美麗的秋葉--習作《秋天的樹葉》教學反思 (五年級下冊)

    發布時間:2017-1-21 編輯:互聯網 手機版

       今天的習作課上,是觀察樹葉,然后以《秋天的樹葉》為題寫一篇作文。

    因為提前布置了讓學生收集樹葉,所以一上課,學生們便把樹葉擺在了桌上,組成各種圖案觀察,并彼此交流著。有幾個學生還把楓葉、銀杏葉放在了我的教桌上,一時間,我們的教室似乎擁有了整個秋天。

    我和學生們一起觀察起來,紅紅的楓葉熱情似火,綠綠的柿葉樸實無華,還有細細柳葉俏麗多姿……學生們一邊觀察,一邊品評,由顏色說到了形狀,味道,最后說到了用途,氣氛輕松而熱烈。

    “老師,我很喜歡樹葉飄落時的樣子,風吹起來像蝴蝶翩翩起舞。”周歡說到。

    “老師,我覺得這片柿葉很憔悴,你看它的顏色變得暗淡了,像一位年邁的老人。”柴琬淇有點傷感地說。

    ……

    學生們七嘴八舌地說起了自己的感覺。一時間,秋葉、秋風把我們帶入了一個五彩斑斕的世界。

    本來,《秋天的樹葉》這篇文章不太好寫,那么單調的幾片葉子,如果僅僅從顏色、形狀等方面落筆,也許會寫成的枯燥無味,課前讓學生收集樹葉,然后在課堂上一起觀察與交流,有了生活的基礎,學生們說得很精彩。記得當年福樓拜教莫泊桑作文時,首先從觀察入手,終于成就了莫泊桑,成為法國著名的作家。

    讓學生深入生活,仔細觀察,是寫好作文的關鍵。只要做了,即使是幾片普通的樹葉,也會在學生們的眼里飄逸成一道風景,美麗、超然、充滿想像而富有詩情。

     

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