一年級上語文教學計劃

    發布時間:2017-8-7 編輯:互聯網 手機版

      潘橋行知小學(一年級)年級(上)冊( 語文)教學計劃

    制 定 人:李采英 

     

    一、 班級學生情況分析

    學生都經過幼兒園的教育,基本能遵守學校的規章制度,懂禮貌。愛學習,對學習生活感興趣。在老師指導下,能看圖說一些簡單的話。發言基本做到態度自然、語句通順,讓別人聽得懂。好動的孩子較多,上課專心聽講不夠,特別是不會傾聽同學的發言。對“拼音”游戲有較大的興趣。能認真完成一些課內外作業。執筆、讀書姿勢不夠正確。

    二、教材分析

    本學期教材內容包括下面一些內容:識字、漢語拼音、課文、口語交際、語文天地等。教材的各個部分都體現了主動學、玩中學的編排意圖。都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。教材采用多種形式識字,倡導自主識字、自主閱讀。促進課內課外、校內校外的結合,貫徹生活處處皆語文的理念,鼓勵學生在生活中學語文。教材中還安排有大量的精美的圖畫。圖畫是課本的重要組成部分,對一年級學生來說極為重要。

    三、教學目標

    (一)知識和技能方面

    1. 學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節(書寫即抄寫)。

    2. 認識常用漢字400個,寫其中100個。

    3. 掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。

    4. 能用普通話正確、流利地朗讀課文。

    5. 初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

    (三)解決問題方面

    1. 能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

    2. 能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容

    3. 能與別人交談,態度自然大方,有禮貌。 

    4. 有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發表自己的意。 

    5.能借助讀物中的圖畫閱讀。

    (四)情感與態度方面

    1.在他人的鼓勵和幫助下,對語文有上進心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

    2.在他人的鼓勵和幫助下,能克服在語文活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好語文的信心。

    3.經歷觀察、模仿、書寫、歸納等學習語文的過程,感受語文學習過程的生動性。

    4.在他人的指導下,能夠發現語文活動的錯誤,并及時改正。

    5.體會學習語文的樂趣,提高學習語文呢的興趣,建立學好語文的信心。

    6.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。有表達的自信心。愿意和別人交流自己的意見。

    三、教學重點

    1、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。

    2、認識常用漢字380個,其中會寫160個漢字。

    3、學講普通話,逐步養成講普通話的習慣。

    四、教學難點

    1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。

    2、識字量的增加,使學生“回生率”很高,因此380個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

    3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。

    六、教學措施

    1、入學教育:可以引導學生觀察畫面,講述圖意。另外,根據各校不同的情況,把觀察畫面與參觀校園、講述感受結合起來,指導學生認識校園,了解學校常規。對讀寫姿勢的指導,起步十分關鍵,可以指導學生模仿圖畫練一練。在之后的長期教學活動中,要十分重視良好學習習慣的養成教育,不斷督促檢查,常常提醒。

       2、漢語拼音:教學時,可以讓學生自己找找圖中的哪些部分與字母的形相似,通過觀察圖畫,引出本課要學的字母或音節,還可以把帶調的音節和口語詞聯系起來,說一個詞或一句話,鞏固這些音節。還可以用競賽的形式,看誰組詞組得多,也可以說一句話,看誰的話里包含這幾個音節最多,把觀察圖畫、學習音節和說話訓練有機地結合起來。有機地把學拼音和識漢字結合起來。漢語拼音部分要求認讀的70個漢字,只要求認識,即能讀正確,知道字的大致意思,并不要求書寫,也沒有安排認識偏旁的任務。在教學中,教師不要做字形分析,只要通過多種形式跟學生見面,讓學生整體認記即可。有的課生字較多,可借助圖中人物的活動或兒歌中的句子,通過多種語言環境,通過反復認讀來熟悉。要加強對所認字的鞏固,形式力求多樣,可以開小火車讀、比賽讀、在游戲中讀,或是口頭組詞、說句子。兒歌編排在拼音教材中,在學習時,可以先讀一讀標紅的音節,再找找哪些音節會讀,在語言環境中加強音節的復習和鞏固,使學生獲得學習漢語拼音的成就感。注重情感、態度、價值觀的培養,結合課文、插圖進行助人為。

    樂、與人合作、盼祖國統一的教育。復習鞏固的形式多種多樣,讓學生在游戲中學,在玩中學。在教學中,學生動手做做后,教師要充分挖掘其中的語文教育因素,培養學生的語言能力。

       3、歸類識字:教師不要對識字提出過高的要求,不要進行煩瑣的字形分析,主要是通過各種形式,反復見面,讓兒童從整體上把握字形。在識字教學中,要調動學生的認字積累,發展他們的思維能力和想像能力,進行自主性的創造性的學習。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字,鼓勵學生主動識字、自主識字,鼓勵學生在生活中識字,并提供機會讓學生交流課外自己認的字。教師要承認學生間的差異,不要過分追求堂堂清、課課清、個個清,要認識到學習漢字是一個反復的、長期的過程,要創造多種途徑、多種方式,增加漢字與學生見面的機會,加強漢字的復現和鞏固,相信所有的學生最終都會成功地完成識字任務。 在一年紀起步階段,教師要詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規則,要求每一個字、每一個筆畫都盡量寫好。練字貴在精,而不在多。既要有數量上的要求,更要有質量上的要求。另外,寫字練習要體現彈性,不必對每個學生提同樣的要求。只要能達到一定的質的要求,允許學生有選擇作業的權利。

