開學第一課常規教案反思
張開翱翔的翅膀,追逐理想;蕩起快樂的雙槳,迎接希望。帶著理想,舉起希望,攜著堅強,勇敢前往通向成功的大道上!愿心如所想!下面是小編為大家整理的開學第一課常規教案反思(精選6篇),希望對大家有所幫助。
開學第一課常規教案反思1
新《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性,重在模擬、練習及游戲,學習自然災害應急避險技能。設計這節課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識,加強幼兒的安全教育意識,知道災難來臨時不要驚慌,要學會正確的自救,要有戰勝困難的自信,樹立不怕苦,堅強、勇敢的信心。
這節課總體上是成功的,很多幼兒沒有親身經歷過地震,它比較宏觀,離幼兒的基礎知識、生活實際都比較遠。如果采用傳統的方法教學,幼兒會枯燥乏味,也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個難點,并引起幼兒的認知共鳴,我利用網絡收集了大量有關地震的素材,制作了地震相關課件,幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學,真正解決了無法跨越的時間和空間的限制,通過幼兒觀察和研究,從而來達到活動目標。教學中,當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候,孩子們對地震都感覺到害怕,感覺到難受,他們的心和我一樣是沉痛的。
在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關知識,在討論的時候,他們能夠很積極的參與,游戲演習的時候也能夠愉快的參加,孩子們在游戲中再次學習到自救、救援等知識,這個過程有理有序,孩子很快就掌握了所教內容。
開學第一課常規教案反思2
本次活動的教學目的主要是讓孩子們了解生活中常見的標識,學習運用張貼標識的方法來提醒他人的注意。活動的開始部分,孩子們行賞了一個故事《小兔出門》,之后又進行了思考與討論。這個環節是讓孩子們知道標識的重要性。接下來是了解舉例出來的標志的意思,在生活中看到標志應該怎樣做。在之前的日常生活中,小朋友們會看到很多這種標志,但都不明白是什么意思,通過這活動,能更深入體會到標志的意義。
在這個環節中,由于我列舉的圖片較多,讓幼兒討論的時間過長。在活動的最后一個環節,讓小朋友自己尋找班級里哪個位置應該貼上安全標志,由于時間關系,我只是讓孩子們說說我們班級里有哪些危險的地方需要張貼的,沒讓孩子們在課上張貼安全小紅點,而是課后去張貼的,這里還是有所失誤的。
開學第一課常規教案反思3
安全教育一直是幼兒園的重點,因為孩子的還小,對什么事情都抱著好奇的心態,不知道哪些事是可以做,哪些事情不能做。所以幼兒園會特別安排安全周,讓我們與孩子更好的交流,接著我在班里和小朋友展開了的這次的科學活動:吃藥的安全。
在這個活動中,是主要要讓孩子知道藥不可以亂吃,隨便亂吃藥會帶來危害,培養小朋友對吃藥的安全意識。
活動導入時用談話的形式,我接著講述了我在網上查找的兩例發生在人們生活周圍的實例,用這兩個例子來提醒幼兒,讓幼兒知道到藥是不可以亂吃的,吃錯了藥不但不能治病,還會引起其他的癥狀,嚴重的會有生命危險。我還與孩子們討論怎么樣能有效避免吃錯藥,如果一不小心真的吃錯藥了該怎么辦。在活動過程中,其實大班的孩子知道生病要吃藥的這個常識。這堂課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥,讓他們意識到小孩子只能吃小孩子自己的藥,這樣在吃藥方面也可以更加的安全一些。
通過這個活動我發現我的說教比較嚴重,應該是以兒童為主體,為這個問題,我做了深刻的反思。所以,我覺得在以后的有關于安全主題的活動中,我可以多做些課件或者關于這個方面的安全視頻,更好的讓孩子去理解安全問題的重要性。也可以在平時的談話中,可以讓孩子們之間多交流一些基本的安全知識,或者讓他們告訴我一些他們知道的安全知識,這樣的交流能更好地增強他們自我保護的意識,增加孩子們對生活的經驗。
開學第一課常規教案反思4
安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發生。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出。可不,盡管老師強調廁所里不能嬉戲、打鬧,可是事故還是發生了,一孩子被打傷,完全是意外還是老師的疏忽?我想,老師應該承
擔很大一部分的責任。我們都知道,孩子年齡小,自控能力差,很多時候不知道哪些事可以做,哪些事不可以做。作為老師的我們,應該想孫悟空的火眼晶晶,眼觀六路,耳聞八方。時刻不忘對孩子提出要求,孩子的一切行為都不能離開老師的視線。
在一次室內活動中,孩子們在各個區域玩耍,老師一轉身就有孩子哭著跑過來告訴我:“老師,某某拿玩具打砸了我。”我一看,女孩的右眼下有些擦傷,還有些血,幾秒鐘的時間里,我的一個疏忽發生了。對于孩子之間再一起玩耍,經常有爭搶玩具的現象,老師一留神孩子間有會有事情發生,面對變化萬千的狀態,作為老師我們應該怎么盡量避免不必要地事情發生呢?可以開展有關安全教育的談話活動,如“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”,美術活動“我來設計安全標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。
作為幼兒教師任何一個人,在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,如果孩子們在幼兒園平安的度過一天,我們也會感到松了一口氣。主題活動也好,生活中有機滲透也好,目的只有一個,讓孩子們樹立安全意識,保證幼兒的安全和健康,因為這不僅關系到幼兒的'安全和健康,也關系到每個家庭的>幸福和快樂。
開學第一課常規教案反思5
這個集體活動以“遵守交通規則”為話題,以“了解交通標志”為切入點,通過“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環節,提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,學習保護自己。
在以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標志的認識的部分,我引導的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨設立一個課時,讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優秀的交通小標兵。
開學第一課常規教案反思6
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現,并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活,具有很強的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。
【開學第一課常規教案反思】相關文章:
2022開學第一課常規教育教案08-17
春季開學第一課小班常規教案01-19
開學第一課常規教案(精選12篇)08-25
小學開學第一課常規教案(精選13篇)08-29
小學開學第一課常規教案(通用14篇)08-19
春季開學第一課常規教案(通用5篇)01-19
中班春季開學第一課常規教案(精選13篇)09-06
開學第一課課堂常規教案范文(精選11篇)08-18
大班開學第一課常規教育教案(通用10篇)02-09
中班開學常規教案(精選6篇)02-26