八年級下文言文復習整理《 送東陽馬生序（節(jié)選）》
一、 基本知識
�。ㄒ唬┪膶W常識 1． 節(jié)選自《宋學士文集》。作者宋濂，字景濂，號潛溪，明朝人。2． 序，一種文體，有書序、贈序兩種。本文是贈序，有臨別贈言的性質。
（二） 文言詞語1． 古今異義【走】古義：跑。今義：步行。 2．通假字【支】通“肢”。【被】通“披”。
3．古今異義【湯】古義：熱水。今義：做菜的湯汁�！驹佟抗帕x：第二次；兩次（本文）。今義：指重復。
4．詞類活用【腰】掛在腰間。
4．常規(guī)詞語
【嗜學】酷愛讀書。嗜，喜歡，特殊的愛好�！局隆咳〉谩！炯俳琛拷�。假，借�！臼肿浴坑H手、親自。【怠】懈怠，放松。【逾（yú） 約】超過約定的期限。逾：越過，超過�！疽允恰恳虼�。以，因為�！炯取恳呀�(jīng)�！炯庸凇勘硎灸凶右殉赡辍９冢弊��！疽妗扛�。【道】思想、學說。【患】憂慮�！敬T師】才學淵博的老師。碩，大�！居巍拷挥�，交往。【趨】快走�！緩摹扛鷱�。【執(zhí)經(jīng)】拿著經(jīng)書。執(zhí)，拿。【德隆望尊】道德聲望高。德，道德。望，聲望。隆，高。尊，聲望、地位高�！旧越缔o色】把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，語言和臉色�！臼獭渴毯睢！驹少|理】提出疑難，詢問道理。援，引、提出。質，詢問�！緝A耳】側著耳朵。傾，側斜�！菊垺空埥��！净颉坑袝r。【斥咄（duō）訓斥，呵責�！旧勘砬��！竟А抗ы��！局痢恐艿健！緩汀炕貜�，回答。【俟（sì）】等待�！拘缾偂扛吲d。【卒】終于�！精@】收獲。【負篋（qiè）曳（yè）屣（xǐ）】背著書箱，拖著鞋子。篋，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子�！靖F冬】隆冬，深冬�！景棧╦ūn）裂】皮膚因寒冷干燥而開裂。【舍】這里指學舍，書館�！窘﹦牛╦ìng）】僵硬。【媵（yìng）人】這里指服役的人�！疚止唷繚蚕础！爵馈勘蛔��！緭怼繃！靖病可w�！驹ⅰ考木��！灸媛谩柯玫辍Ｄ�，迎�！救莩簦▁iù）】香袋。臭，氣味，這里指香氣�！緹睿▂è）】光彩照耀�！纠垼▂ùn）袍敝衣】破舊的衣服。缊，舊絮。敝，破。【略無】毫無�！灸狡G】羨慕。慕，羨慕。艷，欣羨�！痉睢抗B(yǎng)�！静蝗簟坎蝗纭�
二、閱讀探究
1．作者是怎樣表現(xiàn)自己在年輕時的求學之難和用心之艱的？（1）幼時求學的艱難：假借于藏書之家，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之。（2）成人后求師的艱難：a.叩問之難。b.旅途之難。c.生活之苦。
2．作者“因得遍觀全書”的原因是什么？愛好讀書，克服家貧和自然條件的惡劣，借書苦學。
3．作者用大量的文字書寫求師之艱的目的是什么？拿自己的艱苦求學經(jīng)歷勉勵馬生珍惜太學的條件，刻苦學習。
4．全文中怎樣運用對比手法突出中心的？拿作者自己的粗袍敝衣與同舍生的豪華穿戴作對比。通過對比，說明了學業(yè)能否有所成就主要在于主觀是否努力的道理。
5．作者寫贈序的目的`是什么？勉勵馬生努力學習。
6．古人有克服艱苦條件努力學習的佳話，試舉例。① 歐陽修畫荻習字。② 王冕僧寺夜讀。③ 楊時程門立雪。④ 匡衡鑿壁借光。⑤ 車胤囊螢夜讀。7．你所知道的什么文章闡述了與本文相似的道理？《為學》。本文和《為學》都說明了學業(yè)有成不在于良好的客觀條件而在于主觀努力的道理。8．你從作者身上看到了什么優(yōu)良品質？①從作者年輕時求學上看：作者對讀書有濃厚的興趣，為學有所成，不畏艱難，學習刻苦，有克服困難奔向目標的堅定決心和毅力。②從作者寫本文的態(tài)度上看：作者德高望重，但卻不擺出名人的架勢說教，而是真摯誠懇，循循善誘，反映了他高尚的品德，也反映了他對后代人的殷切關懷。9．馬生本是一個用心學習的人，作者為什么還要勉勵他刻苦學習？宋濂深知當時的太學使人養(yǎng)尊處優(yōu)，所以勉勵馬生。
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