到正確美觀，理解生字組成的詞語(yǔ)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字寫字。
【教學(xué)難點(diǎn) 】
通過(guò)朗讀初步感悟到海邊早晨美麗的景象。
【課前預(yù)學(xué) 】
1．教師準(zhǔn)備課件。 2．學(xué)生預(yù)習(xí)。
【教學(xué)過(guò)程 】
一、激趣導(dǎo)入。
1．在優(yōu)美的畫面和輕柔的音樂(lè)聲中師描述：清晨的樹(shù)林里空氣格外新鮮，在樹(shù)枝的縫隙
間射下了一道道光芒。那是每天最早起床的晨光，是太陽(yáng)公公把她送來(lái)的。小朋友們，你們
想認(rèn)識(shí)晨光和它的朋友們嗎 ?那就讓我們一起去讀讀課文吧 !
2．板書課題：晨光，讀題。
同學(xué)們看到課題以后你們有什么疑問(wèn)嗎？
二、整體感知。
1 ．導(dǎo)學(xué)提示：這些生字娃娃走遍了晨光照射的每一個(gè)角落，你們看看，它們藏在了課文
的什么地方 ?自由讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。
2 ．學(xué)生試學(xué)：以小組為單位，用喜歡的方式練習(xí)認(rèn)讀生字。
3．合作共學(xué)：全班交流，說(shuō)說(shuō)哪些字的字音容易讀錯(cuò)。
后鼻音：光、成、亮、陽(yáng)
輕聲：的
多音字：處
請(qǐng)小老師領(lǐng)讀生字詞。
4．教師配樂(lè)范讀課文。早早起床的晨光都叫醒了誰(shuí)呢？
學(xué)生試學(xué)：生字娃娃們又回到了課文中，再讀讀課文，把它們讀準(zhǔn)，把句子讀通順。
合作共學(xué)：指名讀課文，相機(jī)正音。
男女生比賽讀課文。
過(guò)渡：這些生字寶寶，咱們光會(huì)讀還不行，還要會(huì)寫。下面就讓我們和老師一起學(xué)著寫寫
這些生字吧。
三、指導(dǎo)書寫。
指導(dǎo)書寫：光、成、亮。起
1. 學(xué)生試學(xué)：請(qǐng)學(xué)生看筆順表，記住生字的筆順。
交流：這幾個(gè)生字寶寶你覺(jué)得哪個(gè)最難寫，用什么方法可以更好地記住。
2. 學(xué)習(xí)新偏旁。
3. 合作共學(xué)：
（ 1）指名說(shuō)筆順、組詞。
（ 2）交流識(shí)字記字的方法。說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵筆畫。
4 ．教師示范寫。學(xué)生描紅臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié)。
這節(jié)課，我們了解到晨光吹向了誰(shuí)，讀準(zhǔn)了課文的字音。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第 1 課
《晨光》，相信同學(xué)們更能體會(huì)到大自然的美好。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．生字描紅，完成習(xí)字冊(cè)上相關(guān)內(nèi)容。
【板書設(shè)計(jì)】
1. 晨光
光 成 亮 起
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