        4、課文:在課文的教學中,牢牢抓住低年級識字教學這個要點,幫助學生認記生字,做好寫字指導。重視朗讀,把讀書的權利交給學生,充分信任學生能讀懂課文,讓學生在自己的閱讀實踐中學會讀書。每次朗讀要有不同的要求,朗讀的形式要多樣:集體讀、個人讀、分組讀、領讀、對讀、分角色讀,還要重視范讀的作用。尊重學生的情感體驗,尊重學生的想法,鼓勵學生大膽發表自己的觀點和見解,調動學習的積極性,活躍學生的思維。通過朗讀、背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章。

        5、語文園地:在讀、背兒歌和古詩時,不要人為拔高要求,不要進行煩瑣的講解,只要學生讀流利、背正確即可。

        6、口語交際:要幫助學生打開思路,充分發揮想像,鼓勵學生大膽說。

    七、后20%學生的學業幫扶措施

    1.教師在備、教、批、輔、考等教育教學環節,對學困生多加關懷,厚愛一層,從抓基礎知識,激發學習興趣,培養良好的學習習慣入手,在備課時,關注學困生,注重基礎知識和興趣知識點設計教案。

    2.在課堂上,加強基礎知識和學習興趣的培養,讓學困生樹立“我也能回答教師提問,我也能學好功課”的信心。

    3.批改作業時,對學困生進行面批,多以引導和補習為主;考完試,找學困生談心,以鼓勵教育為主。

    讓學困生找出自己學習上的優勢與長處,喚起心靈深處的自我向上的意識,由消極被動地學習向積極主動地學習轉變,由自卑向自尊自強轉變,使學生真正成為學習的主人,切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現象,確保了各學段、各學科的教學質量的提高。

    七、課時安排(附教學進度表)

    周次 日期 教學內容 教時 執行情況

    1 9.5-9.11 始業教育教育( 3)我上學了(1課時)天地人(2課時) 6

    2 9.12-9.18 金木水火土(2課時)口耳目(2課時)日月水火(2課時)

    6

    3 9.19-9.25 日月水火(2課時)口語交際(2課時)語文園地一(2課時) 6

    4 9.26-10.2 快樂讀書吧(2課時)a o e(2課時)i u ü

    (2課時)b p m f(2課時)d t n l(2課時)

    國慶節放假 8

    5 10.3-10.9 國慶節放假 2

    6 10.10-10.16 j q x(2課時)

    z c s(2課時)zh ch sh r (2課時)

    語文園地二(3課時) 9

    7 10.17-10.23 ai ei ui(2課時)

    ao ou iu(2課時)ie üe er(2課時)an en in un ün(2課時)

    ang eng ing ong(2課時) 8

    8 10.24-10.30 語文園地三秋天(3課時)

    小小的船(2課時)

    江南(2課時)v

    7

    9 10.31-11.6 四季(2課時)

    口語交際(2課時)語文園地四(3課時)期中考試 7

    10 11.7-11.13 畫(2課時)

    大小多少(2課時)小書包(2課時) 6

    11 11.14-11.20 日月明(2課時)升國旗(2課時)語文園地五(3課時) 7

    12 11.21-11.27 影子(2課時)

    比尾巴(2課時)青蛙寫詩(2課時) 6

    13 11.28-12.4 雨點兒(2課時)口語交際用 多大的聲音(2課時)語文園地六(3課時) 7

    14 12.5-12.11 明天要遠足(2課時)

    大還是小(2課時)

    項鏈(2課時)

    語文園地七(3課時) 9

    15 12.12-12.18 雪地里的小畫家(2課時)

    烏鴉喝水(2課時)小蝸牛(2課時)

    6

    16 12.19-12.25 口語交際小兔運南瓜(2課時)語文園地八(3課時) 5

    17 12.26-1.1 元旦放假 6

    18 1.2-1.8 總復習 3

    19 1.9-1.15 期末考試

    20 1.16-1.22 開始放寒假

    21

      

                                                          曹小妹

     2016年9月1日

     

    [一年級上語文教學計劃]相關文章:

    1.語文一年級上冊教學計劃

    2.一年級上語文教學計劃

    3.語文初一教學計劃

    4.一年級上冊語文教學計劃

    5.小學一年級上冊的語文教學計劃

    6.部編版語文一年級上冊教學計劃

    7.一年級上學期語文教學計劃

    8.一年級上冊語文教學計劃范文

    9.人教版語文一年級上冊教學計劃

    10.一年級上冊語文教學計劃范例

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲欧美日韩中文字幕在线一区 | 在线观看永久免费的成年 | 色综合久久88色综合天天免费 | 久久五月丁香激情综合 | 亚洲国产永久免费播放片 | 日本一本一区二区免费播放 |