文言文閱讀理解課后鞏固練習(xí)題

時(shí)間：2022-09-24 04:49:21 文言文我要投稿

文言文閱讀理解課后鞏固練習(xí)題

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

文言文閱讀理解課后鞏固練習(xí)題

　　人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡,然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

　　【小題1】下列各組劃線詞中，意義相同的一組是（)（3分）

　　A．國(guó)恒亡國(guó)險(xiǎn)而民附

　　B．舜發(fā)于畎畝之中野芳發(fā)而幽香

　　C．生于憂患天將降大任于是人也

　　D．曾益其所不能懼其不已也

　　【小題2】下列對(duì)課文內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是（)（3分）

　　A．本文從個(gè)人說(shuō)起，得出“困境出人才”的觀點(diǎn)后，轉(zhuǎn)到治國(guó)上，最后推出論點(diǎn)。

　　B．第二段先從反面論述磨難對(duì)人生的意義，再?gòu)恼嬲撌鰶](méi)有憂患的危害性。

　　C．就國(guó)家而言，“死于安樂(lè)”中“安樂(lè)”指的是“無(wú)法家拂士，無(wú)敵國(guó)外患”。

　　D．本文語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，運(yùn)用了排比的修辭手法，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。

　　【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

　　⑴餓其體膚。

　　⑵入則無(wú)法家拂士。

　　參考答案

　　【小題1】D

　　【小題2】B

　　【小題3】⑴使他經(jīng)受饑餓之苦。

　　⑵在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君主的賢士。

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