小木偶的故事 導(dǎo)學(xué)案(人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-4-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      

     

    學(xué)習(xí)目標(biāo): 

    1、認(rèn)識(shí)“拽、茸、副”等6個(gè)生字。

    2、理解課文內(nèi)容,準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng),并在反復(fù)的朗讀當(dāng)中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。

    3、學(xué)習(xí)續(xù)編故事。 

    學(xué)習(xí)重點(diǎn):

    理解課文內(nèi)容,準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng)。

    學(xué)習(xí)難點(diǎn):朗讀長(zhǎng)句子,理解詞義。 

    知識(shí)鏈接:

    什么叫木偶:①木偶,木頭做的人像或形似其他生物的小東西,古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。用它來(lái)表演的戲劇叫木偶戲。②常用來(lái)形容癡呆的神情。例:他像個(gè)木偶。

     教學(xué)過(guò)程: 

    一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課

     同學(xué)們,你們喜歡笑嗎? 是啊!生活需要笑,笑使我們拋開一切煩惱,笑使我們信心百倍,笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼--笑多重要呀!可是我們看完了小木偶的故事,也許你會(huì)對(duì)笑有新的理解

    二、初讀課文,了解大意

     1、學(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 

    2、讀后,我會(huì)完成下列練習(xí)。 

    (1)劃出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在括號(hào)里寫上正確的字:

     歷害(  )    撤謊(  )  碉刻(  )  一幅表情(  )  木隅(  ) 可拎(  )  磨杖(  )  奮怒(   )

    (2)按要求寫疊詞:

     ABB式:

    AABB式:

    ABCC 式:

    (3)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“______”畫出。

    A 小木偶拽(zhuài   zhài )住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。

    B 嗨(hài   hēi)!真漂亮!  

    C 小兔子齜(zī  zhī)牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。

    D 小紅狐一背(bèi   bēi )上背(bèi bēi )包就拼命地逃跑。

    E 小木偶興沖(chōng  chòng )沖地大步向前走。

    3、小組同學(xué)互評(píng)互改。

    4、說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事?

    二、再讀課文,深入理解。

    1、閱讀課前的閱讀提示,看看給我們提出了哪些要求?

    2、按照閱讀要求讀文,邊讀邊合作完成下列問(wèn)題:

    (1)小木偶離家后,在他身上發(fā)生了一些什么事?

    (2)聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)最后一段的體會(huì)。---------------------------------------------------------

    三、回顧方法,合作表演

    1、回顧方法,在總結(jié)方法基礎(chǔ)上,學(xué)生合作試演。

    2、同學(xué)們,在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中,你一定有很多很多的話要說(shuō),能告訴大家嗎? 

    3、小結(jié):生活是豐富多彩的,酸甜苦辣、喜怒裒樂(lè)都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷,去面對(duì),這樣才是完整的生活。

    4、小組內(nèi)自主選擇角色練習(xí)朗讀,體會(huì)老木匠的善良、小紅狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的樂(lè)于助人。

    四、續(xù)編故事,拓展深化

    同學(xué)們,經(jīng)小女巫的點(diǎn)化,小木偶現(xiàn)在會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)生氣,會(huì)著急,也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。在以后的日子里,小木偶的身上又會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你們接著往下編故事。

    完成作業(yè)。                         

    1、摘錄課文中描寫人物表情的詞語(yǔ):-------------

    2、火眼金睛(辨字組詞)

    曳(       )   茸(      )    副(     )   憐(       )

    拽(       )   餌(      )    幅(     )   令(       )

    魔(       )   丈(      )    撒(     )   狐(       )

    磨(       )   杖(      )    撤(     )   孤(       )

    3、詞語(yǔ)巧搭配(在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ))

    (       )的刻刀        (          )的表情

    (       )的腿          (          )的大尾巴

    (       )的背包        (          )的日子

    (       )地逃跑        (          )地掙扎

    (       )地問(wèn)          (          )地回答

    (       )地走開了      (          )地趕來(lái)了

    4、詞海拾貝(請(qǐng)摘抄出課文里描寫表情的詞語(yǔ))

    a、兩個(gè)字的:(       )(       )(       )

    b、三個(gè)字的:(板著臉)(       )(      )

    c、四個(gè)字的:(      )(       )

    5、我會(huì)填

    假如小木偶擁有人類所有的表情,那會(huì)怎樣呢?我會(huì)在括號(hào)里給小木偶填上能真實(shí)體現(xiàn)他真實(shí)的表情或心情的詞語(yǔ)。

    ①“那是我的,我的,我的!”小木偶(        )地尖叫

    ②“腦袋疼。”小木偶抬起頭,(        )地回答。

    ③“腦袋很疼。”小木偶一副(       )的表情。

    ④“是,而且越來(lái)越疼了。”小木偶(       )地說(shuō)。

    6、聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)最后話的理解。

     

     

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