一、教學(xué)目標(biāo)：
⒈學(xué)會復(fù)韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
二、教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母“ao ou iu”的發(fā)音。了解“iu”的標(biāo)調(diào)。
教學(xué)難點：“ao”的發(fā)音是難點，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。
“iu”的教學(xué)也是難點。發(fā)“iu”時，中間有“o”；“iu和
“ui”的字形相近，學(xué)生容易混淆。
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀ɑ o e i u ü。
2、抽讀復(fù)韻母卡片：ɑi ei ui。
3、指名說說復(fù)韻母的一般發(fā)音方法。
二、看情境圖，教學(xué)語境歌，引出新課內(nèi)容
1、看情境圖，說說圖的內(nèi)容。
2、聽語境歌，相機出示ɑo ou iu。
三、教學(xué)復(fù)韻母ɑo ou iu
1、教學(xué)復(fù)韻母ɑo
（1）學(xué)習(xí)ɑo的讀音。
①孩子們身上穿著什么衣服？（鴨絨襖）
“襖”是第幾聲？誰回把第三聲改為第一聲？
指名讀。
②板書復(fù)韻母ɑo，ɑo由哪兩個單韻母組成，讀時要注意什么？
③教師范讀，學(xué)生自由練讀。
④指名讀，注意糾正讀錯的音。
（2）學(xué)習(xí)ɑo的四聲。
①ɑo的聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上？為什么？
②出示：āo áo āo ào
自由練讀，打亂順序讀，指名讀。
③引導(dǎo)用ɑo的四聲組詞。
2、教學(xué)復(fù)韻母ou。
（1）學(xué)習(xí)ou的讀音。
①板書ou，告訴學(xué)生ou的讀音有點像海鷗的“鷗”。
②教師范讀，學(xué)生練讀。
③比較ɑo和ou的發(fā)音不同點。
（2）學(xué)習(xí)ou的四聲。
①指名在ou上標(biāo)上四聲的聲調(diào)，并說說為什么標(biāo)在o上。
②自由練讀，打亂順序讀，指名讀，開“火車”讀。
3、教學(xué)復(fù)韻母iu。
（1）學(xué)習(xí)iu的讀音。
①游泳的“游”是第幾聲？誰會發(fā)第一聲？
②出示復(fù)韻母iu，學(xué)生自由練讀。
③比較iu和ui。
（2）學(xué)習(xí)iu的四聲。
①提醒學(xué)生iu帶聲調(diào)時，調(diào)號應(yīng)標(biāo)在“u”上，注意iu和ui的區(qū)別。（i u都有標(biāo)在后）
②練讀iu的四聲。
③練習(xí)用iu的四聲組詞。
4、學(xué)習(xí)ɑo ou iu的書寫。
（1）引導(dǎo)看書上的四線格，說說寫的時候要注意什么。
（2）練習(xí)描紅。
5、小結(jié)標(biāo)調(diào)規(guī)則：有ɑ別放過，沒ɑ找o e，i u都有標(biāo)在后。
四、鞏固練習(xí)
1、抽讀卡片。
2、做游戲，
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