ai ei ui
[教學(xué)目標(biāo)]
雙基目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，認(rèn)清字母的形，讀準(zhǔn)音。
2、練習(xí)聲母與復(fù)韻母ai ei ui的拼音。
3、正確熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)，并練習(xí)直呼。
思維發(fā)展目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)一定的情境讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)ai、ei、ui與聲母的拼讀。從而學(xué)習(xí)鞏固復(fù)韻母。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1、學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。
2、正確書寫bai hei hui三個(gè)音節(jié)。
[ 教學(xué)準(zhǔn)備 ]： 課件、小黑板
[教學(xué)時(shí)間]： 2課時(shí)
[課前預(yù)習(xí)]：預(yù)習(xí) 5個(gè)部分，第一是情景圖；第二是復(fù)韻母ai ei ui;第三是ai ei ui的四聲；第四是拼讀；第五是書寫復(fù)韻母及拼讀音節(jié)。
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui的四聲與書寫。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、抽讀字母卡片：a o e i u ü。
2、復(fù)習(xí)單韻母的四聲。
3、比較6個(gè)單韻母的口形大小。
二、看故事，學(xué)兒歌，引出新課。
1、引導(dǎo)看故事，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意。
2、聽語境歌。學(xué)生學(xué)會(huì)語境歌。（扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。！！！小羊羔，快快過來吃青草。）
3、小朋友，黑板上的字卡就是我們要交的新朋友。仔細(xì)看看，你對(duì)新朋友的字母組合有什么發(fā)現(xiàn)?
三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui
（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai
1、新韻母由兩個(gè)單韻母組成，所以叫復(fù)韻母.
2、單韻母發(fā)音嘴巴不動(dòng)，復(fù)韻母發(fā)音嘴巴要滑動(dòng)：發(fā)第一個(gè)字母音后馬上要發(fā)下一個(gè)字母的音，中間不能停，要一口氣完成.
3、ai怎樣發(fā)音呢?它與單韻母的口形有什么聯(lián)系?教師再示范并邊講邊提問：嘴巴先怎么樣?(先張大)為什么?(因?yàn)橛袀�(gè)a)發(fā)a音后嘴巴馬上滑動(dòng)，滑動(dòng)到怎樣為止，為什么?(滑動(dòng)到上下牙齒對(duì)齊，因?yàn)閍后面有個(gè)i。)
4、師生有節(jié)奏地雙邊活動(dòng):
ai ai怎樣發(fā)?
ai ai這樣發(fā)，因?yàn)橛袀�(gè)a，嘴巴先張大，因?yàn)橛袀�(gè)i，牙齒再對(duì)齊，ai ai ai。
口形很重要。
一定要記牢。
5、復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌：有a不放過，沒a找o e, iu都有標(biāo)在后。
6、對(duì)照標(biāo)調(diào)歌，仔細(xì)看認(rèn)真想，復(fù)韻母ai怎樣標(biāo)調(diào)?同桌討論討論。指名學(xué)生板書調(diào)號(hào)。小結(jié)標(biāo)調(diào)方法：按單韻母排列順序標(biāo)調(diào)。好像家里有事，爹媽不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找……
7、練讀ai的四聲
（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei
1、出示ei ，說說組成，想想我們應(yīng)該怎樣發(fā)音。（先讀e，然后向i滑行）
2、生自由練習(xí)試讀，明確ei 也由兩個(gè)單韻母組成，因此，也叫復(fù)韻母。
3、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，指名說說調(diào)號(hào)應(yīng)標(biāo)在誰的頭上
4、練讀四聲
（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui
1、根據(jù)ai ei 的發(fā)音方法，誰來說說我們應(yīng)該怎樣發(fā)ui?
2、學(xué)生自由試讀
3、學(xué)習(xí)ui的四聲，強(qiáng)調(diào)調(diào)號(hào)標(biāo)在i上，但上面的點(diǎn)要去掉。
4、練讀四聲。
四、學(xué)習(xí)ai ei ui 的書寫
1、指導(dǎo)觀察，寫的時(shí)候注意什么？（兩個(gè)字母靠近）
2、練習(xí)描紅
五、鞏固練習(xí)。
1、抽讀韻母卡片。
2、比較3個(gè)復(fù)韻母的異同。
3、讀順口溜。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、練讀復(fù)韻母。
2、抄寫ai ei ui各兩遍。
[板書設(shè)計(jì)]：
ai ei ui
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母的拼讀，練讀音節(jié)詞。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、什么叫復(fù)韻母？讀好復(fù)韻母要注意什么？
2、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲。
二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui的拼讀。
1、復(fù)習(xí)聲母。
2、復(fù)習(xí)拼音節(jié)的方法。
3、出示：
b m g p ai ei h ui k sh h w s
（1）聲母有哪些？韻母又有哪些？
（2）練習(xí)自由拼讀。
（3）指名讀音節(jié)。
（4）齊拼音節(jié)。
（5）學(xué)生自由練習(xí)拼讀，教師巡回檢查，糾正讀錯(cuò)的音。指名按順序讀，打亂順序讀，認(rèn)讀卡片。
4、帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。
（1）教學(xué)bái cài ：出示，說說聲母是什么，韻母是什么，逐字練習(xí)拼讀，再連讀。最后看圖說說圖意。
（2）教學(xué)méi huā、shū guì，方法同上。
三、看圖聽故事，練拼音節(jié)。
1、看圖回答問題。
2、學(xué)生看圖，老師講《龜兔賽跑》的故事。
3、練習(xí)拼音。分別找出整體認(rèn)讀音節(jié)、單韻母音節(jié)、復(fù)韻母音節(jié)，分析音節(jié)結(jié)構(gòu)，用色筆標(biāo)出聲母韻母。再個(gè)別拼讀、連讀。
4、小組練習(xí)講故事，在講的過程中，涉及到圖中的音節(jié)，重點(diǎn)拼讀三遍。
四、鞏固練習(xí)。
1、做“看誰聽得清，找得快”的游戲。
2、做“找朋友”的游戲。
3、分解音節(jié)。（用小黑板出示）
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、抄寫ai ei ui。
2、讀書上內(nèi)容。
[板書設(shè)計(jì)]：
bái cài
méi huā
shū guì
[aieiui 備課資料(蘇教版一年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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