《三個和尚》閱讀答案
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《三個和尚》閱讀答案 1
三個和尚
傳說古時候，一個活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟里。開始，他勤快地挑回泉水，不但自己夠喝，還往菩薩插足的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發生了爭執，誰也不愿意吃虧，于是兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎了。
一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。
大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的'水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢復了生機
閱讀答案
1.柳枝恢復生機的原因是什么?
A.三個和尚開始共同協作打水。
B.小和尚又開始每天打水。
C.菩薩運用神力讓柳枝復蘇。
正確答案：A
2.三個和尚明白了什么道理?
A.患難才能見真情。
B.合作共事時不能挑三揀四，必須同心協力。
C.做事要防微杜漸。
正確答案：B
3.第一自然段是按時間順序寫的。文中表示這個順序的詞語有哪些?
1. ;2. ;3. 。
正確答案：開始 不久 后來
《三個和尚》閱讀答案 2
一個活潑伶俐的小和尚，住在小山上的一座廟宇里，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里面的柳枝都活了。不久，來了一個瘦和尚，他與小和尚為喝水和挑水發生了爭執，后經商量，兩人一起抬水。后來，又來了一個胖和尚，三個和尚都要喝水，但誰都不愿意挑水。沒過兩天，水缸露底了，凈瓶里的柳枝也因為沒有水而開始枯萎了。
一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一起爭先恐后，挑水救火，一場大火被很快撲滅了。
大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，菩薩手中的凈瓶里的`柳枝又亭亭玉立了。
1、聯系上下文理解詞語。
（1）爭先恐后：
（2）亭亭玉立：
2、用“‖”把第1自然段分成三層，并仿照第一層層意的格式，寫出二、三層的層意。
第一層：一個和尚挑水喝。
第二層：
第三層：
3、第1自然段三個和尚的表現說明他們當時，第2自然段三個和尚的表現說明他們當時
4、大火過后，三個和尚明白了一個道理。這個道理是：（在正確答案后面打“√”）
（1）大家都不打盹，就不會發生火災。（ ）
（2）人多了，就不辦事。（ ）
（3）只要大家同心、共同勞動，就能辦好事情。（ ）
5、這篇文章是按照時間順序寫的，請在括號里填上表示時間的詞。
（不久）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
6、讀了短文，你受到了什么啟發？請寫一寫。
參考答案：
1、（1）爭著向前，唯恐落后。
（2）形容花木的挺拔。
2、第二層：兩個和尚抬水喝。
第三層：三個和尚沒水喝。
3、不團結，不愿意為別人付出勞動，怕吃虧
一心想撲滅大火，沒有想到自己的得失（意思對即可）
4、（3）√
5、后來沒過兩天一天夜里從此
6、略
《三個和尚》閱讀答案 3
俗話說，一個和尚有水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。可生活中，我卻真真切切地感受到了你、我、他融合在一起的力量。
“唉，這題好難啊！”我咬著筆桿苦嘆道。面對這道數學壓軸題，我已經苦思冥想了半個鐘頭了。這時同桌湊上前來，打趣道：“遇到攔路虎了吧，讓我瞧瞧。”“看來這道題是不簡單。”同桌的眉頭也皺了起來。周圍的同學頓時來了興趣，“什么題啊，讓我也看看。”一下子，我的課桌旁已擠滿了一圈小腦袋，大家你一言我一語地討論起來，就連平時一直暗地里較勁兒的兩位耿仔也熱烈地切磋了起來。“我知道了，你們看，這里一連，再作一條輔助線，可以用勾股定理來證明。”小姜興奮地叫了起來，大家連忙拿起筆，刷刷刷，茅塞頓開，果然行得通，都伸出大拇指連連稱贊，他反倒不好意思了，下意識地撓著后腦勺，“都是大家共同努力的結果，我只不過在你們的基礎上又加了一步，呵呵。”教室里傳來一片笑聲，在這笑聲中，我感受到了合作的力量。
周末，我跟媽媽一起去菜場買菜。在前面的拐角處，一個騎自行車的'小伙子眼看就要撞到一位老大媽了，“哧——”的一聲，小伙子連忙剎車，可還是將老大媽刮倒了，土豆、魚、青菜灑了一地，立刻，人們都圍了上去，我也連忙跑過去，只見小伙子把車一扔，忙蹲下身去，“大媽，對不起！您老摔傷了嗎？我送您去醫院？”說著忙把老大媽攙起來。“小伙子，沒關系，以后慢點兒，騎車注意點兒。”大媽擺擺手，轉身去拾菜，有人遞過菜籃子，里面的東西一點也沒少，“謝謝啊，謝謝！”小伙子向大家連聲鞠躬道謝，那憨厚的樣子，引得眾人都笑起來。
“聽說高二（7）班的王娟同學得了白血病，需要很大一筆醫藥費呢？”班長在班會上向大家提起話題，“她學習很好，但家境困難，大家幫幫她吧。”說著不由分說從口袋中掏出零用錢，投進捐款箱里。“我也捐，我也捐！”不一會兒捐款箱里就塞滿了零錢，我也不能袖手旁觀，掏出準備買書的二十元錢，投進捐款箱里，“謝謝！”我們又走出教室，在校園里設立了一個宣傳欄，向全校同學發出倡議，很快得到師生的熱烈響應，看到眼前人頭攢動的情形，我又感受到了那種集體的力量。
（1）請你談談這篇文章的亮點，至少兩點。（4分）
（2）文章有些毛病，請寫出你的修改意見。（2分）
參考答案：
（1）略
（2）①第二片斷敘述后缺乏小結式議論句，應在第三段最后添上在這笑聲中，我感受到了民風的淳樸。
②結構不完整，欠一個畫龍點睛式的結尾段，應添上。（答其中任一點即可）
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