打開(kāi)懸念之門(mén)
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)懸念，并了解懸念在作文中的作用。
2、初步學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用懸念技法，使文章引人入勝。
3、了解懸念在生活中的應(yīng)用，體會(huì)懸念技法獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用懸念技法，使文章引人入勝。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用懸念時(shí)做到既出乎意料又合乎情理。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：
（觀看麥當(dāng)勞電視廣告片）
請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)短片
1、好可愛(ài)的小寶寶,同學(xué)們笑什么?(小寶寶的一會(huì)哭,一會(huì)笑的表情)小寶寶還不會(huì)說(shuō)話(huà),你能不能來(lái)猜猜看,他為什么又哭又笑的?(可能看到他自己喜歡的東西離自己近了,就笑;遠(yuǎn)離了,就哭! 看到爸媽了,離開(kāi)時(shí)就哭)
2、我們繼續(xù)來(lái)欣賞短片,揭曉謎底.看到同學(xué)們恍然大悟的表情,我想麥當(dāng)勞公司又成功了.這是麥當(dāng)勞公司歷史上最經(jīng)典的廣告之一.它不僅為麥當(dāng)勞公司帶來(lái)了極佳的經(jīng)濟(jì)效益,而且也成為了廣告界的經(jīng)典之作.它的成功之處在于巧妙地運(yùn)用了懸念這種藝術(shù)表現(xiàn)手法.
今天,讓我們一起打開(kāi)這懸念之門(mén),嘗試在作文中運(yùn)用懸念令作文
片中的孩子表情有怎樣的變化？
2、為什么有這樣的變化？
二、如何設(shè)懸？
（朗讀世界上最短的科幻小說(shuō)）
1、你認(rèn)為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？
2、小說(shuō)寫(xiě)完了嗎？
3、小結(jié)：懸念可以通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)和矛盾沖突來(lái)完成。
三、如何推懸？如何釋?xiě)遥?/p>
（猜讀波蘭格羅津斯卡的作品）
1、 面對(duì)不一樣的見(jiàn)解，文藝評(píng)論家會(huì)怎么做？
2、一而再，再而三地?fù)u頭，你認(rèn)為接下來(lái)文藝評(píng)論家又該怎么辦呢？
3、你認(rèn)為整個(gè)作品中，最出乎意料的部分是哪個(gè)部分？那么我們把中間的部分拿掉，這樣在表達(dá)效果上和原先的作品比較，有什么不同？
4、小結(jié)：懸念創(chuàng)設(shè)成功，光有開(kāi)頭的“設(shè)”和結(jié)尾的“釋”是不夠的，中間的懸念強(qiáng)化和推進(jìn)過(guò)程也至關(guān)重要。
四、 病文修改：
（聽(tīng)?wèi)夷钭髌贰抖澜稹罚?/p>
1、請(qǐng)思考如何將這懸念故事推進(jìn)以及結(jié)尾？
（出示兩篇病文）
2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣的推進(jìn)及結(jié)尾行不行？理由是什么？
3、小結(jié)：在作文中設(shè)置懸念應(yīng)該以服務(wù)中心為前提，不能一味地追求離奇，既要出乎意料，又要合乎情理。
五、 學(xué)以致用：
請(qǐng)根據(jù)所給的詞語(yǔ)，運(yùn)用懸念技法，構(gòu)思一個(gè)引人入勝的故事。
詞語(yǔ)：媽媽、女兒、電話(huà)
六、 總結(jié)。
板書(shū)：
懸念
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