《聞官軍收河南河北》教學設計 (鄂教版六年級下冊)

    發布時間:2017-4-8 編輯:互聯網 手機版

      教學過程:

      一、導人新課,板書課題

      杜甫是唐代偉大的詩人,他一生創作了大量的詩篇。他的詩反映了當時社會的一些重大事件,被稱為詩史,他也被稱作侍圣。這首詩寫的是公元763年,安史之亂的叛軍頭目史朝義兵敗自殺,河南河北相繼收復,詩人聽到這廣消息后寫了這首詩。

     。ò鍟n題:聞官軍收河南河北)這首詩是杜甫生平第一快詩。詩歌講了哪些內容,表達了作者怎樣的心情,這是我們要學習了解的。

      二、檢查預習

      1、指名讀課文。(學生互相糾正字音,教師重點強調以下字音:涕:讀t ,不讀d ,還:讀hu n,不讀h i。)

      2、提出讀不懂的語句。

      三、理解詩句

      1.劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳“劍外”,劍門關以外,指四川。“薊北”,河北北部,安、史叛軍的巢穴!俺趼劇,剛剛聽到!疤闇I”,指因特別高興而流淚。這句詩講了什么?(收復薊北的消息,忽然從劍外傳來,剛剛聽到這個消息,涕淚就流滿了衣裳。)

      2、“卻看妻子愁何在,慢卷詩書喜欲狂!薄皡s看”,再看!奥怼保鷣y卷起。唐代一般沒有裝訂成冊的書籍“文字大都寫在紙卷上,所以收拾書籍,就要卷起。這句詩是什么意思?(再看看妻子和孩子,哪還有一絲的憂傷?胡亂地粑詩書一卷,高興得簡直要發狂。)

      3、“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉”!鸥琛,放聲歌唱;‘縱酒”縱情飲酒;“青春”,指春光,春天的景物。這句話講了什么?(白天放聲歌唱,暢飲美酒。趁著這春光的陪伴,我正好回到我的家鄉。)

      4.“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽!薄凹础,就。這句詩講了什么?(放舟從巴峽東下,穿越那巫峽的疊峰。順流而下把襄陽一過;便一直奔向了洛陽。)

      四,了解內容

      1.這首詩寫了什么內容?(學生討論后教師總結)

     。ㄖ饕獙懽髡呗牭焦佘娛諒秃幽虾颖钡南⒑螅窒矏偅帐靶醒b立即還鄉。)

      2、這首詩表達了作者怎樣的心情?(多年戰亂,祖國重歸統一的歡快心情)作者的這種心情是通過哪些詞句表達出來的?(“忽傳…‘初聞…‘卻看”“漫卷,,表達了作者聽到勝利喜訊后的感情的變化,從樂極流淚到歡快欲狂。這些都是出自作者深深的愛國之情,出自對人民生活的關心和同情。從中表達了作者博大的胸懷和高尚的精神境界。)。

      3、這首詩同《示兒》一詩表達的思想感情相同嗎?(都表達了深厚的愛國之情。)

      五、朗讀課文(要求讀出作者的思想感情。)

      六、學習生字

      “洛”,是左右結構的字,注意左邊是三點水旁。

      七、同桌互相背誦課文

      八、布置作業

      預習“基礎訓練1”。

      板書:

                   涕淚滿衣裳

                   漫卷喜欲狂

        《聞官軍收河南河北》 放歌須縱酒  極度的喜悅心情

                   即從……

                   便下……

     

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