2017年春部編人教版語文一年級下冊識字6《古對今》教學設計

    發布時間:2017-1-19 編輯:互聯網 手機版

       學習目標:

    1.知識目標:正確認讀本課“圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨、細、朝、霞、夕、楊”等12個生字,會寫田字格里的“古、涼、細、夕、李、語、香”等7個生字。

    2.能力目標:正確、流利地朗讀課文,了解課文內容。

    3.情感目標:感受語言的對仗美,培養收集對子和對對子的興趣。

    學習重點:學會本課的生字、新詞。

    學習難點:了解課文內容,感受語言的對仗美。

    第一課時

    學習目標:

    1、認識12個生字;正確書寫7個生字。認識偏旁“酉”。

    2、正確朗讀課文。

    學習重點:正確書寫7個字;認識偏旁“酉”,朗讀課文。

    學習難點:正確識讀12個生字。

    學習準備:課件、課本、卡片

    學習過程:

    一、揭示課題

    1、同學們,今天我們一起來學習《6古對今》,請同學們和我一起書寫課題。師板書課題并口述目標:

    2、回憶《對韻歌》,理解“對”含義。

    二、比賽讀文(第一次“先學后教”)

    第一場比賽:比誰字音讀得準

    1、老師范讀,學生仔細聽清字音。同學們聽得很認真,現在,自己趕緊試讀一遍,有不會讀的字詞畫上符號。

    2、自己練習讀,還有不認識的字問同桌。

    全部會讀的請舉手。下面開始比賽,請聽老師提的要求:讀的同學比誰聲音響亮,能讀準字音,做到不添字、不漏字。聽得同學比誰聽得認真,聽出有錯音

    及時舉手給他糾正。

    3、同桌朗讀比賽,比誰讀得字音準,句子流利,聲音響亮。

    4、指名輪讀。

    (一人一句,以學困生為主,盡量讓多點人發言,大量暴露問題。)

    5、課文讀得字音真準!老師加大難度來考你們了,生字寶寶能不能難住你?

    園 嚴 寒 酷 暑 涼 晨 細 朝 霞 夕 楊

    生練讀一一同桌互相檢測,再指名讀。

    6、認識偏旁“酉”。

    7、口頭擴詞練習。

    有錯及時糾正,師適時板書、引導。(充分發揮兵教兵),再齊讀兩遍。

    8、去掉音節找剛讀錯的人再次讀。

    字音大家能讀準了。接下來我們進行第二場比賽:比誰能流利朗讀課文。先給你 們2分鐘練讀時間,待會我們繼續比賽。

    三、流利讀文(第二次“先學后教”)

    時間到,想讀的請舉手,找誰呢?都想啊!這樣吧:我們小組賽讀吧?

    1、生自由練讀(2分鐘)

    2、男、女賽讀

    男生的聲音響亮,女生的聲音優美,如果合起來讀相信會更好的。來齊讀一遍。

    3、齊讀課文

    課文讀得真是既正確又流利。最后我們進行第三場比賽,比會寫字寫得正確、規范。

    四、比賽寫字(第三次“先學后教”)

    1、師出示會寫字,學生觀察。

    請同學們認真觀察生字,注意它的筆順筆畫、在田字格中的 位置及壓線筆,并自己書空一遍它的筆順。

    2、生說筆順--齊書空。

    3、生說提醒的地方。

    4、生描紅并練寫。

    ①寫最不好的兩名學生上臺臨摹。②指名上臺糾正。

    ③師適時引導總結。④生再練寫。

    五、課堂練習

    寫生字并組詞。

    六、板書設計:

    6、古對今

    園 嚴 寒 酷 暑 涼 晨 細 朝 霞 夕 楊

    第二課時

    學習目標:

    1、了解“對子”含義,感受祖國文字的魅力。

    2、流利朗讀課文,背誦課文。

    學習重點:流利朗讀課文,背誦課文。

    學習難點:了解“對子”含義,感受祖國文字的魅力。

    學習準備:課件、課本。

    學習過程:

    一、揭示課題

    同學們,這節課我們繼續來學習《 6古對今》,請跟老師口述目標:

    二、了解“對子”(第一次“先學后教)

    1、數一數課文一共有幾節?標上序號。

    2、自讀課文,邊讀邊思考:這首對子歌的內容與什么有關?交流反饋。

    4、引導學生了解“對子”含義。

    對子又叫對聯,是我國獨有的語言表現形式,有獨特的祖國文字的魅力。

    三、背誦課文(第二次“先學后教”)

    1、快速連讀,練習背誦。

    2、抽背展示,并讓背誦的孩子交流自己快速背誦的方法,其他孩子借鑒學習。

    3、加入動作,自由輕聲背誦課文。

    四、課堂練習

    1、背誦課文。

    2、完成課后的《讀一讀,記一記》。

    夕陽  嚴寒  朝霞  古今  酷暑  和風細雨  鳥語花香

    五、拓展延伸

    課后收集自己家中的春聯,讀一讀,背一背。

    板書設計:

    識字6、古對今

    和風細雨

    古對今    鶯歌燕舞    快樂無限

    鳥語花香

    教后反思:

    通過本堂課的教學以及課下的反思總結,自己學到了很多教學方面的知識,在以后的教學中會去盡量改善自己做得不夠的地方,爭取做到盡善盡美,使自己的課堂教學能力有更大的提高。

    學生對于識字還是有一定的困難,“興趣是最好的老師,學生有了興趣就有了主動探究的欲望,所以,激發探究的興趣是教學成功的關鍵,但怎樣使學生對課本上要學習的內容產生興趣呢?便是我們教學者課下需要深究的問題。 

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