梁實秋《我的一位國文老師》、徐志摩《翡冷翠山居閑話》比較閱讀

    時間:2024-08-31 22:53:22 徐志摩 我要投稿
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    梁實秋《我的一位國文老師》、徐志摩《翡冷翠山居閑話》比較閱讀

      【梁實秋《我的一位國文老師》、徐志《翡冷翠山居閑話》比較閱讀】

    梁實秋《我的一位國文老師》、徐志摩《翡冷翠山居閑話》比較閱讀

      (一)

      徐先生之最獨到的地方是改作文。普通的批語“清通”、“尚可”、“氣盛言宜”,他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行地抹,整頁整頁地勾;洋洋千余言的文章,經他勾抹之后,所余無幾了。我初次經此打擊,很灰心,很覺得氣短,我掏心挖肝地好容易謅出來的句子,輕輕地被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會,他說:“你拿了去細細地體味,你的原文是軟爬爬的,冗長,懈啦光唧①的,我給你勾掉了一大半,你再讀讀看,原來的意思并沒有失,但是筆筆都立起來了,虎虎有生氣了。”我仔細一揣mó,果然。他的大墨杠子打得是地方,把虛泡腫的地方全削去了,剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話,還能有一點點硬朗挺拔之氣,還知道一點“割愛”的道理,就不能不歸功于我這位老師的教huì。

      (選自梁實秋《我的一位國文老師》)

      (二)

      作客山中的妙處,尤在你永不須躊chú你的服色與體態;你不妨搖曳著一頭的蓬草,不妨縱容你滿的苔蘚;你愛穿什么就穿什么,扮一個牧童,扮一個漁翁,裝一個農夫,裝一個走江湖的卜閃②,裝一個獵戶;你再不必提心整理你的領結,你盡可以不用領結,給你的頸根與胸膛一個半日的自由,你可以拿一條艷色的長巾包在你的頭上,學一個太平軍的頭目,或是拜倫那埃及裝的姿態;但最要緊的是穿上你最舊的舊鞋,別管它模樣不佳,它們是頂可愛的好友,它們承著你的體重卻不叫你記起你還有一雙腳在你的底下。

      (選自徐志《翡冷翠山居閑話》)

      【注釋】

      ①懈啦光唧:方言,隨便馬虎。

      ②卜閃:即吉卜賽。

      【練習】

      1.給下列詞語中加點的字注音。(任選兩個作答)(2分)

      ①謅出來( ) ②搖曳( ) ③模樣( )

      2.根據拼音寫漢字。(任選兩個作答)(2分)

      ①揣mó( ) ②教huì( ) ③躊chú( )

      3.選文(一)中,徐先生改作文有哪些獨到之處?(4分)

      4.選文(二)中,作者寫的是親身經歷,用第二人稱來敘述有什么效果?(4分)

      5.品味下面的句子,從語言表達的角度簡要評。(任選一句作答)(4分)

      (1)你的原文是軟爬爬的,冗長,懈啦光唧的

      (2)你不妨搖曳著一頭的蓬草,不妨縱容你滿的苔蘚

      【參考答案】

      1.①zhōu ②yè ③mú(2分。每空1分)

      2.① ②誨 ③躇(2分。每空1分)

      3.不寫套話式批語;擅長大勾大抹,刪去廢話,留下筋骨

      (4分。每點2分,意思對即可)

      4.用第二人稱可以營造與讀者交談的親切氛圍(或者:拉近與讀者的距離);便于更直接和強烈地抒發感情

      (4分。每點2分,意思對即可)

      5.句(1),語言口語化、質樸形象/運用通感(移覺)的修辭,形象生動;寫出了作者習作篇幅冗長而沒有筋骨的缺點(或者:表現徐先生眼光的獨到和個性的獨特)

      (4分。每點2分,意思對即可)

      句(2),運用新奇的比喻/獨特的想象(或者:句式整齊);寫出作者回歸自然、作客山中的輕松自由

      (4分。每點2分,意思對即可)

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